這三年勾扭，離我最近的那個人
? ? ? ? 文/高平三中? 袁一鳴
? ? ? 歲月易逝，歲月易老铁瞒，初中三年妙色，父親才是離我最近的那個人。
? ? ? 眉宇間的皺紋又多了幾條慧耍，額前的鬢發(fā)斑駁滄桑身辨，嚴(yán)厲的神態(tài)一如既往丐谋，但目光中深邃的暖意永恒不泯。
? ? ? 入了初一栅表，父親每天早出晚歸笋鄙，我們之間只有寥寥數(shù)語，在學(xué)習(xí)的道路上怪瓶，父親似乎同我漸行漸遠(yuǎn)，他的身影于我而言是那樣的遙不可及践美。偶然的一次機遇洗贰，讓我在清晨的廚房里望見了他的背影，他來來往往地奔忙著陨倡，依次將飯菜擺在了桌子上敛滋，隨后匆匆地擦拭了手，急忙出了門兴革。熱氣騰騰的飯菜香味是那么濃郁绎晃，望著父親遠(yuǎn)去的背影，深沉的愛意似乎寄寓在了那份早餐里杂曲。那一刻庶艾，父條似乎靠近了我的生活，沉默寡言卻無微不至擎勘。
? ? ? 剛到初二咱揍，突如其來的物理學(xué)科讓我手足無措，我只能半知半解地向父親請教棚饵，而父親只是看了兩眼煤裙，便將答案的玄機琢磨透了，但他沒有向我解釋噪漾，而是沉默不語地離開了臥室硼砰。不一會兒，他便把全部能張羅的器材搬了過來欣硼，他要求我按著實驗的步驟重新模擬這道題题翰。帶著疑惑與不解，我竭盡所能地擺弄著分别，但一系列的實驗過程讓我焦頭爛額遍愿，我向父親投去了求助的目光，而父親的口吻是那樣的義不容辭：“繼續(xù)做耘斩≌犹睿”又鼓搗了半天，這個實驗已愈來愈清晰括授，做完最后一步時坞笙，我恍然大悟岩饼，答案已浮現(xiàn)在了我的腦海，而父親依然不茍言笑薛夜，又幫我完善了實驗的整個過程籍茧。那一刻，父親似乎走進(jìn)了我的心里梯澜，嚴(yán)格要求卻飽含深情寞冯。
? ? ? 上了初三，期末考試結(jié)束晚伙，成績?nèi)缂s而至吮龄。所有人都是一頭霧水，望著冷冰冰的成績咆疗，全然不知扣分之處漓帚，排名位置。我深知自己的成績不如人意午磁，因而我悻悻地回到家尝抖，一言不發(fā)地躲進(jìn)了臥室。忽然迅皇，耳邊傳來一陣急促的腳步聲昧辽，不用說，是父親回來了喧半，只見他手上拿著一沓紙奴迅，上面寫滿了密密麻麻的字。他把那幾張紙拍在桌子上挺据，我急忙奪來查看取具。上下一打量，我認(rèn)出了這是我的答題卡復(fù)印件扁耐，潦草的黑色字跡中映襯著行行工整的紅色筆墨暇检。扣分情況婉称、總分情況块仆、排名情況，一應(yīng)俱全王暗，父親把一張張紙攤開悔据，對照著答案，一一讓我指明錯因俗壹，核對完成后科汗，我才現(xiàn)自己有諸多粗心大意導(dǎo)致的錯題，而這樣的結(jié)果讓我羞愧地低下了頭绷雏。父親向我傳授了他的經(jīng)驗头滔，也讓我領(lǐng)悟了他的一片苦心怖亭。那一刻，父親似乎融入了我的心靈坤检，堅定有力卻深藏愛意兴猩。
? ? ? 十五年的陪伴，三年的堅守早歇，是扒阒ァ！父親才是離我最近的那個人缺前。
? ? ? 【師評】文章有如下亮點:
? ? ? 1.緊扣題意蛀醉，思路清晰。作者緊緊抓住“這三年”展開敘事衅码，重點寫父親對我的關(guān)心與幫助，以及自己的內(nèi)心感觸脊岳，對題目中的“離我最近”有了充分的闡釋逝段；“初一、初二割捅、初三”的敘事順序奶躯，文章思路清晰可見。
