這一章會對前面了解的學(xué)習(xí)策略胰耗，方法限次，工具，技巧，做更加綜合的運(yùn)用卖漫，學(xué)習(xí)如何快速切入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域费尽，從而幫助我們：1.對這些策略，方法羊始，工具旱幼，技巧，做到更加融會貫通突委；2.具備更好的職場橫向遷移能力柏卤，贏得更廣闊的職場發(fā)展空間。
第1點(diǎn)匀油，需要避開的三大陷阱
一般人在轉(zhuǎn)入一個新的行業(yè)缘缚，或者轉(zhuǎn)入一個新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域時，往往會覺得不順利：1.要么工作成績一落千丈钧唐，原先很多有效的做法似乎一下子都失效了忙灼；2.要么上手新的工作特別慢，感覺跟剛開始工作的人一樣钝侠，什么都要重新開始该园；3.要么感覺要學(xué)的新東西太多，怎么學(xué)都學(xué)不過來帅韧。
之所以出現(xiàn)這樣的情況里初，主要透露了下面的三大陷阱之一：
1.搬硬套先前進(jìn)知識或先前經(jīng)驗(yàn)
轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時，最常見的問題就是生搬硬套自己先前的知識或經(jīng)驗(yàn)忽舟。
再轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時双妨，千萬不能盲目套用先前的經(jīng)驗(yàn)做事，而應(yīng)該對新行業(yè)或新領(lǐng)域做一個整體的了解叮阅，構(gòu)建出一個框架刁品，哪怕是最粗顆粒度的那種。在這個框架的指導(dǎo)下系統(tǒng)的比較新工作或新工作的異同浩姥，這樣才能知道哪些知識和經(jīng)驗(yàn)可以按照可以照搬照用挑随，哪些需要改造后才能用哪些不能用。
2.把自己當(dāng)“一張白紙”勒叠，完全從零開始
與上一個表現(xiàn)相反兜挨，有人在進(jìn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時，完全將自己當(dāng)做一張白紙眯分，先前的知識和經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不用拌汇，一切都等著別人重新教，最常用的口頭禪就是這個我沒做過弊决，這個我不會噪舀。最新的發(fā)展心理學(xué)研究表明，哪怕就是剛出生的嬰兒都不是一張白紙，他們對基本的物理現(xiàn)象是有認(rèn)知的与倡。建構(gòu)主義者認(rèn)為先改，所謂的學(xué)習(xí)就是個體對知識的不斷建構(gòu)。建構(gòu)就是帶著先前的知識和經(jīng)驗(yàn)來解釋新環(huán)境和新事物蒸走，并且根據(jù)新的認(rèn)知不斷的修正先前的知識和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出更完善的知識體系貌嫡，以便今后更好的學(xué)習(xí)比驻，理解和應(yīng)用。
如果先前知識和經(jīng)驗(yàn)組織得越有條理岛抄，被提煉得更為本質(zhì)和通用别惦，那么在進(jìn)入一個新行業(yè)和新領(lǐng)域時，可以服用的先前知識和經(jīng)驗(yàn)就越多夫椭，上手就越快掸掸。但如果先前知識和經(jīng)驗(yàn)雜亂無章，并且都是非通用的定制版蹭秋，又不知道這些知識和經(jīng)驗(yàn)的使用前提扰付，那么進(jìn)入一個新行業(yè)和新領(lǐng)域后，能夠復(fù)用的先前知識和經(jīng)驗(yàn)就會很有限仁讨，上手就會慢很多羽莺。同理，進(jìn)入新行業(yè)或新領(lǐng)域后洞豁，如果能夠構(gòu)建出體系完整盐固，條理清晰的框架，將新的知識和經(jīng)驗(yàn)融入其中丈挟，那么無論是熟悉這份工作還是未來做下一份工作刁卜，都會得心應(yīng)手。
