?第1天沒有在五點(diǎn)起床和措，錯(cuò)過了共讀活動荚守，聽音頻補(bǔ)回乎赴。
1.對幾個(gè)概念有新的認(rèn)知
理解力——用對方的話解釋對方的意思
永澄老師說他閱讀的目的就是為了提高理解力间坐。認(rèn)為閱讀的本質(zhì)——理解書中的內(nèi)容，和作者達(dá)成相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知少孝。
這是很接近本質(zhì)的看法继低，高手的心里表征就是更接近事實(shí)。相當(dāng)于李笑來老師說的關(guān)鍵知識點(diǎn)韭山，最少知識點(diǎn)郁季。
很多人會說，我讀書是為了提高行動力钱磅、獲得知識，改變生活等等似枕。這些目標(biāo)其實(shí)都要建立在理解力上盖淡，先理解，才完全解鎖作者的意思凿歼，才能更好的指導(dǎo)行動褪迟。
理解力就相當(dāng)于解碼器冗恨，解碼器越高級，數(shù)據(jù)就能越保真味赃，越形象生動掀抹。
這個(gè)概念就成了我閱讀本書的指導(dǎo)原則和目標(biāo)——提升理解力。
畫圖心俗，行動傲武，寫文章，都是動用一切想象力來解讀作者的意思城榛，都是為了提升理解力吧
存量——是指系統(tǒng)在某一時(shí)點(diǎn)時(shí)的所保有的數(shù)量
增量——則是指在某一段時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)中保有數(shù)量的變化
永澄老師引用存量和增量表示一個(gè)人在工作中揪利，只吃老本不進(jìn)取，會慢慢碰見天花板狠持。形成循環(huán)疟位。有時(shí)候覺得永澄老師的概念很概念，可能比較高緯度把喘垂，所以抽象甜刻，類似專業(yè)術(shù)語這樣的存在，所以沒有學(xué)習(xí)過就不太能懂正勒。
這種概念罢吃，就像代詞，懂了后就能直接引用昭齐，鮮明深刻也不會累贅尿招。
好的概念，是簡潔的阱驾，接近本質(zhì)就谜，并能準(zhǔn)確描述所要描述的對象，另外里覆，我覺得還是好的概念還應(yīng)該是對仗的丧荐，反過來能描述對立事物，根據(jù)邏輯關(guān)系還能推理出其他概念喧枷，也就是延伸虹统，并且能反復(fù)使用，多場景使用隧甚。
你看“老本”雖然形象只能單向描述车荔，是一次性，局限性的戚扳。
從這里還能帶出另外一個(gè)比喻忧便，概念就當(dāng)于是一個(gè)集合
其實(shí)，高緯度概念就相當(dāng)于一個(gè)全集帽借，低緯度就是帶有各種屬性的子集珠增，最底下的那個(gè)具體的個(gè)體超歌，就能說“元”
比如，水果是總集：熱帶水果是一個(gè)子集蒂教，而蘋果巍举，香蕉就是元。
再換句話說凝垛，理解力就是能分辨出不同屬性的子集和反集懊悯，找出每個(gè)子集下面的“元”。
邊際成本——指的是每1單位新增生產(chǎn)的產(chǎn)品（或者購買的產(chǎn)品）帶來的總成本的增量
邊際效應(yīng)——（英文名稱：Marginal utility）苔严，有時(shí)也稱為邊際貢獻(xiàn)定枷，是指消費(fèi)者在每增加一個(gè)單位消費(fèi)品的時(shí)候，其產(chǎn)生的效用成遞減速趨勢届氢。
是指其他投入固定不變時(shí)欠窒，連續(xù)地增加某一種投入，所新增的產(chǎn)出或收益反而會逐漸減少退子。也就是說岖妄，當(dāng)增加的投入超過某一水平之后，新增的每一個(gè)單位投入換來的產(chǎn)出量會下降
向往某事物時(shí)寂祥，情緒投入越多荐虐，第一次接觸到此事物時(shí)情感體驗(yàn)也越為強(qiáng)烈，但是丸凭，第二次接觸時(shí)福扬，會淡一些，第三次惜犀，會更淡……以此發(fā)展铛碑，我們接觸該事物的次數(shù)越多，我們的情感體驗(yàn)也越為淡漠虽界，一步步趨向乏味汽烦。這種效應(yīng)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)中同樣有效莉御，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中叫“邊際效益遞減率”撇吞，在社會學(xué)中叫“剝奪與滿足命題”，是由霍曼斯提出來的礁叔，用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)語言說就是：“某人在近期內(nèi)重復(fù)獲得相同報(bào)酬的次數(shù)越多牍颈，那么，這一報(bào)酬的追加部分對他的價(jià)值就越小晴圾。
這個(gè)概念颂砸，能幫助我，更加理性的控制和理解一件事情的成本死姚，以及如何控制成本人乓。
在讀書中，邊際成本都毒，小到讀一段話的成本色罚，達(dá)到一本書的成本。讀的書越徹底账劲，越深入戳护，往后每讀一本書，需要花費(fèi)的時(shí)間精力就越少瀑焦。
秩序感差——自己給自己定了一個(gè)事腌且，做不完就扔了，在信息感爆炸的時(shí)代榛瓮，你會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的秩序感弱爆了铺董，自己對自己說的話說打臉就打臉，打完臉之后也不在于自己究竟是怎么樣的禀晓。
這個(gè)秩序感精续，特別精確的描述了我這一段時(shí)間的問題。對很多事情有興趣粹懒，被很多事情吸引重付。常常做了這件事情忘了那件事情。
我原本以為自己定力不足凫乖，意志力不足确垫，耐心不足，見異思遷的感覺帽芽。但這些都只是表象删掀，根本是什么呢？
而這個(gè)“秩序感”很精確的描述本質(zhì)原因和本質(zhì)解法——心智也是需要秩序的嚣镜，所謂一次只做一件事爬迟，不就是秩序嗎？做完這件再做那件菊匿，一件一件的來付呕，這就是秩序啊。
就更整理物品一樣跌捆，每一件物品都要有自己的位置和順序徽职。按順序或者邏輯來會更加有調(diào)理，也就不容易被打斷佩厚。
所以姆钉，列清單就是為了讓自己有秩序把！
然而，人的精力有限潮瓶，資源有限陶冷，在有秩序的前提下，讓資源被優(yōu)質(zhì)的事物所占領(lǐng)毯辅。做高產(chǎn)出的事情埂伦，是多么多么重要的則和方法!
