2019年春季學段村小教師自組織第十四次交流分享在6月12日晚上8：00-9：00如期而至蔽介，為我們帶來了初期階段復習課上運用學思達的交流探討烈评。
本次分享交流活動的主持人和分享人都是自組織核心成員，分別是：
主持人：侯曉斌站辉，男，43，陜西西安藍田縣洩湖鎮(zhèn)崔坪小學常侦，校長。
分享人一：張愛潔予弧，女刮吧，漢族，1986年生掖蛤，甘肅肅南人杀捻，本科學歷，一級教師蚓庭。2005年參加工作致讥，現(xiàn)為肅南二中小學英語教師。優(yōu)質(zhì)課評選分別在市級器赞、縣級評選中榮獲二垢袱、三、一港柜、二等獎请契，8篇論文在省、市級評選中獲獎夏醉，3篇論文在省級刊物上發(fā)表爽锥。主持課題2項，1項通過市級鑒定并榮獲市級二等獎畔柔。2014年被確定為縣級骨干教師氯夷，2016年被確定為市級骨干教師。2018年被甘肅省教育廳評為“甘肅省百姓學習之星”靶擦。
分享人二：王緒衛(wèi)腮考，男雇毫，50，江蘇宿遷泗洪縣歸仁鎮(zhèn)黃圩小學踩蔚，教師棚放。當年《天益網(wǎng)》專欄作者。代表文章：《一生快樂的哲學思考》《王緒衛(wèi)識人六法》《做人的層次》寂纪。公開發(fā)表文章16篇:《教師靠什么來維護自己的權益席吴？》（2016年第3期《教師博覽》），《在快樂中有效識字》（2015年第11期《七彩語文*教師論壇》）捞蛋，《教育家的標準在哪里孝冒？》（07年第5期《校長閱刊》），《讓教育家辦學是教育變革成功的關鍵》（《教育時報》09年4月4日建議建言專欄）拟杉，《名師庄涡，應該憑什么出名？》發(fā)表于《語文新圃》2008年第1期搬设，《教師穴店，應該憑什么優(yōu)秀？》發(fā)表于《課改導刊--教育時報》08年12月16日關注版拿穴，《站著教書的快樂》（2006年10月18日《中國教師報》C4版的《新觀察》）等泣洞。
一個小時左右的交流分享為我們帶來了復習課上別樣的風景，為了幫助大家更好地回顧本次分享內(nèi)容默色，現(xiàn)將兩位老師分享的文字稿整理如下：
英語課堂復習環(huán)節(jié)方法展示
肅南二中? 張愛潔
很開心再次和大家分享球凰，我們一起學習。今晚的交流分享如果有什么問題希望您能夠及時指出來腿宰，幫助我成長呕诉。
首先和大家分享我在實際教育教學中存在的一個問題，在本學期期中考試中我所帶的五年級英語成績有很大的退步吃度，尤其是優(yōu)秀率和平均分下降較嚴重甩挫，引起了我和學校領導的高度重視，之后我認真分析自己前半學期教育教學中存在的問題椿每，反思并及時整改伊者。主要存在以下問題：
1.在自己實踐的學思達課堂中，只重視了學生的朗讀展示和口語能力的培養(yǎng)间护，而忽略了學生的思考環(huán)節(jié)删壮。課堂只是讓學生通過聽進行自學，然后在小組內(nèi)交流兑牡，之后在全班進行交流。課堂以聽税灌、讀為主均函。
2.復習工作沒有及時跟進亿虽，對于學過的內(nèi)容在后一節(jié)課中沒有及時復習，沒有及時檢測學生的學習效果苞也，學生到底掌握得怎么樣教師心里也沒底洛勉，課堂僅僅局限于學生的朗讀展示。
3.課堂中沒有給學生做一些練習題的時間如迟，沒有知識的拓展和延伸環(huán)節(jié)收毫，教學資源輸入也很單一，只有課本殷勘，而沒有其他的資料補充此再。
4.學生并沒有真正成為學習的主人，教學過程和內(nèi)容太膚淺了玲销。
而自己丟失的這些點卻是學思達教學最重要的點输拇，所以前半學期的教學以失敗告終，學思達實踐也走了彎路贤斜。
當然也有一些客觀原因策吠，對教學工作有所松懈，投入的時間比以前少瘩绒，（各種雜事特別多）投入到備課猴抹，閱作業(yè)中的時間明顯減少，一些事情分散了工作的精力锁荔。沒有追蹤作業(yè)二次批改蟀给，配套練習和課堂本只是讓學生做了，自己閱了堕战，而改錯最重要的環(huán)節(jié)卻沒有落實坤溃。