3.貪大求全曙咽，想“畢其功于一役”
與前兩種陷阱不同蛔趴，第3種陷阱更多在努力的人身上發(fā)生。
他們知道進(jìn)入一個新行業(yè)或領(lǐng)域后不能生搬硬套先前知識和經(jīng)驗(yàn)桐绒，也知道不能像白紙夺脾，一般等人來交，需要自己盡快掌握新行業(yè)或新領(lǐng)域的知識茉继，因此他們往往恨不得一下子就能學(xué)會所有的內(nèi)容咧叭，于是避過了前兩個陷阱的同時，又成功的踏入了第3個陷阱烁竭，貪大求全菲茬，想畢其功于一役。
制造人類知識和科技的爆炸式發(fā)展，任何一個行業(yè)領(lǐng)域知識都如浩瀚的汪洋一般婉弹，特別是還在繼續(xù)發(fā)展的行業(yè)和領(lǐng)域睬魂，知識新增的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個人學(xué)習(xí)的速度。因此想要一下子掌握行業(yè)全部知識和技能的想法镀赌，既不現(xiàn)實(shí)氯哮，又會因?yàn)樽霾坏蕉^度焦慮，甚至?xí)虼煺蹖?dǎo)致自卑心理商佛。跳出這個陷阱的最佳做法就是功利性學(xué)習(xí)喉钢，在打好框架的基礎(chǔ)上緊緊圍繞工作，需要先學(xué)即用和基礎(chǔ)的內(nèi)容良姆，在時間和精力允許的條件下再填充框架中肠虽，其他空白的部分再填充過程可能是幾個月，也可能是幾年甚至是一輩子玛追。
以上便是在進(jìn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時税课，最容易跳入的三個陷阱。
第2點(diǎn)痊剖，進(jìn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域的5大學(xué)習(xí)步驟
通過上一節(jié)對三大陷阱的剖析韩玩，知道了如果要快速切入一個新行業(yè)和新領(lǐng)域，最好能夠做到：構(gòu)建出新行業(yè)或新領(lǐng)域的整體框架陆馁，哪怕是最粗顆粒度的框架啸如；將知識和經(jīng)驗(yàn)提煉為更本質(zhì)的一般性的內(nèi)容，這樣會更容易跨行業(yè)和跨領(lǐng)域遷移氮惯；根據(jù)工作的需要叮雳，要先學(xué)基礎(chǔ)性和易用的內(nèi)容。
以下有5個行之有效的步驟可以幫助我們做到：
步驟一妇汗，構(gòu)建框架
無論是進(jìn)入一個新行業(yè)還是一個新領(lǐng)域帘不，第1步都是建立一個整體框架，這跟大腦認(rèn)知事物的策略有關(guān)杨箭，在建立整體認(rèn)知的前提下寞焙，我們更容易理解和掌握局部細(xì)節(jié)的內(nèi)容。在進(jìn)入一個新行業(yè)或心里玉石如果不建立一個整體框架而是從局部開始學(xué)習(xí)就會花的時間更多互婿，效果卻更差捣郊。
以下有三個方法有效的構(gòu)建一個行業(yè)或領(lǐng)域的整體框架：
1.請教業(yè)內(nèi)專家
這里的專家不是只有教授職稱博士學(xué)位的那種，而是對這個行業(yè)或領(lǐng)域有深刻理解和豐富經(jīng)驗(yàn)的人慈参，哪怕學(xué)歷不是很高呛牲。最需要請教的是他們自己對這個行業(yè)或領(lǐng)域建立的整體認(rèn)知框架，這是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累驮配，可以幫助我們節(jié)省很多自我摸索的時間娘扩。
2.自己看書
