成績(jī)出來(lái)后，絕大部分家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)“不滿(mǎn)意逝慧，不理想”昔脯。但也有極少數(shù)家長(zhǎng)報(bào)以“微笑”。
“不滿(mǎn)意不理想”有兩種含義笛臣，一是確實(shí)考的不行云稚，甚至是很差。另一種含義是進(jìn)步了沈堡，但進(jìn)步的幅度沒(méi)有讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意静陈。
問(wèn)題就來(lái)了，家長(zhǎng)一味地對(duì)結(jié)果不滿(mǎn)意诞丽，那過(guò)程性的工作做好了嗎鲸拥？有的家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的小問(wèn)題置之不理，以為沒(méi)事僧免，不會(huì)影響成績(jī)刑赶，只是粗心或者馬虎大意，根本沒(méi)有把問(wèn)題上升到態(tài)度的層面上懂衩。
再看看比較滿(mǎn)意的撞叨，他們從不放過(guò)老師的任何一個(gè)任務(wù)，不管是讀浊洞，還是寫(xiě)牵敷，都做到百分百，一天看不出來(lái)沛申，兩天看不出來(lái)劣领，那一個(gè)月，兩個(gè)月铁材，一年兩年呢尖淘？差別就是在日積月累中出現(xiàn)的。所謂的厚積薄發(fā)就是在此著觉。
態(tài)度決定一切村生，一點(diǎn)也不為過(guò)。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度饼丘，不要去妄想良好的結(jié)果趁桃。
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