期中考試后課堂的調(diào)整：
1.調(diào)整上課環(huán)節(jié)，做好課前的十分鐘復習工作嘱丢。利用2分鐘朗讀薪介，2分鐘作業(yè)改錯，3分鐘講越驻、做題汁政，3分鐘聽寫單詞和句子。在十分鐘的復習時間里復習了上一節(jié)課的內(nèi)容缀旁，作業(yè)改錯也處理了记劈，題也講了，感覺是把上一節(jié)課的內(nèi)容都梳理了一遍并巍，學生掌握得更加牢固了目木，真正做到了溫故知新。不過實際情況是10分鐘時間有點短懊渡，有部分孩子完成不了刽射。我就等一等這些孩子军拟，讓完成的孩子讀一讀短文。
2.沒有講義自己想辦法誓禁，用學生手中的《七彩課堂》和《配套練習》代替講義懈息，《七彩課堂》編寫挺好的，有知識點的講解摹恰，課文每部分知識講解完了就有練習題辫继，《配套練習》也是每部分都有練習題，把這些練習題放在課堂中讓學生來獨立思考俗慈、獨立完成姑宽。在課堂中教師講授的時間在不斷地減少，學生在課堂中都動起來了姜盈，都忙起來了低千，都開始思考了。我個人感覺這符合學思達的理念吧馏颂！
課堂的變化：聽完課的教師都說我的課堂沒有以前熱鬧了示血，學生的學習由被動變主動了。
我今天分享自己的這一真實案例救拉，是希望能夠讓您通過我的分享难审，在學思達的實踐中少走彎路。
二亿絮、復習中注意幾個點
（一）充分發(fā)揮評價機制的好處
1.在復習中運用小組評價機制可以加快進度告喊。
2.可以真正實現(xiàn)小組內(nèi)的互幫互助，為了得到相應的分值派昧，小組內(nèi)團結一致黔姜。
3.布置的任務學生會重視，為了得到
（二）在復習時要給學困生開小灶蒂萎，提前進行復習秆吵、記憶、背誦過程五慈。
（三）練習題是必不可少的內(nèi)容纳寂。
讓學生通過閱讀、思考泻拦、做題來毙芜。
改錯本的整理工作
落實好聽、說争拐、讀腋粥、寫環(huán)節(jié)
走在不斷思考、不斷實踐、不斷反思的路上灯抛，一路前進金赦、一路成長！追尋教師的魅力对嚼，做最美的自己。
用“學思達——小組過關挑戰(zhàn)法”上復習課
江蘇宿遷黃圩小學? 王緒衛(wèi)
星期一中午接郭老師電話绳慎，我才開始準備纵竖。這兩天主要復習兩項內(nèi)容：一是課本上要求必須背誦掌握的課文、古詩杏愤、成語和練習里的重點題目靡砌；二是課外書《調(diào)皮的日子》的閱讀測試題。
復習課主要是抓住本學期課本上要求牢固掌握內(nèi)容及考試題目類型珊楼，集中背通殃、默、練厕宗。以往的復習課堂一般比較機械沉悶画舌，就是學生抄背做，老師檢查測試其掌握情況已慢。學生累曲聂，老師累，大家都比較辛苦佑惠。今年我用“學思達——小組過關挑戰(zhàn)法”上復習課朋腋，感覺大不一樣。學生表現(xiàn)積極主動膜楷，熱情興奮旭咽；而我作為老師，不但感覺輕松愉快赌厅，還發(fā)現(xiàn)效果好得出奇穷绵。
一各小組學生復習熱情高漲，教練帶總經(jīng)理察蹲，隊長和隊員都一起努力请垛，小組合作充分，連好幾個最差的學生都帶動起來了洽议；
二上臺過關挑戰(zhàn)激動人心宗收，全班臺上臺下，安靜專注亚兄，非常投入混稽。
三領獎時秩序井然，欣欣然品嘗著糯米包瘦肉的粽子與油桃的香甜。
“學思達——小組過關挑戰(zhàn)法”的六個步驟：
一安排復習內(nèi)容匈勋；
二小組復習過關礼旅；
三舉手統(tǒng)計加分；
四上臺接受挑戰(zhàn)洽洁；
五找錯適當扣分痘系；
六比賽結束獎勵。
另外饿自，發(fā)現(xiàn)影響課堂秩序的學生可請他上黑板記名并扣小組一分汰翠，如多次，可請他課后抄班級公約昭雌。
感謝自組織每一位成員的辛苦付出复唤，愿我們繼續(xù)努力，向著美好的明天烛卧，繼續(xù)前行佛纫！
