? ? ? ? 昨天晚上回來準備了演講稿，今天參加學(xué)校組織的每班一人參加的演講，鼓勵你參加各種活動烘贴，希望你自信一點，學(xué)習(xí)上努力一點撮胧，對自己要求嚴格一點桨踪。
物化生學(xué)習(xí)
物化生屬于自然科學(xué)課程，知識點多芹啥，邏輯性強锻离。只有那些具有獨立性、探索性學(xué)習(xí)品質(zhì)的同學(xué)墓怀，才能取得佳績汽纠，攀登科學(xué)的高峰。
理化生占高考總分值的半壁江山傀履，從某種意義上來講虱朵，“理綜”分數(shù)的高低，直接決定高考的成敗，得“理綜”者得高考卧秘！
今天給大家分享高一到高三超詳細的物化生學(xué)習(xí)技巧呢袱，讓你輕松得高分。
物理
很多同學(xué)反映：物理比較難學(xué)翅敌，死記硬背學(xué)不會羞福，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作蚯涮。物理課初中定性的東西多治专，高中定量的東西多
這是個普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認真研究遭顶。下面就高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧张峰，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
01? 聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑棒旗，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理喘批；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。
因為提高課堂效率是尤為重要的铣揉，那么課堂效率如何提高呢饶深？
1. 做好課前準備。
精神上的準備十分重要逛拱。保持課內(nèi)精力旺盛敌厘，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件朽合。
2. 集中注意力俱两。
思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾曹步。
3. 認真觀察宪彩、積極思考。
不要做一個被動的信息接受者箭窜，要充分調(diào)動自己的積極性毯焕，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考磺樱。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得纳猫，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
4. 做好課堂筆記竹捉。
筆記記憶法芜辕，是強化記憶的最佳方法之一】椴睿可以克服大腦記憶方面的限制侵续。俗語說倔丈，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化状蜗，必須記筆記需五。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼轧坎、手宏邮、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
02獨立做題
要獨立地（指不依賴他人）缸血，保質(zhì)保量地做一些題蜜氨。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少捎泻，更要有一定的質(zhì)量飒炎，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的笆豁。
獨立解題郎汪，可能有時慢一些，有時要走彎路渔呵，有時甚至解不出來怒竿，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向的必由之路扩氢。
通過審題，分析問題爷辱，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的录豺。
當然在分析問題時，可有幾條思路饭弓，如順推法双饥、逆推法、雙向法弟断、輔助法咏花、排除法等。
另做題是千萬不可copy的阀趴，那樣毫無意義昏翰。不理解的也要及時弄明白。
化學(xué)
很多同學(xué)想要學(xué)好化學(xué)刘急，于是急著去做題棚菊、去看書。
但我們首先需要清楚的是叔汁，提高化學(xué)成績不是一天兩天就能提高上去的统求。
01? 化學(xué)元素
元素是化學(xué)中最瑣碎的一塊內(nèi)容检碗，各版教材里面，都是按照元素種類進行分別的講解码邻。
換言之折剃，就是把每一種元素分別有什么反應(yīng)、有什么性質(zhì)都一一講解像屋，學(xué)生去理解和記憶怕犁。
所以在這種背景下，顯而易見的一個特點就是：元素化學(xué)要記的細節(jié)特別多开睡，而對于一種元素又要掌握它的多種相關(guān)物質(zhì)因苹，知識點顯得雜而碎。
1. 自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——一定要自己書寫篇恒。
比如說扶檐，通過一周的學(xué)習(xí)，這時老師把堿金屬這一塊差不多講完了胁艰，在復(fù)習(xí)的時候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖款筑。
把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁腾么、氯化鋁等等自己能夠想到的物質(zhì)都寫進框圖里奈梳，并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。
