學前兒童的發(fā)展由于其發(fā)展迅速而較其他年齡段更為復雜，不管父母還是從事學前教育的教育工作者均需要先了解學前兒童的生理和心理發(fā)展規(guī)律和特征才能更好的對孩子進行撫育涧黄。研究兒童這么一個高級智能生物篮昧，是一項極具探索的工程，需要學習前人的理論笋妥，也需要結合不斷的觀察和足夠的耐心才能完成懊昨，這條路我剛開始邁出第一步，希望我可以做一個稱職的好媽媽春宣。加油酵颁。
一、學前兒童發(fā)展特征
1月帝、方向性和順序性
2躏惋、階段性
3、連續(xù)性
4嚷辅、不平衡性
? ? ? 4.1關鍵期
? ? ? 4.2危機期
二簿姨、學前兒童發(fā)展影響因素
1、內(nèi)部因素
? ? 1.1社會和教育對兒童新的需求
? ? 1.2心理水平和生理狀態(tài)發(fā)展之前的矛盾
2簸搞、外部因素
? ? 2.1遺傳
? ? 2.2 生理
? ? 2.3 環(huán)境（教育）
三扁位、學前兒童階段特征
四、學前兒童研究方法
圖片發(fā)自簡書App