? ? ? 2.結(jié)構(gòu)勻稱亿驾，形式優(yōu)美嘹黔。作者以初中三年為敘事線索，每一年都選擇其中一個代表性的事件來突出父親離我的近莫瞬；每段結(jié)束之后都有“那一刻儡蔓，父親……”的抒情性小結(jié)，使文章形成段尾排比疼邀，別致而優(yōu)美喂江。
? ? ? 3.情感遞增，表達(dá)真摯旁振。在文章情感的處理上获询，作者有意設(shè)置了一點小波瀾。剛開始的“漸行漸遠(yuǎn)”到后來的“融入心靈”拐袜，自己對父親的理解越來越深吉嚣，文章的情感也愈來愈濃。結(jié)尾處簡潔的呼應(yīng)蹬铺，巧妙的點題尝哆，讓文章的情感圓潤通暢，真切摯誠丛塌。（指導(dǎo)教師:張永剛）
2.這三年较解，離我最近的那個人
? ? ? ? 文/高平三中? 李宇博
? ? ? ? 當(dāng)暮光暈染天空畜疾，晚風(fēng)吹動江上的緋色漣漪，我記起了你的眸海溫漣印衔，言笑晏晏啡捶，您是我這三年離我最近的那個人。
? ? ? ? 九月的晨光灑入人間奸焙，用溫柔的筆觸瞎暑，畫出一次美好的邂逅。當(dāng)時剛?cè)氤踔械奈矣敕诮淌依锩Ｈ坏沫h(huán)顧著一張張陌生的面孔了赌，憧憬著會遇到什么樣的老師。在無限的期待中玄糟，您穿著一襲白色風(fēng)衣勿她，提著一個袋子緩緩而來，眸中泛著溫柔的笑意阵翎》瓴ⅲ“同學(xué)們好，我是你們的語文老師郭卫，接下來三年便讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)語文殿堂砍聊，領(lǐng)略語文的魅力》【”那是我第一次見到您玻蝌，您輕柔的話語在我這嫩的心湖中激起了漣漪。您的出場词疼，讓我如沐春光俯树。
? ? ? ? 憶及您，總會想到“面朝大海寒跳，春暖花開”這三年聘萨，您教我熱愛生命并樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)我哀嘆：“淚眼問花花不語童太，亂紅飛過秋千去米辐。”您卻道：“陽春布德澤书释，萬物生光輝翘贮。”我感慨：“寄蜉蝣于天地爆惧，渺滄海之一粟狸页。”您卻說：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開芍耘≈酚觯”我嘆惋：“大道如青天，我獨不出斋竞【笤迹”您卻講：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海坝初〗＃”因為您的教誨，我的血液里流淌著古典文化的情長鳄袍，我的骨子里印刻著大國重器的榮光绢要。是您，讓少年的我懷揣夢想拗小，奔赴遠(yuǎn)方重罪。您的教誨，讓我春風(fēng)中坐哀九。
? ? ? ? 有一次我因考試失利而總愁眉苦臉時蛆封，您鼓勵道：“人生路還很長，還有許多次出彩與挫折勾栗，不必為這一次而如此傷感，下次再努力也為時不晚盏筐∥Х”我受到鼓勵后便不再因失利而愁悶，而是笑對人生琢融。您的鼓勵界牡，讓我雨過天晴。
? ? ? 這三年離我最近的便是您漾抬，您用愛宿亡、溫暖、希望纳令，撫慰著我的心靈挽荠，讓我有勇氣奔赴下一段旅程。