很多同學(xué)不愿自己動手畫解虱。建議是先自己畫一遍之后與參考資料對比攘须，一來自己畫過的印象遠比看書深刻，二來很可能你的確掌握了90％的內(nèi)容殴泰，但是如果自己沒有畫過一遍于宙，就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10％的漏洞。
2. 上課：自己記錄澈费矗考點——克服僥幸心理捞魁。
元素化學(xué)雖然知識點碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的忱敫溃考點谱俭。
尤其是有經(jīng)驗的老師，在上課過程中一定會強調(diào)重要的知識點宵蛀。
所以這樣一來昆著，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時候上課效率就很重要了，因為老師上課特別強調(diào)的糖埋，往往就是考試常出的宣吱。
其實很多同學(xué)知道這個道理，但是上課時候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記瞳别，認為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定會考”——這就是一種僥幸心理征候。
3. 做題：整理歸納高頻考點與易錯考點——做過就忘等于沒做杭攻。
很多同學(xué)問過小姐姐：對于高一剛開始接觸的化學(xué)來說，元素化學(xué)這一塊需不需要做很多題疤坝？
我的答案是：有時間多做題絕對是好事兆解，但是重要的不是題目做的多少，而是做過后你從這些題中收獲了多少跑揉。
建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣：一是要對做過的題目有印象锅睛，二是要對自己錯誤的地方做好記錄。
只有思考才能真正厘清問題所在處历谍，然后再自己整理歸納：
如果是審題問題现拒，是不是以后可以讀題時圈圈點點？
如果是計算問題望侈，是不是可以再細心一點印蔬？
如果是知識點問題，有沒有必要在筆記本上記下來以后提醒自己脱衙？
用以上的方法做題侥猬，才是把一道題目的價值發(fā)揮到了最大化，比盲目做10道題有用的多捐韩。
02 反應(yīng)原理反應(yīng)原理是高中化學(xué)中最偏于“理科”的一部分退唠，它需要高要求的計算能力與邏輯推導(dǎo)能力。
從本質(zhì)上說荤胁，元素化學(xué)瞧预、有機化學(xué)都是在教學(xué)生“反應(yīng)產(chǎn)物是什么”，而“反應(yīng)原理”在教學(xué)生“為什么會這樣反應(yīng)”仅政。
所以松蒜，認識清楚這一部分它在化學(xué)中的作用，就容易對癥下藥地給出一些指導(dǎo)方法已旧。
1. 最基礎(chǔ)——理解概念，自己區(qū)分易混淆處召娜。
很多同學(xué)認為反應(yīng)原理就是“計算”运褪，其實這是一個認識上的誤區(qū)。
反應(yīng)原理這一部分的學(xué)習(xí)玖瘸，首先最重要的應(yīng)該是打好基礎(chǔ)秸讹，這里的基礎(chǔ)指的就是要把常考的概念理解透徹雅倒。
2. 理思路——前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系璃诀？是否可以相互解釋？
如上面所說的蔑匣，反應(yīng)原理本身就是一個很強調(diào)邏輯推演的部分劣欢，而且事實上棕诵，這一塊內(nèi)容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度。
從熱力學(xué)綜述開始凿将，先后引入了速率校套、平衡、水解牧抵、沉淀等等子章節(jié)笛匙，每一個子章節(jié)之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的犀变。
那么關(guān)鍵問題就是到底應(yīng)該怎么做呢妹孙？
舉個例子，比如今天老師上課講到一個關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)下的平衡移動問題获枝，其中就用到了熱力學(xué)當中反應(yīng)速率的知識點蠢正，最后得出“溫度升高導(dǎo)致反應(yīng)速率變大進一步導(dǎo)致平衡移動”這樣的結(jié)論，這個時候你就可以意識到“平衡”與“反應(yīng)速率”就這樣聯(lián)系起來了映琳。
3. 做歸納——變化到底有幾種机隙？每種都有什么方法？
反應(yīng)原理其中一個重要的考點就是考察條件變化時相應(yīng)的物理量會怎么變化萨西。
對于這類問題許多同學(xué)肯定不陌生有鹿，往往會面對題目卻記不清楚。
所以我們要說的是：功夫在于平時谎脯，精華在于總結(jié)葱跋。
比如平衡移動問題中，改變一個條件時別的物理量怎么變化源梭，平衡怎么移動娱俺，這樣的問題很多教輔資料上有詳細歸納，老師也會做整理歸納废麻，但是關(guān)鍵在于荠卷，和之前說的一樣：光看不做假把式。
如果你只是聽過一遍看過一遍烛愧，自己不花點時間想一想油宜、動手寫一寫，那么很可能下次做題你還是要再去看一遍怜姿。
03有機化學(xué)
有機化學(xué)可能是許多同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中最頭疼的一部分慎冤，主要原因就是對這部分知識很陌生，與無機化學(xué)比起來有很大不同沧卢。
另外一方面蚁堤，有機化學(xué)是一個龐大的體系，不僅僅是單純的物質(zhì)但狭，也有結(jié)構(gòu)披诗、實驗撬即、合成等等方面。
1. 分門別類藤巢，逐個掌握搞莺。
有機化學(xué)東西這么多，胡子眉毛一把抓的方法絕對不是值得提倡的掂咒。
我們要學(xué)會按照一定標準分類才沧，最普遍的一個分類就是按照官能團來區(qū)分。
簡單來說绍刮，就是按照雙鍵温圆、叁鍵、羥基等等來分類孩革，分類可以不用很詳細岁歉，但是就是要把有相同點的東西放在一起。
