\
1\
當(dāng)老師有三怕：一怕學(xué)生成績(jī)不好裁僧，二怕學(xué)生出安全問題，三怕當(dāng)“警察”來判案蘸炸。這“三怕”里面躬络，班主任就占了倆。不用說你也知道搭儒。又因?yàn)樾W(xué)班主任基本都是語(yǔ)文老師兼任穷当，三怕便也都占據(jù)全了。
最近幾天淹禾，我便一連遭遇了兩怕馁菜。
成績(jī)的問題就不說了，單表一案铃岔。
什么案子汪疮？手機(jī)失竊案。老實(shí)說毁习，初聞手機(jī)失竊的消息智嚷，我正埋頭《西游記》，學(xué)生噼里啪啦說了半天纺且，我才聽明白盏道。有一絲慌張，卻強(qiáng)裝淡定载碌。該來的反正要來，何況事已臨頭朗伶。想通了，倒也很快冷靜下來腕让。
先了解情況。
據(jù)丟手機(jī)的段同學(xué)所言，手機(jī)是第二節(jié)課和第三節(jié)課之間的大課間丟的纯丸。那個(gè)時(shí)候全班應(yīng)該都在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩。我一直和學(xué)生一起觉鼻。按說都有不在場(chǎng)證明啊，手機(jī)怎么會(huì)丟呢坠陈？
據(jù)反映萨惑，還真有三個(gè)同學(xué)沒有下去做操。這三個(gè)同學(xué)是應(yīng)數(shù)學(xué)老師的要求留下來幫她做事仇矾。最關(guān)鍵的是庸蔼，她們都曾奉老師的命令翻了部分同學(xué)的抽屜找試卷姐仅。
三個(gè)同學(xué)中，兩個(gè)女生坐在靠窗的位置幫老師統(tǒng)分掏膏，一個(gè)男生在靠近走廊的那組翻同學(xué)書包拿試卷敦锌，恰恰丟手機(jī)的同學(xué)座位就在靠近走廊的位置。
期間有個(gè)別外班同學(xué)進(jìn)教室乙墙，但都排除了拿手機(jī)的可能。
顯然腥刹，留在教室的同學(xué)都有嫌疑哗魂。而那位男生的嫌疑似乎最大漓雅。
第四節(jié)課正好是思品課，上課的老師很盡責(zé)组题，幫著一一詢問抱冷、調(diào)查，尋找“破案”的蛛絲馬跡。
除了丟手機(jī)的孩子盈咳，我比誰(shuí)都急边翼。不，應(yīng)該是又氣又急组底。五年級(jí)剛接班，就傳聞班上經(jīng)常丟東丟西江滨。不久就有一手機(jī)失蹤案厌均，記得那時(shí)我很生氣，因?yàn)楹翢o線索莫秆，不知從何查起，又不能不查镊屎，便動(dòng)情地當(dāng)著全班同學(xué)說了很多，可謂嘔心瀝血连锯，只差沒把心窩子掏出來了用狱。后來，人沒查到夏伊，手機(jī)倒是出來了——被丟在水槽里。我想象著各種可能咏连，考慮到手機(jī)回來了鲁森，便沒有繼續(xù)追查。最終選擇了原諒歌溉。或許是說過如果手機(jī)交出來便會(huì)獲取原諒的話草慧，觸動(dòng)了那個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子。我相信漫谷，在當(dāng)時(shí)的情況之下，他（她）瞞著眾人丟掉手機(jī)的那一刻朽寞，也是需要相當(dāng)?shù)挠職獾恼独桑ㄋ┻x擇丟棄手機(jī)，說明他（她）已經(jīng)意識(shí)到了不妥肘迎，說明他（她）還有羞恥心锻煌。可惜宋梧，我至今一直不知道他（她）是誰(shuí)。雖然跟學(xué)生說我心里是知道的释涛，為了保護(hù)他（她）的自尊心倦沧，我故意不提。這件事情過后窖认，班上特意把“不能拿不屬于自己的東西”列為一條重要的班規(guī)告希，從此，再也沒有失竊的事情發(fā)生暂雹。偶爾有小東西丟失创夜，基本也是孩子自己粗心大意。我便也不以為意涧尿。