方法一的效率高着茸，效果也好，但有很大的運(yùn)氣成分琐旁，也就是說在很多情況下很難碰到一個真正的專家涮阔，這個專家又正好愿意教你。自我主動性更強(qiáng)的一種方法是自己看書灰殴。在幾乎自己是一張白紙的情況下敬特，應(yīng)該選擇怎樣的讀書才能更好的構(gòu)建一個行業(yè)或領(lǐng)域的整體框架呢？以下有兩個原則：1.選擇內(nèi)容較淺牺陶，但覆蓋廣泛的圖書擅羞。這個時候的目的是建立整體框架，而不是深入了解义图，因此不需要選擇那些內(nèi)容很深的圖書，了解一個行業(yè)可以選擇的圖書召烂，有行業(yè)藍(lán)皮書碱工，行業(yè)研究報(bào)告等，了解一個領(lǐng)域奏夫，可以選擇的圖書有從“零開始***”怕篷，“圖解***”之類的入門書。2.至少看三本酗昼。比較不同作者組織本行業(yè)或本領(lǐng)域的知識的方式廊谓，這樣既能跳出單個作者的局限，又能構(gòu)建出相對完整的行業(yè)或領(lǐng)域框架麻削。
3.參加培訓(xùn)
如果一時遇不到合適的專家蒸痹，自己看書提煉框架又覺得有難度的話，還有一個折中的方法就是參加培訓(xùn)呛哟，時間充裕的話可以參加線下培訓(xùn)叠荠，時間不夠的話可以參加線上培訓(xùn)，無論參加哪種形式的培訓(xùn)扫责，都要選好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)老師榛鼎，保證一定的質(zhì)量。
步驟2鳖孤，對比遷移
轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域經(jīng)常跳入的陷阱者娱，就是生搬硬套當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)，或者把自己當(dāng)一張白紙苏揣，從零開始黄鳍，這兩者都不可取。跳出這兩個陷阱的最好辦法就是平匈，對照步驟一的整體框架际起，看看哪些知識和技能是已經(jīng)掌握的拾碌，哪些是已知但未掌握的，哪些是尚未掌握的街望。你掌握的就遷移過去校翔，尚未掌握的就重新學(xué)習(xí)。再對照整體框架做遷移時灾前，比對的是知識和技能而不是能力和素質(zhì)防症，因?yàn)槟芰退刭|(zhì)與行業(yè)無關(guān)。
判斷自己是否掌握需要：
1.問問自己知不知道這個知識或技能應(yīng)用的前提條件哎甲？如果說不出來就先歸到已知蔫敲，但未掌握中。
2.如果能說出某個知識或技能的前提條件就接著問炭玫，在新行業(yè)或新領(lǐng)域應(yīng)用時奈嘿，前提條件有變化嗎？如果沒有就是已掌握的吞加，如果有就要再判斷一下新的前提條件下是否掌握這個知識或技能裙犹。
針對框架中的知識和技能，做過以上判斷后衔憨，就清楚哪些知識和經(jīng)驗(yàn)可以套用叶圃，哪些需要調(diào)整后再用，以及哪些需要重新學(xué)習(xí)践图，這樣就不會盲目的生搬硬套掺冠，又不會一切從零開始。
步驟3码党，功利性學(xué)習(xí)
經(jīng)過步驟2的對比遷移德崭，有不少內(nèi)容可以直接遷移過來，但也有不少內(nèi)容需要重新學(xué)習(xí)揖盘，這些內(nèi)容有事實(shí)性知識概念接癌，性知識，程序性知識扣讼，有理解性認(rèn)知技能缺猛，程序性認(rèn)知技能甚至由行為技能，要想一蹴而就椭符，幾乎是不可能的荔燎，但偏偏工作又要求能一學(xué)就會。
解決的辦法是功利性學(xué)習(xí)销钝，進(jìn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時要掌握的知識和技能有很多有咨，但剛開始的每項(xiàng)任務(wù)并不要求馬上就能應(yīng)用全部的知識和技能，他們需要的往往只是其中的一小部分蒸健。很多在我們眼中的那些一學(xué)就會的天才座享，并不是學(xué)的比我們多婉商，現(xiàn)在相反他們學(xué)的比我們更少，因?yàn)樗麄冎滥男┫葘W(xué)渣叛，哪些后學(xué)丈秩，哪些熟練掌握，哪些了解即可淳衙。
可以參考以下三個標(biāo)準(zhǔn)：
1.新行業(yè)或新領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)知識和技能要先掌握
