? ? ? ? 我有伴隨多年的小驕傲赤嚼。利弊兩說(shuō)。
? ? ? ? 追根溯源辅髓，這驕傲萌生于三年級(jí)的一次寫(xiě)作課泣崩。時(shí)隔多年，依舊清晰且深刻的記得事件起始洛口。老師布置下一個(gè)很平常的習(xí)作命題——寫(xiě)你最印象深刻的一件事矫付。三年級(jí)入門(mén)作文課，機(jī)械重復(fù)地練習(xí)第焰，用著和學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣的方法买优。奇的是，我偏偏就被這空泛的題吸引住了樟遣，利用課后同學(xué)都在走廊上跳橡皮筋的功夫而叼，寫(xiě)了一封給周叔叔的信。如今豹悬，我都能感受到寫(xiě)那篇作文時(shí)葵陵，我的情真意切，我滿心滿懷的感激還有悲痛瞻佛。以至于作文評(píng)析課老師讓我上講臺(tái)朗讀自己的作文時(shí)脱篙，我抑制不住的在旁人眼里看來(lái)是莫名其妙的哭出聲來(lái)，那篇文章順利的得到所有老師的高度贊譽(yù)伤柄，雖然被老師旁敲側(cè)擊地詢問(wèn)是否得到當(dāng)時(shí)已讀初中的姐姐的“指導(dǎo)”绊困，幸好有同學(xué)幫我正名，是看見(jiàn)我在課間獨(dú)立完成的适刀。因?yàn)槭谴謇锏男W(xué)秤朗，甚至還被傳閱給了同村人看。一時(shí)之間笔喉，大有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸引起世界關(guān)注的架勢(shì)取视，來(lái)往我家小賣(mài)鋪的村里人，都要和媽媽攀談上幾句——關(guān)于我在寫(xiě)作上有點(diǎn)小天賦這件事常挚。媽媽順理成章的歸功于我繼承了她優(yōu)良的基因作谭，我再同意不過(guò)了，笑奄毡。
? ? ? ? 可能是心里暗示也或許真的有那么一點(diǎn)寫(xiě)作的長(zhǎng)處折欠，這個(gè)長(zhǎng)處通俗點(diǎn)講，就是話多，別人是用說(shuō)的锐秦，我換了一種方式咪奖，用寫(xiě)的而已。自三年級(jí)開(kāi)始农猬，作文被老師評(píng)優(yōu)成為常事赡艰，用作范文在全班念讀也是經(jīng)常，自然在語(yǔ)文方面的優(yōu)勢(shì)也顯露出來(lái)斤葱，小學(xué)升初中的全縣統(tǒng)考語(yǔ)文考了第一慷垮，因?yàn)檫@個(gè)緣故，初中被指任兼語(yǔ)文課代表揍堕，中學(xué)時(shí)代作文比賽屢屢得一等獎(jiǎng)料身，就這樣，我?guī)е銐虻淖孕旁诖髮W(xué)加入了校報(bào)衩茸，成了文學(xué)部一員芹血，這一待，又是三年楞慈。從新生到部長(zhǎng)再副團(tuán)幔烛，雖文章多次上報(bào)，但我卻漸漸沒(méi)了中學(xué)時(shí)代文章被老師賞識(shí)時(shí)的得意囊蓝，反而愈來(lái)愈感到心虛饿悬。
? ? ? ? 這個(gè)心虛在今年春節(jié)時(shí)終于成了恐慌。拜見(jiàn)長(zhǎng)者聚霜，我的孤陋寡聞被徹底曝光在闔家眼皮子底下狡恬，如果說(shuō)我從前還拿了塊大學(xué)生名號(hào)的遮羞布來(lái)掩飾我的無(wú)知，那自此就是赤條條的一覽無(wú)余了蝎宇。用媽媽的話說(shuō)“如今大學(xué)生一抓一大把弟劲，和高中生差不多，算不上什么姥芥⊥闷颍”雖已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到讀書(shū)少導(dǎo)致腦子空洞，思想無(wú)力凉唐，語(yǔ)言蒼白庸追，但又存有自我蒙騙的心理⌒荛唬可被實(shí)打?qū)崋?wèn)及最?lèi)?ài)讀哪些書(shū)時(shí)，我一時(shí)竟答不上話腕巡，好不容易磕磕巴巴沒(méi)底氣的說(shuō)了《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》這些是個(gè)讀書(shū)人都看過(guò)的著作玄坦。緊接著就真的是羞赧到渾身燥熱了。
? ? ? ? “那你背一背葬花吟〖彘梗”
? ? ? ? “我沒(méi)記住”
? ? ? ? “那評(píng)價(jià)一下孫少平這個(gè)人物形象”
? ? ? ? “我…我…”
