注：本文圖片全部來自@易仁永澄
一舔糖、提前做好心理準(zhǔn)備娱两，完美完成24**周課程
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這個(gè)課是永澄老大最最頂級(jí)的課程，說頂級(jí)一個(gè)是時(shí)間周期長(zhǎng)金吗，與當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)教育短期速成的追求相悖十兢。一個(gè)是課程內(nèi)容豐富，體系龐大摇庙。完全掌握應(yīng)用到完美需要至少2年的時(shí)間旱物。但正因?yàn)槭怯欣щy的，所以才有挑戰(zhàn)卫袒，才能成長(zhǎng)宵呛，才能遇見這么多真心想要改變的伙伴相伴、成長(zhǎng)夕凝，直到永遠(yuǎn)宝穗。
二、課程體系
150711 第六期CEO活動(dòng)第一次上課码秉。老大用3個(gè)小時(shí)的時(shí)間講了串講了整個(gè)課程的體系逮矛。課程包括三部分：①個(gè)人成長(zhǎng)；②自我管理转砖；③學(xué)會(huì)使用工具须鼎。
Part.1 個(gè)人成長(zhǎng)模型
“據(jù)說這個(gè)模型可以解決所有發(fā)展方面的問題，無論是個(gè)人府蔗、組織莉兰、家庭還是其他什么……”
聽到這個(gè)說法，我很想一窺究竟礁竞，到底是什么可以這么神奇？杉辙！這個(gè)留待以后講到這里的時(shí)候再詳述吧~
我所理解的個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)從現(xiàn)狀到目標(biāo)的過程模捂，從不知到知，從無意識(shí)到有意識(shí)，逐漸了解掌握應(yīng)用精深純熟的過程狂男。既然從現(xiàn)狀開始综看，那首先要知道自己是誰。這個(gè)問題并不那么簡(jiǎn)單岖食，至少我就不是很清楚红碑。在上課的時(shí)候，我說了自己的問題
[圖片上傳中泡垃。析珊。。（1）]
**F(x)****：“****能量不高蔑穴，不夠熱情忠寻，該怎么辦？”
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**永澄：因?yàn)橥度氲奶俅婧停胍奶噢忍辏圆恢雷约旱亩ㄎ唬膊恢雷约旱哪繕?biāo)是什么捐腿？所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題纵朋。不知道自己是誰，不知道未來在哪茄袖，自然也就不知道該怎么成長(zhǎng)操软。
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原來我一直以為是沒有遇到對(duì)的、讓我感興趣的事情绞佩，其實(shí)想想寺鸥，確如老大所說，我是投入的不夠多品山，一心三用還開外掛胆建，沒有誰是天才，所謂的天才和聚光燈下的人都是長(zhǎng)年累月付出了超乎一般的努力才被看到的肘交，我們都不是天才笆载，所以更需要大量的投入。
作為小組長(zhǎng)涯呻，又一個(gè)福利任務(wù)凉驻，就是每?jī)商煸诮M長(zhǎng)群里面發(fā)一下自己或是身邊朋友遇到問題，判斷他們是屬于下圖中哪個(gè)環(huán)節(jié)的問題复罐？這個(gè)任務(wù)會(huì)讓我們更加深入了解這個(gè)模型涝登，加深自己的理解和判斷，何況還有老大這個(gè)大神坐鎮(zhèn)呢（偷笑）效诅。
[圖片上傳中胀滚。趟济。。（2）]
Part.2 自我管理
[圖片上傳中咽笼。顷编。。（3）]
自我管理系統(tǒng)下面又分行動(dòng)管理（黑色）剑刑、知識(shí)管理（藍(lán)色）媳纬、目標(biāo)管理（黑色）
行動(dòng)管理是基礎(chǔ)支撐，一切夢(mèng)想施掏、目標(biāo)钮惠、知識(shí)都要落實(shí)到行動(dòng)層面。內(nèi)外兼修其监。找尋目標(biāo)方向萌腿，這個(gè)方向上找尋目標(biāo)，前行抖苦。一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)不斷前行毁菱。
[圖片上傳中。锌历。贮庞。（4）]
目標(biāo)：指導(dǎo)你往哪里去【课鳎可以是一個(gè)領(lǐng)域一個(gè)方向窗慎，但要復(fù)合smart原則。在前進(jìn)的路上卤材，目標(biāo)是根據(jù)自身情況可以修改的遮斥，只要踏出第一步，那在未來學(xué)習(xí)到新的東西扇丛，知識(shí)擴(kuò)充术吗，可以修正目標(biāo)，接受了新的價(jià)值觀帆精，目標(biāo)也可以修改较屿。總之卓练，只要是一直向上的就好了隘蝎。
行動(dòng)：行動(dòng)是將目標(biāo)落到實(shí)地的，通過年月周日的計(jì)劃和回顧襟企，將目標(biāo)分解落實(shí)嘱么，將遇到的新知識(shí)消化吸收應(yīng)用（這就鏈接到了知識(shí)管理系統(tǒng)）。
成果：知識(shí)來自每天的積累顽悼，但并不是存儲(chǔ)到筆記軟件中就完事了的拱撵，要有意識(shí)的消化積累辉川，并且主動(dòng)回顧產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)。在利用積累進(jìn)行有目的的創(chuàng)新拴测，再積累，不斷循環(huán)府蛇。也暗合成長(zhǎng)的金字塔的順序集索，從底層到頂層依次：潛水、主動(dòng)學(xué)習(xí)汇跨、討論务荆、實(shí)踐、分享穷遂、策劃函匕。
[圖片上傳中。蚪黑。盅惜。（5）]
心智水平是整個(gè)課程的基礎(chǔ)，水平越高忌穿，支撐越強(qiáng)大抒寂。可以理解為是對(duì)自我的認(rèn)知掠剑，
對(duì)對(duì)象知識(shí)的了解屈芜。擁有相關(guān)的知識(shí)的方法，有持續(xù)的覺察朴译，持續(xù)堿度自己在做什么井佑。
知道決策過程怎么做，如何對(duì)復(fù)雜任務(wù)做決策眠寿」蹋可以分為工作上的心智水平，成長(zhǎng)的心智水平澜公。
Part.3 高效成長(zhǎng)工具（器）
[圖片上傳中姆另。。坟乾。（6）]
對(duì)自己說：
1迹辐、 沒有人是天才。
天才都是投入了300%的熱情甚侣，300%的時(shí)間和精力明吩，才換來的所謂名聲。只有每天不間斷的努力殷费，持續(xù)的做下去印荔，一輩子做下去低葫。那些和成長(zhǎng)和價(jià)值有關(guān)的事情都不是一勞永逸的。所以仍律，“欲帶王冠嘿悬，必承其重”
2、 慢慢來水泉。
慢慢來不是放慢成長(zhǎng)的節(jié)奏善涨，而是參考前人的軌跡，做之前多思考草则，80%的時(shí)間思考結(jié)構(gòu)钢拧、資源、目標(biāo)等等炕横，20%用于行動(dòng)源内。想的時(shí)候不要著急，多花一點(diǎn)時(shí)間份殿，耐下心來仔細(xì)想想膜钓，2、做的時(shí)候多留心這個(gè)行為伯铣，多觀察呻此。不要為了完成而完成。這樣流于表面腔寡，只有量沒有質(zhì)焚鲜。做了充足的準(zhǔn)備之后，才不會(huì)事倍功半放前。
3忿磅、 一定要行動(dòng)——人生總要奮不顧身的來一次。
