最新一期的《奇葩說》集乔，辯題是“父母該不該告訴小朋友储矩，童話是假的”锌云。這個(gè)節(jié)目的奇妙之處就是觀眾容易受辯手影響來(lái)回改變自己的想法荠医，而我這次看完依然堅(jiān)持了自己最初的看法：父母不該告訴小朋友童話是假的。但也不必告訴他們童話是真的桑涎。
我們太小瞧孩子彬向，太小瞧孩子的判斷力了。站在父母的角度攻冷，告訴與不告訴娃胆，都是剝奪了孩子自己判斷的權(quán)利。通常我給孩子講一個(gè)故事讲衫，不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)故事的真假缕棵，而孩子聽完以后，可能會(huì)認(rèn)為它是真的涉兽，可能會(huì)認(rèn)為這是假的招驴，但真假并不是他們聽故事的重點(diǎn)，從故事中感受到什么才是最重要的枷畏。我說的是“感受”而不是“學(xué)習(xí)”别厘，成人面對(duì)孩子總是不自覺地懷有一些目的性，跟他這樣說是為了讓他變得更勇敢拥诡，跟他那樣講是為了讓他變得更堅(jiān)強(qiáng)……可是為什么一定要讓他們“變”呢触趴？為什么我們不能允許一個(gè)孩子的怯懦？不能擁抱一個(gè)孩子的軟弱呢渴肉？成人尚且各自有著不同的色彩冗懦，又憑什么要求孩子都是一模一樣的單純活潑，純真可愛呢仇祭？
有一次給小朋友們講《彩虹色的花》披蕉，在講到倒數(shù)第二頁(yè)的時(shí)候，我問他們：“如果是你乌奇，你愿意把自己的花瓣給那些小動(dòng)物么没讲？”之所以在這一頁(yè)的時(shí)候問，是因?yàn)槲抑澜该纾绻麄兛吹讲屎缁ㄗ詈箝_出了新的花瓣爬凑，一定會(huì)回答說“愿意”，但生活中不是總有這樣的美好結(jié)局的试伙，有時(shí)候失去了就是失去了嘁信，不會(huì)再回來(lái)。所以在知道最后的結(jié)局之前迁霎，你會(huì)怎么選擇呢吱抚？小朋友們大部分都說“不愿意”，是啊考廉，我們固然希望孩子們是善良的秘豹、無(wú)私的，但這么小的孩子哪能容易做到那么偉大啊昌粤。于是我又說：“可是如果不把花瓣送給那些動(dòng)物既绕，他們就要有危險(xiǎn)了啊′套”這次孩子們猶豫了一下凄贩，有的改變了主意決定還是幫助小動(dòng)物，有的依然舍不得奉獻(xiàn)自己的花瓣袱讹，甚至有的說愿意幫助別人但是要給自己留一片疲扎。我笑了笑昵时，沒有說誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的，只是驚訝他們的回答這么精彩椒丧，我說：“哦～我知道了壹甥，你們有人愿意也有人不愿意是么？那我們看看又發(fā)生了什么吧壶熏【淠”
故事到這里就結(jié)束了，我一直都不喜歡在講完故事后說：“這個(gè)故事告訴我們…………的道理棒假∷葜埃”每個(gè)孩子聽完都會(huì)有自己的感受，不需要成人給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去“同化”所有的孩子帽哑。
而“童話是不是真的”谜酒，他們也有自己的答案，有時(shí)候孩子會(huì)在聽完后問我：“老師妻枕，…………是真的還是假的吧醮？”我就會(huì)反問他：“你覺得是真的還是假的呢佳头？”他如果說：“我覺得真的鹰贵。”我就說：“那可能就是真的康嘉〉锸洌”他如果說：“我覺得是假的⊥ふ洌”我就會(huì)問：“為什么呢敷钾？”等他給出他的解釋，如果解釋合理肄梨，我就會(huì)說：“那可能就是假的阻荒。”如果解釋又漏洞众羡，我則會(huì)反問過去侨赡。有時(shí)候我們會(huì)展開討論，有時(shí)候他會(huì)陷入沉思粱侣。
而讓他思考羊壹，比我們告訴他更有意義。
之前班里的豪豪因?yàn)榈粞酪l(fā)的“牙仙子”的故事齐婴，直到現(xiàn)在他們上了小學(xué)還有小朋友相信油猫。盡管老師和家長(zhǎng)都知道，“牙仙子給掉牙的小朋友送金幣”是假的柠偶，但它能給小朋友帶來(lái)勇氣情妖，我們還要揭穿這件事情么睬关？
童話故事中的人和情節(jié)是虛構(gòu)的，人們甚至能從這些故事中找到各種bug毡证，什么“王子愛上的不是灰姑娘而是穿著水晶鞋的公主”啊共螺，什么“丑小鴨本來(lái)就是白天鵝”啊，等等等等情竹。但孩子們?cè)诼牴适聲r(shí)候自發(fā)的感受是真的，我們不必拿這些童話去要求他們明白什么道理匀哄，也不必簡(jiǎn)單粗暴地打破他們的想象秦效。
最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“高以翔事件”在他朋友的婚禮那天給人們帶來(lái)了一絲慰藉，連日的陰雨天在他要當(dāng)伴郎的這個(gè)日子放了晴涎嚼，天空出現(xiàn)了一道彩虹阱州。他的朋友說：“你總是用最帥的方式出現(xiàn)》ㄌ荩”
或許我們大部分都不相信神鬼傳說苔货，不相信來(lái)生轉(zhuǎn)世，但我們依然相信這份美好立哑，相信美好事物的存在夜惭。這，不比單純的真與假铛绰，對(duì)與錯(cuò)更重要么诈茧？而成人都愿意相信美好又為什么要告訴孩子“這都是假的”。
