心理學(xué)知識(shí)很多就是生活常識(shí)的提煉，理論之樹(shù)常青在于生活事例印證舌剂，更加富有意義的在于靈活主動(dòng)應(yīng)用济锄。向生活學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)霍转；從實(shí)踐體驗(yàn)荐绝，才會(huì)有成長(zhǎng)。
周末聽(tīng)老太太說(shuō)起過(guò)去事兒避消，回答我請(qǐng)教的問(wèn)題低滩，感受頗深。所謂心理學(xué)知識(shí)很多就是生活常識(shí)的提煉岩喷，理論之樹(shù)常青在于生活事例印證恕沫，更加富有意義的在于靈活主動(dòng)應(yīng)用。
說(shuō)起照看帶小孩子來(lái)纱意，列舉了兩件事婶溯。
一是當(dāng)年家里小子上幼兒園，來(lái)城里幫忙照看，放學(xué)后小家伙到處跑爬虱，追不上又擔(dān)心啊，咋辦腾它，對(duì)我說(shuō)當(dāng)時(shí)想了個(gè)辦法跑筝，先在家里用白糖涼拌好西紅柿，對(duì)小家伙說(shuō)別亂跑回家有好吃的瞒滴，于是乖乖跟著回家了曲梗，因?yàn)榇_實(shí)有好吃的。
這可是心理學(xué)中典型的操作性條件作用的運(yùn)用啊妓忍，屬于正強(qiáng)化技術(shù)虏两，好似上班族能夠不辭辛苦埋頭工作一般，不過(guò)這個(gè)方式解決了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題世剖，當(dāng)然要比人人知道的上班掙錢(qián)高明的多定罢。都說(shuō)高手在民間，果然如此旁瘫，老太太不識(shí)字祖凫，解決問(wèn)題無(wú)關(guān)乎文化知識(shí)，另一個(gè)方面也說(shuō)明理論酬凳，尤其人文社科理論只是來(lái)自生活和實(shí)踐惠况。
另一件事情是告誡別人照看孩子的事情。人家照看的孫子不過(guò)一歲大宁仔，有次帶著出去玩稠屠，孩子不小心摔倒幸虧被拽住，但也碰青了額頭翎苫，倒也不礙事就不多說(shuō)权埠。后來(lái)孩子?jì)寢尠l(fā)現(xiàn)了說(shuō)很似蚊子咬的，一歲大的小孩子就指著腦袋比劃拉队，老太太說(shuō)幸虧小孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)弊知，要是會(huì)說(shuō)話(huà)可就瞞不住了，我聽(tīng)了這么直白的推理話(huà)忍不住哈哈大笑粱快。老太太教育要好好看好孩子秩彤，別的都不要緊，看好孩子是大事事哭。聽(tīng)說(shuō)小區(qū)有淺水曾經(jīng)有小孩子掉下去漫雷，就告訴遠(yuǎn)離那里，別過(guò)去鳍咱，又說(shuō)帶孩子外出務(wù)必看好降盹，都說(shuō)有偷孩子的可是不能大意。
這里隱含的底線(xiàn)思維心理學(xué)理念很重要谤辜，甚至就是生活真諦蓄坏。比如說(shuō)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境价捧，比如避免最差可能，這就是說(shuō)我們無(wú)法做到最好涡戳，但是一定要防止最壞情形發(fā)生结蟋。事實(shí)上，這個(gè)底線(xiàn)思維就是知道最差情形是什么渔彰，避免最差就是最好結(jié)果嵌屎，例如我們無(wú)法讓孩子出類(lèi)拔萃成為學(xué)霸，但是如果成為學(xué)渣游手好閑則一定是父母責(zé)任恍涂。
對(duì)于我請(qǐng)教的問(wèn)題宝惰，又說(shuō)起兩方面。
一是很多心理沖突現(xiàn)象再沧，老太太說(shuō)可能是腦子病尼夺，也可能是心里病。解釋說(shuō)胎里的病不好治炒瘸，就是腹里帶來(lái)的那種汞斧，比如有些人死皮拉的焉，比如看不見(jiàn)聽(tīng)不著的什燕。又說(shuō)好比是“心和腦”兩個(gè)打架粘勒，比如心說(shuō)不做這事了唄，腦子說(shuō)不做不行屎即，心里老想做庙睡，腦子由不得。這個(gè)解釋我們常見(jiàn)沖突模型很巧妙技俐，用心和腦作為對(duì)子乘陪，類(lèi)似一般人說(shuō)的身心矛盾不一致，也可以引申象征為思維和行為的矛盾雕擂，好比習(xí)慣午休可是要加班啡邑，當(dāng)身體要睡思維要班且后者強(qiáng)大就加班，否則就午休井赌，怕就怕二者旗鼓相當(dāng)谤逼，彼此折磨。這時(shí)候誰(shuí)主動(dòng)示弱仇穗，其實(shí)暗示誰(shuí)是強(qiáng)者流部。難怪說(shuō)家有一老是有一寶，關(guān)鍵要虛心請(qǐng)教啊纹坐。
二是說(shuō)起村里很多人的故事來(lái)枝冀。村里有各種各樣的人，什么人都有，瞎子聾子啞巴果漾，到底有啥毛病球切，不知道，沒(méi)人管绒障。比如一個(gè)綽號(hào)叫做“胡纏”的他哥欧聘，鐮刀割麥子一天最多割兩個(gè)麥個(gè)子，割完麥子放路上不去管端盆，下雨也不問(wèn)，最后爛掉了费封。這個(gè)事情的心理學(xué)意義在于焕妙，每個(gè)人都有故事，只是不說(shuō)不知道而知弓摘，可是不代表沒(méi)有發(fā)生焚鹊。我們知道的實(shí)在太少，了解的別人更少韧献，真的是井底之蛙末患，孤陋寡聞，為此保持虛心锤窑，觀(guān)察心璧针，細(xì)微心，敬畏心渊啰。跳出時(shí)空看心理看世界看眾生探橱，才有大境界。
向生活學(xué)習(xí)绘证，永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)隧膏；從實(shí)踐體驗(yàn)，才會(huì)有成長(zhǎng)嚷那。
