關(guān)于碎片化的幾個(gè)概念
碎片化一詞發(fā)端于新浪微博的風(fēng)靡事扭，與之相關(guān)的幾個(gè)概念斤寇，諸如碎片化時(shí)間桶癣、碎片化信息和碎片化閱讀等，也都是在那一陣子興起的娘锁。碎片化降低了“時(shí)間管理”牙寞、“閱讀”、“學(xué)習(xí)”等一些所謂“智識(shí)分子概念”對(duì)于普通人的門(mén)檻莫秆，讓我們主觀上產(chǎn)生了一種獲得掌控感的錯(cuò)覺(jué)间雀，即通過(guò)管理碎片化時(shí)間就真正地管理了我們的時(shí)間；通過(guò)碎片化閱讀就真正收獲了知識(shí)馏锡。
可以說(shuō)雷蹂，碎片化是隨著移動(dòng)終端設(shè)備興起，公眾對(duì)時(shí)間態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變杯道，以及信息呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)的必然結(jié)果匪煌。信息洪流通過(guò)手機(jī)责蝠、pad乃是PC將本來(lái)大塊的工作、生活和交通時(shí)間切得粉碎萎庭，物質(zhì)霜医、信息極大豐富的當(dāng)今社會(huì)，各種媒體驳规、商家絞盡腦汁地?fù)寠Z我們的時(shí)間和注意力肴敛，這讓我們回避不了碎片化的現(xiàn)象，也不得不去面對(duì)碎片化所帶來(lái)的結(jié)果吗购。
然而我們大多數(shù)人卻簡(jiǎn)單地將幾個(gè)碎片化的概念等而待之医男，極左極右地持著兩派截然相反的觀點(diǎn)：支持碎片化或者反對(duì)碎片化∧砻悖可實(shí)際上這些概念的內(nèi)涵卻大相徑庭镀梭，我們相應(yīng)的對(duì)待其的態(tài)度也應(yīng)有所區(qū)別。
碎片化時(shí)間
我從兩個(gè)維度定義“碎片化時(shí)間”： 時(shí)間的絕對(duì)長(zhǎng)度 和 注意力投入程度 踱启，單純以時(shí)間的絕對(duì)長(zhǎng)度來(lái)定義時(shí)間的碎片化程度并不準(zhǔn)確报账，因?yàn)楸举|(zhì)上是我們對(duì)時(shí)間的主觀感受決定了時(shí)間的相對(duì)長(zhǎng)度。
愛(ài)因斯坦曾通俗地解釋相對(duì)論的原理埠偿，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢透罢，但當(dāng)你與心愛(ài)的女生在一起交談時(shí)，同樣經(jīng)過(guò)的時(shí)間冠蒋，你卻覺(jué)得轉(zhuǎn)瞬即逝羽圃。
如果我們?cè)诖髩K時(shí)間中沒(méi)法將注意力投入，一直處于分神的狀態(tài)浊服，這樣的時(shí)間仍然是碎片化的统屈。
根據(jù)我們投入注意力的主觀意愿不同，我將碎片化時(shí)間分為兩類(lèi)牙躺，一類(lèi)稱(chēng)之為被動(dòng)的碎片化時(shí)間愁憔，如等車(chē)候機(jī)的時(shí)間、排隊(duì)等號(hào)的時(shí)間孽拷、交通時(shí)間等吨掌，我們?cè)谶@些時(shí)間中的注意力是被動(dòng)分散的，在這些相對(duì)焦慮的場(chǎng)景下脓恕，我們需要關(guān)注排隊(duì)的位次膜宋、路況車(chē)流，并且經(jīng)常會(huì)被其他人干擾炼幔。
另一類(lèi)我稱(chēng)之為主動(dòng)的碎片化時(shí)間秋茫，如我們主動(dòng)刷微博、微信的時(shí)間乃秀、玩小游戲的時(shí)間肛著、看新聞短視頻圆兵、購(gòu)物的時(shí)間等，我們往往是擁有大塊的時(shí)間的枢贿，但由于我們主動(dòng)地選擇去做一些短半衰期的事情殉农，而將這些大塊的時(shí)間人為地分割成了無(wú)數(shù)小塊，導(dǎo)致各小塊時(shí)間的間隔時(shí)間也變成了碎片時(shí)間局荚。
碎片化信息
所謂碎片化信息超凳，也不能單純從信息的容量角度來(lái)定義，還得觀察信息的廣度來(lái)分析耀态。如果僅簡(jiǎn)單地將大塊的信息分割成小塊信息片段轮傍，并不能稱(chēng)之為碎片化。要知道我們所有的信息都是可以拆分為篇章茫陆、段落金麸、句、詞簿盅、字等單位級(jí)別逐漸降序的模塊，我們通常在進(jìn)行信息輸入時(shí)也會(huì)主動(dòng)地將信息拆分為篇章揍魂、段落桨醋，乃至句詞，只要保證信息的整體邏輯完整即可现斋。
真正的碎片化信息一定是來(lái)自不同領(lǐng)域或維度的喜最，而這樣的信息非但不會(huì)干擾我們對(duì)外部世界的認(rèn)知，反倒會(huì)幫助我們加強(qiáng)相關(guān)信息之間的聯(lián)系庄蹋，進(jìn)而形成對(duì)外部世界完整的認(rèn)知 瞬内。關(guān)于這方面分析我會(huì)在下文進(jìn)一步展開(kāi)。
碎片化閱讀
