人要成長(zhǎng)，是先變勇敢祷肯，還是先走出去呢唯卖？這個(gè)問(wèn)題我思考了有三年的時(shí)間了。
大概3年前躬柬，有一位朋友和我說(shuō)，貝貝抽减，我真希望你能從一個(gè)聽(tīng)故事的人允青，變成一個(gè)講故事的人！我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭卵沉，嗯颠锉。依舊還是說(shuō)不出一句話。
大概一年以后史汗，我很努力的有了一點(diǎn)小故事琼掠，興沖沖想要去和她講的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)停撞，她已經(jīng)把我從微信中刪除了瓷蛙，我拿著手機(jī)怔了很久，心里的小燈泡暗了一格又一格戈毒。
我始終想不明白為什么那個(gè)鼓勵(lì)我成為講故事的人的朋友艰猬，不愿意再看我的故事了呢，是我真的太平凡了嗎埋市？還是冠桃，她只是單純的不記得我了呢？
我在心里埋下了一顆小種子道宅，我想有改變食听！
可是不知道為什么，在接下來(lái)的兩年里污茵，無(wú)論是我去上什么課程樱报，我始終都是那個(gè)萬(wàn)年不變的聽(tīng)故事的小透明。
直到省咨，上周六我去上了趙冰老師的講書(shū)雙證營(yíng)肃弟，我發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一顆冉冉升起的講自己故事的小可愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，我是被這個(gè)轉(zhuǎn)變嚇了一跳的笤受，于是我嘗試著去復(fù)盤穷缤，想去明白為什么我會(huì)有這個(gè)這個(gè)轉(zhuǎn)變。
我發(fā)現(xiàn)箩兽，講書(shū)營(yíng)的三個(gè)點(diǎn)津肛，在背后結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的推動(dòng)了我一把。
如果汗贫，你心里也有一顆改變的種子身坐，那么希望這三點(diǎn)也能推動(dòng)你。
爭(zhēng)取上臺(tái)落包。
在別的課程中部蛇，我從來(lái)都是把上臺(tái)當(dāng)作是上刑場(chǎng)的，我抱持的第一原則是咐蝇，保護(hù)好自己涯鲁，能不暴露就不暴露。
在課程剛開(kāi)始的時(shí)候有序，趙冰老師強(qiáng)調(diào)要爭(zhēng)取上臺(tái)機(jī)會(huì)抹腿！爭(zhēng)取上臺(tái)機(jī)會(huì)！爭(zhēng)取上臺(tái)機(jī)會(huì)旭寿！我也就是聽(tīng)聽(tīng)而已警绩。上臺(tái)，是機(jī)會(huì)盅称？
于是肩祥，很快的，每個(gè)小組要推選一個(gè)人去講自己的故事的視乎微渠，我們組集體推看起來(lái)非常干練有能力的徐Vicky小姐姐上臺(tái)搭幻。
她先是推遲，推遲不過(guò)又一臉抱歉的的話說(shuō)逞盆，這次我先上去檀蹋，下次再換人上去，不要因?yàn)槲夷昙o(jì)大一點(diǎn)云芦，就把機(jī)會(huì)都讓給我了俯逾！
那一刻，我內(nèi)心是咚的一聲舅逸，有東西瓦解的桌肴。
上臺(tái)，是機(jī)會(huì)琉历！
是哦坠七，上臺(tái)暴露自己的缺點(diǎn)水醋，被點(diǎn)評(píng)，被反饋彪置，被送鮮花拄踪，都是讓自己變得越來(lái)越好的機(jī)會(huì)。去哪里還能找到這么一群真誠(chéng)有才并且愿意聽(tīng)你絮絮叨叨并且不斷把你往正道上拽的一群人和一個(gè)好老師呢拳魁。
系統(tǒng)
其實(shí)惶桐，我是一個(gè)很討厭方法論的人，因?yàn)槲矣X(jué)得任何事物都有一個(gè)底層邏輯潘懊，掌握了底層的道姚糊，我可以創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的術(shù)。但授舟，如果我去學(xué)別人的術(shù)的話救恨，我就被框定死了。
在趙冰老師這里释树，我聽(tīng)到了一句話忿薇，又咚的一聲，瓦解了我心里的一個(gè)東西躏哩。
也說(shuō)服了我去沉下心去模仿與刻意練習(xí)這一套講書(shū)的課程，他說(shuō)“這套系統(tǒng)是驗(yàn)證有效的”揉燃。
是呀扫尺，如果我懂了一個(gè)事物的本質(zhì)，我就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)事物的話炊汤，那么我早就飛黃騰達(dá)了正驻，為啥我懂了這么多的道理，卻還是啥都不會(huì)呢抢腐。
所以呀姑曙，普通人和高手之間就在于系統(tǒng)與刻意練習(xí)。而高手和大師之間存在的才是天賦二字迈倍。
我是一個(gè)普通人伤靠，我想驗(yàn)證一下，這套系統(tǒng)能不能讓我成為高手呢啼染！我也很期待宴合。