這里仍舊是推薦同學(xué)們自己畫一張表膝蜈，按照“什么樣的結(jié)構(gòu)是什么物質(zhì)锅移，什么物質(zhì)又有什么樣的性質(zhì)，什么樣的性質(zhì)導(dǎo)致有什么反應(yīng)”這樣的邏輯去歸納整理饱搏。
當自己全部歸納一遍之后非剃，一定會有十分深刻的影響。
2. 如何串聯(lián)推沸，理清條件备绽。
上一種方法目的在于教會同學(xué)們明白單獨的某種官能團物質(zhì)有什么性質(zhì)和反應(yīng)，但是同樣重要的是鬓催，要明白各類官能團之間是如何轉(zhuǎn)化的肺素。
舉例來說，當你知道醇宇驾、醛倍靡、酸、酯等等各自的性質(zhì)后课舍，就要來考慮這一條線上面的物質(zhì)是怎么轉(zhuǎn)化的菌瘫，這就要去思考醇到醛、醛到酸布卡、酸到酯各自反應(yīng)條件是什么，反過來酯到酸雇盖、酸到醛忿等、醛到醇的反應(yīng)條件又是什么。
所以一定要好好區(qū)分崔挖，理清反應(yīng)條件到底是什么贸街。
生物
01教科書要熟爛于心
生物庵寞，掌握了教材就是取得了一半的成功。書中的圖例薛匪、實驗捐川、涉及的化學(xué)式（光合與呼吸），要時常歸納逸尖、總結(jié)重點詞古沥。如“功能、“作用”娇跟、“本質(zhì)是”岩齿，這些都要留心，書上的黑體字要背下來苞俘，如“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”盹沈，這往往是高頻考點。
02選擇一到兩本輔導(dǎo)書教輔選擇不宜太多吃谣，因為沒有時間一一看完乞封，所以選擇一兩本吃透即可。比如有些同學(xué)使用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學(xué)習(xí)法》（薛金星主編）岗憋。前者會把每個知識點細致地分析一下肃晚，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔澜驮，夯實基礎(chǔ)陷揪；后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練杂穷，重在教授做題的方法悍缠，讓你快而準做題，沖擊高分耐量。
03最重要的是做題與總結(jié)
1. 把做題當成積累飞蚓。在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題廊蜒，出題套路會比較固定趴拧，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因山叮、DNA有關(guān)的知識點著榴；又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的屁倔、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”脑又。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等问麸、穩(wěn)定的分數(shù)往衷。
2. 將經(jīng)典的題收入記憶中。
一些考點严卖，單獨考的時候并不難席舍，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納哮笆、找出其共性進行考察来颤，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三疟呐、融會貫通的能力脚曾。這種題一般為選擇題。
例如：下列哪細胞器可以產(chǎn)生水启具？然后給你列出了如下細胞器：核糖體本讥、葉綠體線粒體、溶酶體鲁冯、液泡等等拷沸，A、B薯演、C撞芍、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學(xué)過的所有關(guān)于細胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點：在學(xué)蛋白質(zhì)時跨扮，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水序无，場所：核糖體。
在學(xué)細胞呼吸時衡创，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水帝嗡，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體璃氢、核糖體哟玷。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體一也、葉綠體 --- 這巢寡，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。
這樣一來椰苟，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣抑月，還替你歸納、整理了知識點舆蝴，豐富了你的知識儲備所以爪幻。
3. 選擇兼顧速度與準度菱皆。
在平時的練習(xí)中，一套題往往會包含30-40 道選擇題挨稿，每道題大約分值在1-2分。但可別小瞧了選擇題京痢，正式的高考中一個選擇要占6分奶甘，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說祭椰，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性臭家。在平時的訓(xùn)練中不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念方淤，定義钉赁，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣携茂，計算量較大的繁瑣題目或難題你踩。
這樣自信心有了，也能避免被難題卡住讳苦，造成簡單題沒時間考慮的情況带膜。
