1, 兒童只有在對自己的能力不確信的情況下圣勒，才需要有外在的贊美和肯定幫助他穩(wěn)固自信循榆。
2, 無論在什么事情上，只要孩子已經(jīng)形成了較為確定的能力液样，就不要再去夸他了振亮，否則孩子也會覺得你的夸獎是廉價(jià)的，要是你說的再多了鞭莽，他會產(chǎn)生懷疑的坊秸。
3, 我們的心里大多都住著一個(gè)“渴望贊美的小孩”，而這個(gè)內(nèi)心的小孩澎怒，在我們成為父母之后褒搔，將這種潛藏的意識不自覺地投射到自己的孩子身上。
4, 夸獎他們通過有效地學(xué)習(xí)丹拯、自律地堅(jiān)持站超、達(dá)到他們內(nèi)心的小成就，真正地讓孩子養(yǎng)成健康的自我意識乖酬，而不是只能通過他人的贊美去填補(bǔ)內(nèi)心這塊空白死相。
5, 請給孩子灌輸要勇敢面對困難的意識，告訴他們正確的方法咬像，做出積極的行動算撮，讓孩子明白：這件沒有做好的事情，只是一個(gè)行為县昂，不是對自我的評判肮柜，更不意味著“我不行”。
6, 有一個(gè)故事是這樣寫的：
男孩和父親一起做手工活倒彰，一不留神审洞，男孩把釘子撒的滿地都是。
他內(nèi)疚地看著父親:天吶待讳，我笨手笨腳的芒澜。
父親：我們把釘子灑了一地的時(shí)候，不應(yīng)該說這樣的話创淡。
男孩：那應(yīng)該說什么呢痴晦？
父親：你應(yīng)該說，“釘子撒了琳彩，我要把他們都撿起來誊酌。”
男孩：就這樣露乏？
父親：就這樣碧浊。
7, 我不會贊揚(yáng)兒子已經(jīng)擅長的東西，而是會贊揚(yáng)他面對難題的時(shí)候能夠不屈不撓瘟仿。我向他強(qiáng)調(diào)辉词，當(dāng)你在掙扎的時(shí)候，你的大腦在成長猾骡。
——薩爾曼·可汗
