最近，常頭疼孩子學(xué)習(xí)的事掩完。不好不壞噪漾，是最讓人頭疼的。好學(xué)生被老師關(guān)注的多且蓬，調(diào)皮搗蛋的被老師記住的多欣硼。我家女兒，則是在學(xué)校乖乖女缅疟，現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)四年級了分别，沒接到過老師的電話，好像缺點什么存淫。
之前耘斩，在校外托班上學(xué)，只送不接桅咆，現(xiàn)在括授，我下班孩子已經(jīng)放學(xué)，接的機會少之又少岩饼。孩子老師也是一年一換班主任荚虚，有時一年所有老師換了個遍，與老師交流的機會很少籍茧。與同班孩子的家長接觸也少版述。估計像我這樣的家長也不多。因為之前在托班帶過各個年齡段的孩子寞冯，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)還算湊合渴析。但孩子越來越大，干預(yù)孩子學(xué)習(xí)太多也不好吮龄，要不然初中科目多怎么辦俭茧，想著培養(yǎng)她自己學(xué)習(xí)的能力，也是一次一次的失敗漓帚，抖音等電子化產(chǎn)品比學(xué)習(xí)更有興趣母债。
所以，索性適當管尝抖，讓孩子也嘗嘗苦頭毡们，不多讀書有些知識點就是不會，讓她自己體會努力和不努力的差距昧辽。焦慮感依然存在漏隐，由于雙減政策的落實，孩子的差距在越來越大奴迅，目前階段，在自己還能輔導(dǎo)的前提下，沒讓她上什么學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)班取具。未來脖隶，在探索中迷茫，在迷茫中探索暇检。