可今天，類似的情形又再次上演缺亮，而且是在即將畢業(yè)的時(shí)候桥言！我的心，頓時(shí)變得有些慌亂号阿，因?yàn)槭虑閬淼猛蝗磺液翢o征兆。
更多的是氣憤园担，是茫然無助枯夜，是焦慮與著急。我猛然發(fā)覺咏闪，帶了兩年的班級(jí)摔吏，其實(shí)很多孩子，我是不怎么了解的舔腾。盡管我的內(nèi)心里稳诚，會(huì)時(shí)不時(shí)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，苦口婆心扳还，反復(fù)叮囑嘮叨。在孩子面前桑逝，我基本偏于嚴(yán)肅型俏让，很少開玩笑茬暇，更多的原因寡喝，是覺得班級(jí)總有這樣那樣的問題。感覺還沒來得及巧骚，便要畢業(yè)了格二。心里胡亂想著，身體不自覺地在教室和辦公室之間穿梭顶猜。辦公室的姐妹見了驶兜，幫著分析、出點(diǎn)子抄淑，可依然沒有什么頭緒。
無助矗愧，無力郑原，失落，失望属愤，諸多負(fù)面情緒包裹著我酸役。情急之下，竟然埋怨了數(shù)學(xué)老師幾句涣澡，為什么要留學(xué)生在教室啊入桂，為什么叫學(xué)生翻同學(xué)抽屜啊抗愁？……
總要做點(diǎn)什么，打起精神繼續(xù)远搪。
反復(fù)詢問那個(gè)留在教室里的男生逢捺，他開始說翻了丟手機(jī)同學(xué)的書包劫瞳，后來又說沒有，再后來又說只是打開書包志于，沒有拉開拉鏈。我覺得他有點(diǎn)閃爍其詞养泡。便坦誠(chéng)地告訴他：只有他動(dòng)了書包奈应，其他同學(xué)要么不在教室，要么不在旁邊肩榕，手機(jī)總不可能自己長(zhǎng)翅膀飛走吧惩妇？然而孩子始終堅(jiān)持他沒有拿。我雖然心里懷疑乔妈，但懷疑的話怎么也說不出口氓皱。情急之中，腦海里念頭一閃：孩子即算拿了匀泊，也不會(huì)傻到輕易承認(rèn)各聘，是不是故伎重演，給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間躲因？我當(dāng)即換了一種口氣：不管怎樣忌傻，因?yàn)槭悄銊?dòng)了他的書包水孩，所以要請(qǐng)你幫幫忙琐驴，替他找一找，手機(jī)有沒有在教室的其它地方绝淡？天真的孩子果真馬上在教室里翻找起來。一圈又一圈悬包，依然無果馍乙。
馬上要放學(xué)了，這意味著破案的黃金時(shí)間就要過去了吊输。怎么辦铁追？
有老師提醒，讓班上的每個(gè)孩子都找找自己的書包扭屁，因?yàn)橐亲靼刚咔榧敝掳咽謾C(jī)塞到別人的書包里了呢涩禀？
明知不太可能，也只好發(fā)動(dòng)全班找一找了葵腹。
孩子們也幫著想辦法屿岂。有的說反復(fù)打電話，可丟失的手機(jī)是完全靜音阻肩；有的提議用可以連接藍(lán)牙的播放器試一試运授，一個(gè)孩子煞有其事帶著耳機(jī)在教室走了一圈乔煞；有的甚至提議拿著同學(xué)書包到地鐵站去掃一掃……
我建議放學(xué)后除了必需品和貴重物品柒室，每個(gè)孩子的書包都不得帶回家，孩子們齊聲同意空骚。下課鈴響了不脯，無助的我刻诊，站在教室門口，一臉嚴(yán)肅地看著每個(gè)同學(xué)從我身邊走過……
