“人情洞察皆學問咱枉，嬉怒笑罵即文章玛臂。”這大概是我對心理學的最初認知辕近。在很小的時候韵吨，我對心理學有一種最單純也最原始的憧憬。當時的我認為心理學是一門能夠根據人類的行為來解讀人類的所觀所想的神奇研究移宅。
幾年前讀過石井裕之寫的《冷讀術》归粉，我不知道這是不是屬于心理學的范疇，因為其中講的大多都是關于社交的技巧漏峰。我偶然間領悟了一些技巧糠悼，發(fā)現自己可以進一步的看懂或者說服別人，讓別人接受自己的條件浅乔，按照自己的想法做事倔喂，還能讓自己成為大家的朋友，博得大家的青睞靖苇。我切實的喜歡使用這些技巧來觀察判斷席噩，對別人的內心的想法進行試探、了解贤壁、掌握悼枢。也因此而又繼續(xù)看了一些類似于這樣的書籍。
不過我對心理學的興趣卻不僅僅在此芯砸。從小我有一個喜好萧芙，那就是把自己做過的記憶清晰的夢當做日記記錄下來，支離破碎的記憶總是能夠被我拼湊成一個離奇的故事假丧。我喜歡一些神奇的事情双揪，于是我讀了弗洛伊德所寫的《夢的解析》，這大概是我的讀過第一本最接近心理學的書籍包帚。我似懂非懂的看完了它渔期，他的想法并不像莊周化蝶那樣浪漫，相反渴邦，弗洛伊德的想法是非常理性的疯趟。他認為，夢的內容是由于意愿的形成谋梭，其目的在于滿足意愿信峻。后來他也在書中寫道“意識是一種特殊的心理行為，它是感官將其他來源的材料經過一番加工而形成的產品瓮床№镂瑁”它悄無聲息地調節(jié)著人類的心理狀態(tài)产镐，使人們不至于崩潰。也正因如此踢步，我更加深入的了解了自己癣亚。
我坦白來講，從小到大获印，我從未真正的了解過心理學述雾。我一直把它當做一門高深莫測的理論來看待。然而在我上學期看到這本書的那一刻起兼丰，我竟發(fā)現它與我如此親近玻孟。課本上的案例也確確實實的反映了我身邊切實存在的問題，因此這個學期我選修了《管理心理學》這門課地粪。這個學期我有幸留在了某一個學生組織工作取募，我驚訝的發(fā)現我在工作中遇到的關于管理方面的問題竟然都在書中找到了答案琐谤。不僅如此蟆技，我也發(fā)現我之前對人類性格，情緒以及溝通方面的某些思考斗忌，前人已經都完完全全的解釋了比我想到的更加詳細质礼，也更加系統(tǒng)。沒有什么比這個再好不過的了织阳，于是我深深地愛上了這門課眶蕉。
我印象中，有一節(jié)課帶給我的印象最為深刻唧躲。那一節(jié)課聽老師講了自己的人生造挽。書上有一句話，“價值觀決定人的自我認知弄痹，它直接影響和決定一個人的理想饭入，信念，生活目標和追求方向的性質肛真⌒扯”老師也說，每個人都有自己的理想蚓让，又有自己的價值觀乾忱。在我看來，我的老師是一個遵從內心的人历极，為了自己的理想而前進窄瘟，面對選擇時又堅決果斷。用周國平的話來形容趟卸，那便是“年輕的心靈本不該靜如止水蹄葱，波瀾不起纲酗。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番新蟆，原是人生必要的經歷觅赊。”我也有自己的夢想琼稻，我想看瑪雅文明吮螺，我想看古老的金字塔，我想看樓蘭古城帕翻，我想看敦煌的壁畫鸠补。我認為，當幾千年的歷史完全的呈現在我眼前的時候嘀掸，任誰大概都會有一種謙卑的膜拜之感紫岩。我喜歡這種感覺，荒漠睬塌，殘垣斷壁泉蝌，高大的墳墓，飛天的壁畫揩晴。
書上有一句話勋陪，“管理理論的專業(yè)術語‘激勵’，指的是通過特別的設計來激發(fā)學習者獲得興趣硫兰∽缬蓿”學完這門課，我更加了解自己所存在的世界劫映，加深了對自我的認知违孝，不僅解決了自己的一些疑問，同時也讓我體驗到了學習心理學的樂趣泳赋。
