在某寶買個(gè)了數(shù)學(xué)游戲盒子，然后一些朋友也看我家玩勃教，也買了淤击。突然讓我覺得分享有壓力，不能只是分享好東西故源，還要附帶怎么玩污抬。
這個(gè)數(shù)字游戲，分為三個(gè)級(jí)別绳军，初級(jí)印机、中級(jí)、高級(jí)门驾，對(duì)于年齡小的孩子從初級(jí)開始射赛，玩法呢，不那么局限奶是，它里面有三本小冊(cè)子楣责，我們目前就玩了第一本冊(cè)子，而且還沒有玩完聂沙，每一次玩的時(shí)間相隔很久秆麸，因?yàn)槿ツ曩I回來(lái)時(shí)候，一天玩太久太久及汉，太燒孩子腦沮趣，畢竟只有四歲。而我呢坷随，又不是一個(gè)按著冊(cè)子認(rèn)真玩的媽媽房铭，想到其他方法就開始又其他方法。
廢話少說(shuō)温眉，還是說(shuō)說(shuō)具體我們?cè)趺赐娴陌伞?/p>
1.相對(duì)應(yīng)位置
這個(gè)按書上的要求來(lái)玩育叁，這個(gè)具體書上有舉例子，我就不多說(shuō)了芍殖。
2.排列
說(shuō)排列孩子肯定不太明白怎么回事豪嗽，就是按手冊(cè)上的給你兩個(gè)數(shù)字或者三個(gè)數(shù)字等，情況時(shí)候讓孩子來(lái)變變變豌骏。我是覺得你用太專業(yè)詞匯龟梦，孩子會(huì)抵觸，所以用些孩子覺得有意思說(shuō)話去讓孩子操作窃躲，玩多自然就明白了计贰，以上上學(xué)時(shí)候老師再說(shuō)，會(huì)有似曾相識(shí)蒂窒，學(xué)起來(lái)也會(huì)顯得輕松愉快躁倒。
例如：
4 9 變 49 94
5 8 變58 85
4 5 6 變456荞怒、465、546秧秉、564褐桌、645、654
2 3 7 9變2379象迎、2397荧嵌、2739、2793砾淌、2937啦撮、2973
3279、3297汪厨、3729赃春、3792、3927劫乱、3972
7239聘鳞、7293、7923要拂、7932抠璃、7329、7392
9237脱惰、9273搏嗡、9327、9372拉一、9 723采盒、9732
每加一個(gè)數(shù)字，排列就會(huì)增加多少蔚润，引導(dǎo)孩子記錄下來(lái)磅氨，并且引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我會(huì)讓孩子數(shù)嫡纠。數(shù)兩個(gè)數(shù)字排了幾個(gè)數(shù)烦租，三個(gè)排了多少，兩個(gè)數(shù)字比三個(gè)數(shù)字排出來(lái)的少了多少除盏，然后四個(gè)又比三個(gè)數(shù)的多了多少叉橱。
很多人小學(xué)時(shí)候，換個(gè)方式問孩子者蠕，孩子就不知道窃祝。我個(gè)人覺得，一個(gè)孩子把抽象的數(shù)學(xué)太過于死記硬背的公式化了踱侣，孩子沒有去理解粪小。第二個(gè)就是平時(shí)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話方式也可能存在單一大磺。在家玩的多不同的問法，然后也不要著急孩子答不上來(lái)探膊，可以適當(dāng)做示范杠愧，也可以延遲，因?yàn)楹⒆哟竽X在發(fā)育階段突想，有些問題問一次殴蹄，然后過一段時(shí)間她突然就開竅了究抓。太步步緊逼猾担，反而適得其反。讓孩子陷入困境之中出不來(lái)刺下，腦子想的就是怎么應(yīng)付你绑嘹。
嗚嗚……一不小心又跑題了，對(duì)于大點(diǎn)孩子橘茉，比如五歲以上數(shù)學(xué)還算比較敏感的工腋，可以再深入引導(dǎo)。
看三位的數(shù)字畅卓，在百位的數(shù)字例如4擅腰，它會(huì)在這個(gè)位置上出現(xiàn)幾次呢？再第二位置時(shí)候又出現(xiàn)了幾次呢翁潘？
我們?cè)诳此奈坏臄?shù)字2趁冈，在千位的時(shí)候出現(xiàn)幾次呢（孩子不理解個(gè)十百千的時(shí)候，可以用第一位置數(shù)字拜马，第二個(gè)位置的數(shù)字表述）看看每個(gè)數(shù)字在千位的時(shí)候出現(xiàn)了多少次渗勘。孩子就會(huì)數(shù)數(shù)完了，每個(gè)都是六次俩莽，我很驚訝的說(shuō)旺坠，好神奇的數(shù)字啊扮超！這個(gè)時(shí)候孩子興奮的說(shuō)取刃，太神奇了！
我們繼續(xù)引導(dǎo)孩子出刷，當(dāng)與四個(gè)數(shù)字的時(shí)候蝉衣，每一個(gè)數(shù)字就會(huì)變成六個(gè)不一樣的大小的數(shù)字，四個(gè)就會(huì)有多少個(gè)六個(gè)數(shù)呢巷蚪？小點(diǎn)孩子就開始一個(gè)個(gè)數(shù)起來(lái)了病毡，大點(diǎn)的，比如我家這么大的屁柏，我就說(shuō)你用圈圈記錄下來(lái)啦膜，四排每排六個(gè)圈有送。孩子畫好后又開始數(shù)上了，我再問她一共多少個(gè)僧家。她告訴我6?6?6?6是24個(gè)雀摘。我再次表示驚訝，然后再說(shuō)那4排六個(gè)八拱，用簡(jiǎn)單一點(diǎn)表達(dá)方法我們可以說(shuō)成是4??6阵赠，那等于多少呢，孩子馬上說(shuō)24.如果孩子說(shuō)不出來(lái)也不用著急肌稻，你讓和孩子在數(shù)清蚀，或者停止，過段時(shí)間在引導(dǎo)爹谭，她就會(huì)一下子明白枷邪，需要點(diǎn)時(shí)間消化。
3.加減诺凡、比大小
感覺我寫的難易順序有點(diǎn)反了东揣，好吧，原諒我這個(gè)思維腹泌，想到什么就要先寫什么嘶卧，不然怕一會(huì)兒就不愿意寫
還是按上面的舉例
1）對(duì)于小童可以問讓孩子先把數(shù)字放在對(duì)應(yīng)的位置，然后問49和誰(shuí)大凉袱，孩子沒有概念怎么辦芥吟？
家里的積木或者其他，糖果也可以绑蔫，一邊放四個(gè)一邊放九個(gè)运沦，問那一邊多。
2）對(duì)于會(huì)加減法的孩子就可以問4?9配深？9?4携添？或者逆向問9?多少等于4，4?多少等于9
9和4相差多少篓叶，9比4多多少烈掠，反正你就是想到怎么問就怎么問，別太死板了缸托。
一早上啃個(gè)包子左敌，就趴著寫了，接下來(lái)要陪伴孩子俐镐，剩下的下次再寫矫限。原諒我比較懶！