? ? ? ? ?在對(duì)話里我基本上都用的是否定詞豺总，一問(wèn)三不知形容當(dāng)下的我再恰當(dāng)不過(guò)。什么不知者無(wú)畏择懂，我看根本就是不知者愚鈍喻喳。長(zhǎng)者寬厚我卻更是羞愧。 平常巧言善變的舌頭愈發(fā)灌了鉛困曙，麻木得說(shuō)不動(dòng)話表伦。將頭低垂到胸口，恨不得團(tuán)成一團(tuán)慷丽，滾回家去蹦哼，至少還能給快燒熟的臉皮留下一絲活路，不丟得太徹底要糊。我的周身毛孔敏銳的接收到來(lái)自長(zhǎng)輩的目光纲熏，有責(zé)備，有失望锄俄，有恨鐵不成鋼局劲。如坐針氈也不過(guò)如此罷。當(dāng)下我實(shí)在是不敢再提郭奶赠、韓以及白落梅安意如之流鱼填，《傅雷家書(shū)》《激流三部曲》《追風(fēng)箏的人》等這些中學(xué)生讀物看過(guò)也忘得差不多了，余華车柠、三毛剔氏、莫言等人的書(shū)籍也是囫圇吞棗≈竦唬《誰(shuí)的青春不迷锰铬耍》《從你的全世界路過(guò)》這些網(wǎng)紅書(shū)基本就是翻書(shū)式的過(guò)一遍，電影和書(shū)都記串了塑陵，我估計(jì)要是說(shuō)出辛夷塢感憾，桐華，丁墨的小說(shuō)全搜羅看過(guò)令花，我基本就算無(wú)可救藥阻桅。當(dāng)時(shí)想到了初中課本里的《傷仲永》，我僅存的一點(diǎn)組詞成句的能力根本扯不上天賦兼都，只能算比同齡人心思多些而已嫂沉。三字經(jīng)張口就是“人之初性本善”“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”卻不知道“犬守夜雞司晨扮碧，茍不學(xué)曷為人趟章。蠶吐絲蜂釀蜜杏糙，人不學(xué)不如物”。知四書(shū)五經(jīng)蚓土，卻只是吟“關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲宏侍，窈窕淑女君子好逑”時(shí)興致盎然。真正要說(shuō)點(diǎn)自己的體悟蜀漆，卻搜腸刮肚的答不上來(lái)谅河。更別說(shuō)談?wù)摉|野圭吾，毛姆等人的名著了确丢，都是只知皮毛绷耍。今后立志成為教師，卻對(duì)教育家們的著作只知其名蠕嫁，學(xué)的理論都是課本上總結(jié)好的锨天。難怪，我只能寫(xiě)出悲春傷秋的小家子氣文字剃毒，年齡漸長(zhǎng)病袄，學(xué)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)跟上，問(wèn)題出在哪里赘阀？我心知肚明益缠，是剛愎自用，是疲于現(xiàn)狀基公，是自負(fù)幅慌，是不斷膨脹的小驕傲。正是在學(xué)校狹小的圈子里轰豆，樂(lè)得“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害”胰伍，一旦遇見(jiàn)有真材實(shí)料的學(xué)者，就原形畢露酸休，明眼人一看就知我揣著幾斤幾兩骂租，學(xué)識(shí)不是靠看公眾號(hào)，瀏覽營(yíng)銷(xiāo)段子就累計(jì)得起來(lái)的斑司。我即有難堪渗饮，更多的是自責(zé)。
? ? ?“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候宿刮，恰恰是最早的時(shí)候”我但愿自己還不算太晚互站。自我認(rèn)知的落差和來(lái)自優(yōu)秀的人的沖擊從年初一直延續(xù)至今，隨著我有意識(shí)地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)并不斷增加自己的閱讀量僵缺，我對(duì)源于自身的無(wú)知而帶來(lái)的恐慌有增無(wú)減胡桃。我儲(chǔ)存的詩(shī)詞歌賦多半來(lái)源于中學(xué)時(shí)代的記誦，我所了解的作者大眾耳熟能詳磕潮，我所讀的是必讀書(shū)目翠胰，我在做的是早就應(yīng)該做完的懊纳。了解到越多優(yōu)秀的人，我就越感到害怕亡容，我怕被文字拋棄和遺忘，我怕有一天寫(xiě)得詞不達(dá)意冤今，我更害怕自己會(huì)泯然眾人闺兢。
? ? ? “勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”戏罢。
? ? ?“少年易學(xué)老難成屋谭，一寸光陰不可輕”。
? ? ? ?“古云此日足可惜龟糕，吾輩更應(yīng)惜光陰”桐磁。
? ? ? ? ? 思想和行動(dòng)都要成為巨人才行。
