今日兩件事目溉，上午二十中職業(yè)生涯項目參予，下午做了個職業(yè)規(guī)劃咨詢菱农。
項目參予簡單總結(jié)缭付。
項目活動是模擬十個職位，每個職位一個輔導(dǎo)老師循未，最多三十名同學(xué)報名參加一個崗位的面試陷猫，最后選出一個風(fēng)采之星，或者說的妖，最后錄用一人绣檬。
感受一，職業(yè)穩(wěn)定性相對較高的教師嫂粟、醫(yī)生之類的暴滿娇未，報名人數(shù)超出許多。是中國的教育體制造成的嗎星虹，還是文化原因零抬。是人類遺傳的求安穩(wěn)因基因吧，求穩(wěn)定永遠是二八定律中的多數(shù)宽涌。也沒毛病平夜，只是職場，哪有穩(wěn)妥這一說卸亮，就象三十個人忽妒，最后只會錄用一個，這就是現(xiàn)實。
如果以前我支持佛系媽媽段直，孩子喜歡就好吃溅，放飛自我。但現(xiàn)在我更深的體會就是坷牛，如果家里沒礦罕偎，還是虎媽一點吧。孩子是沒感受的京闰，不了解的。你現(xiàn)在管的嚴(yán)他煩你甩苛，也比他以后被社會淘汰了蹂楣，人生堅難之時他恨你要好。即便他不恨讯蒲，你不后悔么痊土。
感受二，最后點評的老師不愧是經(jīng)驗豐富墨林，除了基本的邏輯層次之外赁酝，總結(jié)的幾個點組合起來，點評的特別全面旭等。
同時酌呆，從現(xiàn)場的細節(jié)，案例對論點的支持搔耕，也讓點評有血有肉隙袁，飽滿鮮活。
另外弃榨，很好的安撫了受傷受挫的同學(xué)的情緒菩收，安撫的不空泛。
比如她講鲸睛，我們也看見了大家的情緒娜饵，有興高采列的，有悲傷的官辈，有憤怒的箱舞。悲傷的，是什么情況钧萍，是什么事件原因褐缠，但是過程中也有了什么收獲。憤怒的簡歷被淘汰沒入圍的风瘦，當(dāng)時建議推薦队魏，安排做了旁聽，有什么收獲，學(xué)員簡歷準(zhǔn)備也有哪里做的不到位胡桨，下次可以注意避免官帘。
綜合起來，整體內(nèi)容堪稱精彩昧谊，值得學(xué)習(xí)刽虹。
咨詢案例涉及隱私，先不寫了呢诬。