這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)蘑秽，因此一定要優(yōu)先掌握
2.與工作需要的迫切程度一致
3.根據(jù)工作類型，確定學(xué)習(xí)的深度
除了根據(jù)工作需要的迫切程度確定學(xué)習(xí)順序箫攀，還要根據(jù)工作類型確定學(xué)習(xí)的深度肠牲。每個技能的具體學(xué)習(xí)方法根據(jù)技能類型的不同，參考之前9~12章的學(xué)習(xí)方法靴跛。
步驟四缀雳，整體應(yīng)用
通過功利性學(xué)習(xí)可以確定優(yōu)先學(xué)習(xí)的內(nèi)容和深度，但即使功利性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或仙女以后梢睛，也有很多內(nèi)容要在短時間內(nèi)掌握肥印，因此一定要充分利用每一次實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會，最大限度的應(yīng)用扬绪，新學(xué)的知識和技能，這樣才能以更少的工作經(jīng)歷沉淀出更多的工作經(jīng)驗(yàn)裤唠。這里提到的整體應(yīng)用是指對新學(xué)的知識和技能最大限度的應(yīng)用挤牛，而不是要完整的應(yīng)用新行業(yè)或新領(lǐng)域的所有知識和技能。
步驟5种蘸，改進(jìn)迭代
通過實(shí)際應(yīng)用墓赴，很快就會發(fā)現(xiàn)理論知識與實(shí)際情況之間的差異，這些差異可能是由下面的三種情況導(dǎo)致的：
1.個人理解和應(yīng)用出了問題
最常見的情況是航瞭，未能充分理解這個理論诫硕，在實(shí)際應(yīng)用的時候可能又偷工減料，未能嚴(yán)格按照理論的要求去做刊侯，理解偏差一般會發(fā)生在概念性知識上章办，避免理解偏差的最好方法就是應(yīng)用第6章介紹的方法，自問三個問題：1.這個知識的來龍去脈是什么滨彻？2.這個知識與其他知識之間有什么聯(lián)系藕届？3.這個知識有哪三個能用和不能用的場景？在實(shí)際應(yīng)用的時候亭饵，特別是第1遍應(yīng)用的時候休偶，一定要嚴(yán)格套用該理論，只有這樣萬一結(jié)果不如預(yù)期辜羊，才能判斷出是用錯了踏兜，還是理論本身不完善词顾。
2.應(yīng)用前提不一致
對理論知識本身的理解沒有問題，應(yīng)用的方法和程序也沒有問題碱妆，問題是將正確的方法用在了錯誤的地方肉盹。嚴(yán)格意義上講，應(yīng)用題不一致屬于善意情形中的一種特殊情況是一種特殊的理解偏差山橄，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的時候多去了解它適用的場景和不適用的場景就可以避免了垮媒。
3.理論不完善
所應(yīng)用的這個理論知識上有不完備的地方，特別是一些新的行業(yè)或新領(lǐng)域中的知識航棱，在質(zhì)疑某個理論不完善之前睡雇，應(yīng)該嚴(yán)格套用過該理論，而且實(shí)踐結(jié)果確實(shí)與理論結(jié)果不一致饮醇。無論是個人理解和應(yīng)用出了問題它抱，還是應(yīng)用前提不一致，或者理論不完善朴艰，都要根據(jù)實(shí)踐結(jié)果做出改進(jìn)观蓄，裁剪出適合自己的方法，以便下次應(yīng)用的更好祠墅。
再轉(zhuǎn)入一個新行業(yè)或新領(lǐng)域時侮穿，踐行以上5個步驟就會容易多了。這5個步驟并不一定要嚴(yán)格的從步驟1到步驟2毁嗦，也可以不斷的重復(fù)迭代亲茅。例如先大致從步驟一到步驟三做一遍，根據(jù)初步的理解狗准，在認(rèn)真從步驟一到步驟完整的做一遍克锣，以后，隨著對新工作理解的加深腔长，再更新步驟一中的整體框架袭祟。