在我看來(lái)，講書(shū)的核心是是一個(gè)理性結(jié)構(gòu)迹鹅，感性表達(dá)卦洽，可別小看這短短的八個(gè)字，可是大有學(xué)問(wèn)的斜棚。
那么這里的理性結(jié)構(gòu)在于講書(shū)七步法阀蒂，分別是：了解聽(tīng)眾该窗，選擇素材，定義風(fēng)格蚤霞，確定主題酗失，形成框架，編排呈現(xiàn)争便，打磨練習(xí)级零。
感性表達(dá)就在于，我們的講書(shū)對(duì)象面向的是人而不是物滞乙，我們用表達(dá)去調(diào)動(dòng)起人們的情感的共鳴與角色的代入奏纪，才能去真正的讓聽(tīng)眾走進(jìn)書(shū)中的故事與知識(shí)，真正的吸收并且為他們所用斩启，而不僅僅是聽(tīng)一個(gè)別人的無(wú)關(guān)痛癢的故事序调，聽(tīng)完就聽(tīng)完了。
所以兔簇，這就需要柴钻，我們運(yùn)用人類的獨(dú)特的情感結(jié)構(gòu)去打造這一份講書(shū)稿，在這里灿巧，趙冰老師自創(chuàng)了一個(gè)結(jié)構(gòu)叫做赂摆，鳳頭，豬肚狸窘，豹尾的結(jié)構(gòu)墩朦。
這三個(gè)部分拼湊一起，真的拼出了一個(gè)奇異且不尋常的動(dòng)物翻擒，我們的演講也應(yīng)該是如此氓涣，奇異美麗，但卻讓人共振陋气。
磨稿
趙冰老師在課程中說(shuō)劳吠，當(dāng)你寫(xiě)完講書(shū)稿初稿的時(shí)候，你才只完成了這個(gè)講書(shū)稿的20%巩趁。對(duì)痒玩！你沒(méi)看錯(cuò)，是20%议慰。
老師說(shuō)凰荚，好的講書(shū)稿一定是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)的褒脯。
同時(shí)便瑟，這個(gè)系統(tǒng)，也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到番川，什么是少即是多到涂，慢即是快脊框。
在講書(shū)營(yíng)里，趙冰老師留了近大半天的時(shí)候給我們磨稿践啄，用了很大的篇幅去講稿子中的一些結(jié)構(gòu)浇雹。
在磨稿的過(guò)程中，我們先快速完成框架屿讽，然后再套用模仿那些結(jié)構(gòu)昭灵，最后再根據(jù)學(xué)長(zhǎng)姐的一對(duì)一的反饋去潤(rùn)色，去修飾去調(diào)整伐谈。
最后烂完，很神奇的，每個(gè)人第一遍講完都是信心全無(wú)诵棵，手忙腳亂抠蚣，覺(jué)得完全不會(huì)說(shuō)人話了。
可是履澳，越磨越清晰嘶窄，每個(gè)人的眼睛都是越磨越亮。神奇的是距贷，我們大多數(shù)的人最后講完都發(fā)現(xiàn)柄冲，自己最后一天講出來(lái)的東西，和自己前一天完善設(shè)想的結(jié)構(gòu)只有毛毛的關(guān)系了忠蝗。真的是神奇的反饋-打磨系統(tǒng)羊初。
稿子如此，人也是如此什湘，玉不琢不成器，稿子不磨不成寶典啊晦攒。
兩天的內(nèi)容實(shí)在太多了闽撤，還需要兩篇，三篇的復(fù)盤稿才可以才可以整理完呀脯颜，下次就用講的形式來(lái)呈現(xiàn)吧哟旗。
最后，我想說(shuō)栋操，我這次的一個(gè)非常大的發(fā)現(xiàn)是闸餐，人要成長(zhǎng)，要走出去矾芙，然后再變得勇敢舍沙！勇敢是一生的事情，如果終極一生都在希望變得勇敢了再怎么樣剔宪，那么到老了拂铡，回頭看的時(shí)候壹无，該有多遺憾啊感帅！
以前的我斗锭，一直是覺(jué)得要先變勇敢，才可以走出去失球，所以岖是，我一直等呀等呀，積累啊積累啊实苞，可是我發(fā)現(xiàn)豺撑，我好像一直沒(méi)辦法勇敢，恐懼一直像幽靈一樣跟著我硬梁。
后來(lái)前硫，我看了《被討厭的勇氣》里有提到說(shuō)，你要是害怕做什么事荧止，就先去做完了屹电，再來(lái)看自己對(duì)昨晚這件事的感受，然后再去決定說(shuō)跃巡，要不要再繼續(xù)做這件讓你害怕的事了危号。
在趙冰老師的訓(xùn)練營(yíng)，大家也都抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去當(dāng)眾表達(dá)素邪，去克服自己的恐懼外莲。
因?yàn)榇蠹颐總€(gè)人都看到了彼此的亮點(diǎn)、笑點(diǎn)與弱點(diǎn)兔朦，反而這個(gè)群體變得更加的融洽偷线，大家從互不認(rèn)識(shí)的一群陌生人變成了一群互相支持鼓勵(lì)與加油的同行人，真好沽甥！
所以呀声邦，祝福所有在路上，像我一樣的仰頭聽(tīng)別人故事的白日夢(mèng)想家們摆舟，都可以從借助講書(shū)這套系統(tǒng)亥曹，從說(shuō)出來(lái)，走出去開(kāi)始恨诱，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)變勇敢媳瞪，最終變成真正的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)家！