有了對(duì)碎片化時(shí)間和碎片化信息概念的理解限书，我們就可以來(lái)分析碎片化閱讀的概念虫蝶。正如前文所述，時(shí)間碎片化與否不是單純以時(shí)間絕對(duì)長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)倦西，信息碎片化與否也不是單純以信息容量為標(biāo)準(zhǔn)能真。所謂碎片化閱讀就不是簡(jiǎn)單地指在短時(shí)間內(nèi)讀小單位的信息了。
我畫(huà)了一張簡(jiǎn)單的四象限圖來(lái)展示不同緯度的閱讀分類(lèi)扰柠。
- 深度閱讀：信息碎片化程度低粉铐、時(shí)間碎片化程度低
- 分段閱讀：信息碎片化程度低、時(shí)間碎片化程度高
- 分神閱讀：信息碎片化程度高卤档、時(shí)間碎片化程度低
- 碎片化閱讀：信息碎片化程度高蝙泼、時(shí)間碎片化程度高
笑來(lái)老師曾對(duì)碎片化閱讀打了一個(gè)形象的比方說(shuō)：沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人靠撿硬幣來(lái)發(fā)財(cái)。他鼓勵(lì)大家用固定長(zhǎng)度的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀劝枣，這里的閱讀即我分類(lèi)中所指的深度閱讀汤踏、分段閱讀和分神閱讀倡缠。
有人要問(wèn)了，分神閱讀怎么就成了一種值得提倡的閱讀方式了呢茎活？閱讀分神昙沦，那信息還能好好地輸入嗎？人是不是會(huì)變得越來(lái)越淺薄了呢载荔？
其實(shí)不然盾饮，我們所謂的分神閱讀是建立在碎片化信息這個(gè)概念上的。我們前面所講到懒熙，碎片化信息并不僅僅指信息容量的碎片化丘损，而是要加上一個(gè)信息的廣度再進(jìn)行考量的。單純地學(xué)小猴子揀了芝麻丟了西瓜固然不可取工扎，但如果在低碎片化程度的時(shí)間段里徘钥，對(duì)不同領(lǐng)域或維度的信息作廣泛地涉獵——這里的廣泛絕對(duì)不是“泛泛”的意思——我們的認(rèn)知就會(huì)不斷升級(jí)。
人類(lèi)大腦和猩猩肢娘、猴子對(duì)比研究時(shí)發(fā)現(xiàn)呈础，我們大腦結(jié)構(gòu)本質(zhì)的變化并不是厚度增加，厚度的增加實(shí)際上是因?yàn)楸砻娣e增加橱健、然后產(chǎn)生折疊造成的而钞。
我們智慧的生成不是因?yàn)樯疃扔卸嗌偬嵘且驗(yàn)閺V度在提升拘荡。所以當(dāng)我們能夠更廣泛地獲取信息的時(shí)候臼节，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了廣度以外，深度也有了珊皿。這也是笑來(lái)老師在Twitter上關(guān)注了上萬(wàn)個(gè)賬號(hào)的原因了网缝。讀得越多越雜，閱讀速度以及理解和認(rèn)知能力才能越加提升蟋定。
如何對(duì)待碎片化
基于對(duì)上述碎片化相關(guān)概念的分析粉臊，相比大家會(huì)隨碎片化有了更深的認(rèn)知，不會(huì)一味地反對(duì)或者支持碎片化溢吻，那么接下來(lái)维费，我就提供一些碎片化的應(yīng)對(duì)策略。
- 在被動(dòng)的碎片化時(shí)間碎片化地收集信息促王，這些信息主要就包括碎片化信息犀盟，可以利用Pocket、收趣蝇狼、有道云筆記的網(wǎng)頁(yè)（微信）收藏阅畴、印象筆記的剪藏功能等收集那些個(gè)人感興趣的，最好是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有幫助的迅耘、長(zhǎng)半衰期的信息贱枣，而不是新聞监署、八卦、以及那些利用人恐懼和焦慮情緒的標(biāo)題黨文章纽哥；
- 慢慢嘗試減少主動(dòng)的碎片化時(shí)間钠乏，時(shí)刻提醒自己個(gè)人的時(shí)間和注意力是十分寶貴的，刷朋友圈春塌、玩游戲（職業(yè)玩家除外）晓避、追劇的行為對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，從而有意識(shí)地積累大段的時(shí)間只壳，以便能夠保持更長(zhǎng)時(shí)間的注意力俏拱；
- 在固定的大段時(shí)間段里集中閱讀那些經(jīng)碎片化收集的碎片化信息，并做主題閱讀吼句，對(duì)相關(guān)書(shū)籍和文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行整理和總結(jié)锅必，這樣就能在兼顧廣度的同時(shí)加強(qiáng)深度；
- 在被動(dòng)的碎片化時(shí)間進(jìn)行表達(dá)輸入惕艳，比如講學(xué)到的知識(shí)講授給周?chē)呐笥鸦蚓妥匝宰哉Z(yǔ)進(jìn)行操練也行搞隐；利用主動(dòng)的碎片化時(shí)間記錄靈感，并最終在大塊時(shí)間段中進(jìn)行整理和寫(xiě)作尔艇。
結(jié)語(yǔ)
這是我在加入新生大學(xué)后寫(xiě)的第一篇文章尔许，寫(xiě)作除了需要日常大量的輸入，更需要有靈感终娃，有動(dòng)機(jī)，一氣呵成地寫(xiě)完蒸甜，那感覺(jué)真好棠耕！否則這寫(xiě)作計(jì)劃又不知道要拖延到什么時(shí)候了。希望與大家一起交流成長(zhǎng)柠新。