特意留下那三個(gè)沒去參加大課間的同學(xué)复局，特別制造讓那個(gè)男生單獨(dú)在教室的機(jī)會(huì)粟判。當(dāng)然档礁，我的說辭是務(wù)必請(qǐng)他幫幫老師好好找一找。內(nèi)心里呻澜，是多么希望他會(huì)拿著手機(jī)向我報(bào)告：老師，手機(jī)找到了脊髓！
少頃栅受，男孩來了：還是沒有任何發(fā)現(xiàn)。
“你回家吧依疼《妫”
男孩走了。我弟翘，還能說什么呢？
長(zhǎng)久悦冀，一個(gè)人坐在辦公室睛琳，腦袋一片空白。
突然感到一種從未有過的空虛與無意義历等。但想得最多的辟癌，還是下午該如何應(yīng)對(duì)。
突然記起放學(xué)的時(shí)候寡夹，丟手機(jī)的孩子說中午要回家一趟（他屬于托管生）厂置，他居然提到要看看手機(jī)是不是放在家里。
明知這很荒唐智绸，但也不自覺地寄予希望访忿。可手機(jī)不見的事實(shí)依然如陰魂般纏繞不放沼溜。如果家里沒有呢游添？那就是手機(jī)真丟了。孩子都急成那樣找都，怎么可能是沒丟呢廊酣？要是真丟了，又查不出誰(shuí)拿了晓猛，家長(zhǎng)問起來，我這個(gè)做班主任的該如何回應(yīng)戒职？
如果手機(jī)真的丟了洪燥，勢(shì)必還需進(jìn)一步調(diào)查。勢(shì)必還會(huì)找來那個(gè)男生市咆。但他只是因?yàn)榉瓌?dòng)了書包就因此被懷疑嗎再来？況且也是奉老師的命令？不過據(jù)已經(jīng)了解的情況癞己，也確實(shí)沒有別的任何人有拿手機(jī)的可能梭伐。問題似乎進(jìn)入了一個(gè)死結(jié)仰担。我所能想到的，也只有從男生處打開缺口赂苗。
但我有一點(diǎn)很確定贮尉，在沒有十足的證據(jù)時(shí)，我不會(huì)以嚴(yán)威恐嚇手段迫使就范猜谚。頂多和他誠(chéng)心誠(chéng)意地談?wù)劊瑫灾岳韯?dòng)之以情昌犹。案件能破最好墨技，不能破设塔，也只能老實(shí)承認(rèn)我的無能了缚忧。畢竟我不是偵探拌颈省！
抱著這樣的想法敦第，我終于可以暫且安心了店量。
下午2點(diǎn)，學(xué)生陸續(xù)返校右钾。我等待著丟手機(jī)的孩子旱爆，也等待著真相。
“唐老師脆烟，XXX同學(xué)他愚弄了我們……”
我抬起頭房待，看到了丟手機(jī)的孩子被帶到了我面前，他欲言又止拜鹤，很不好意思流椒。
我瞬間明白了宣虾，也終于解脫了。
整個(gè)事情安岂，仿佛是一個(gè)黑色幽默域那，可我怎么也笑不起來猜煮。
后來才知道败许，丟手機(jī)的段同學(xué)確實(shí)是帶了手機(jī)市殷，不過臨出門前，他爸爸在他不知曉的情況下將手機(jī)拿出來了搞挣。他總以為手機(jī)跟往常一樣放在書包里音羞，于是，就有了斬釘截鐵舍肠、信誓旦旦外加傷心哭泣的表現(xiàn)窘面，其實(shí)放手機(jī)的位置不過是放了一個(gè)硬硬的文具盒而已……
真正冷靜下來，我唯有苦笑肌括。
那個(gè)男生的媽媽打電話來了制圈，吞吞吐吐詢問兒子在校的表現(xiàn)鲸鹦。因段同學(xué)一口咬定是那個(gè)男生所為跷跪，孩子心里有負(fù)擔(dān)，回家跟媽媽說了葛菇。孩子畢竟是干凈的跋鹦摺！我一邊安慰家長(zhǎng)莺债，一邊陳述事情經(jīng)過。內(nèi)心里椎侠，隱隱有一絲愧怍措拇。
慶幸的是丐吓，整個(gè)過程，我雖心里懷疑券犁，但畢竟管住了嘴巴族操，否則，該有什么后果泼舱，真的不敢想象枷莉。
