時(shí)代不斷地更近魄衅，社會(huì)不斷地進(jìn)步，科技不斷地飛速發(fā)展塘辅。如今晃虫，隨著各種app軟件的研發(fā)使用，只需一部手機(jī)便可出行無阻扣墩。目前最為流行的社交軟件當(dāng)屬“Wechat”哲银，在這個(gè)平臺(tái)，我們可以買賣,可以點(diǎn)贊呻惕、投票荆责、評論、增進(jìn)感情亚脆、互通有無做院，可謂方便至極。雖然不曾常見，但通過朋友圈键耕，我們便可看到想看的人寺滚，了解他們的工作與生活。
看到諸多朋友的點(diǎn)贊屈雄、鼓勵(lì)與表揚(yáng)村视，于發(fā)朋友圈的人而言，則是一種滿足酒奶。所以蚁孔，從某種意義上來說，發(fā)朋友圈也是為了刷一種存在感讥蟆。
成年人尚且如此勒虾，那么未成年的孩子就更是如此纺阔。實(shí)際上瘸彤，每一個(gè)孩子都希望被老師“看到”，他們的言談舉動(dòng)都希望得到老師的熱情對待與正確評價(jià)笛钝。
在校園里质况，我們常常會(huì)聽到同學(xué)們一聲聲“老師好!”希望老師們不要不以為然，或者覺得太麻煩而置之不理玻靡。其實(shí)结榄，我們不妨也恭恭敬敬地面帶微笑回應(yīng):“你好！” 會(huì)發(fā)現(xiàn)囤捻，問好的孩子特別興奮臼朗，臉上洋溢著喜悅，蹦蹦跳跳地跑開了; 當(dāng)學(xué)生進(jìn)老師辦公室交作業(yè)蝎土，我們不妨順便問一問: “作業(yè)會(huì)做嗎?今天老師講的都聽懂了嗎?還有問題嗎? ”不經(jīng)意的言行會(huì)發(fā)現(xiàn)视哑，孩子很滿足，臨走時(shí)還會(huì)鞠躬說:“謝謝老師!” 當(dāng)然誊涯，針對不同的學(xué)生我們應(yīng)該有不同的交談內(nèi)容而不是千篇一律挡毅。我們發(fā)現(xiàn)，這會(huì)得到孩子們加倍的愛戴與尊敬暴构。
其實(shí)跪呈，這些簡單的問候與交流的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言本身，而是進(jìn)一步增近了師生關(guān)系與贏得孩子的信任取逾。
每次相遇的時(shí)候耗绿，與世界的其他關(guān)聯(lián)都被輕輕切斷，留下的是人與人之間的誠懇接觸砾隅。當(dāng)我們以雙手或笑臉回應(yīng)對方的時(shí)候误阻，我們共同創(chuàng)造和分享著這段時(shí)空。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——范梅南