? ? ? 【師評】小作者把三年來老師給予的溫暖與影響融入了心靈又傾注于文字平绩。一個春風(fēng)般的老師向讀者緩緩而來圈匆，那春風(fēng)化雨般的教育，那詩化的感悟捏雌，無不讓人如沐春風(fēng)跃赚。(指導(dǎo)教師：悅書玲)
? ? ? ? ? ? ? 3.說茶
文/北城中學(xué)九（1）班? 宋李瑞
? ? ? 茶，是世界上僅次于水的第二大飲品性湿。作為茶的原產(chǎn)國纬傲，我國人民自古以來就養(yǎng)成了喝茶的習(xí)慣思喊。而現(xiàn)如今，茶在每家每戶中更成了必備的飲品击喂。有的講究的家庭更是會在家里擺一套古色古香的茶具阀湿，一方面彰顯自己風(fēng)雅的氣度，一方面有客人到訪時领猾，一邊品茶一邊說話米同，不用擔(dān)心接不上話茬的尷尬。當(dāng)然更多的還是希望自己獨處時摔竿，能有一份修身養(yǎng)性的空間面粮。
? ? ? 有人說，喝茶是為了健康继低。的確熬苍，茶確有解毒治病之功效。據(jù)傳說袁翁，早在五千年前柴底，茶就因神農(nóng)炎帝而聞名。炎帝作為部落首領(lǐng)粱胜，他嘗遍百草柄驻，為族人尋找可用食材。雖然在這過程中焙压，他發(fā)現(xiàn)了許多可以用來治病鸿脓、防病的藥材，但植物種類畢竟太多涯曲，難免會遇到有毒之物野哭。而茶，就是他隨身攜帶的解毒良藥幻件。一旦發(fā)現(xiàn)食材有毒拨黔，他便嚼茶，讓茶那碧綠色的汁液去迅速驅(qū)除毒素绰沥±橛可見，茶確實有醫(yī)用的功效揪利。
? ? ? “茶水喝足态兴，百病可除∨蔽唬”“藥為各病之藥瞻润，茶為百病之藥。”說的正是這個道理绍撞。每天一杯茶正勒，真的是有利于健康的一種選擇。當(dāng)然傻铣，茶還有提神醒腦的功效章贞。不說它含有咖啡因、可可堿非洲、茶堿這些具有提神效果的成分鸭限，單就它入口一瞬帶給你的那份味覺的刺激，就已經(jīng)可以實現(xiàn)提神醒腦的功效了两踏。
? ? ? 說了茶的功效败京，再來說說泡茶過程中我喜歡的一幕吧。熱水注入梦染，茶葉在杯中徐徐起舞赡麦，好似蝴蝶一般。如果旁邊正好搭配中國的瓷茶器帕识，那比起一瓶啤酒泛粹、一杯奶茶來說可不止高雅了一點兩點。所以肮疗，茶以及茶具也成為了生活中最常見的小小擺設(shè)品晶姊，成為饋贈親朋好友的上好選擇。
? ? ? 不過伪货，茶對于我們中國人來說意義更不一樣帽借。因為在它身上還浸蘊著我們國家的文化。就像當(dāng)我們提起美國人超歌，眼前可能就會浮現(xiàn)出墨鏡與可樂；當(dāng)我們提起蘇聯(lián)人蒂教，可能就會想到紅星與伏特加巍举；當(dāng)我們提起中國人呢？你是不是就會想到瓷器和茶凝垛？因為在這些物品已經(jīng)成為了這些國家文化的一種具有象征性懊悯、標(biāo)志性的物件，而茶正是刻入中華民族骨子里的喜愛梦皮。
? ? ? 長河奔騰炭分，歷史悠悠。在中國文化中剑肯，茶象征著文人雅士捧毛，象征著一種高潔清雅的志趣，也象征著一種不爭不搶的淡泊志趣。作為在茶的國度長大的孩子呀忧，我們有必要把茶和屬于茶的文化向著我們的后代去傳揚师痕。
? ? ? 【師評】本篇習(xí)作以茶作為寫作主題，通過對茶功效和文化的分析而账，來記寫自己對茶的獨特的感受胰坟，在本次寫作訓(xùn)練中具有新意。（點評教師：李平娟）
