據(jù)報道，現(xiàn)在孩子的“厭學癥”越來越出現(xiàn)低齡化优构，小學階段出現(xiàn)厭學去咨詢的家庭呈幾何級數(shù)增長诵叁。

當孩子出現(xiàn)“厭學癥”時，他在一段時間對學校懷有害怕的情緒钦椭，無法參與和適應學校的日常生活拧额。孩子不愿意上學，以頭痛或生病為借口彪腔，如果強迫他們上學的話侥锦，他們就大哭大鬧，糾纏不休德挣。學習這個原本美好的事情恭垦，是什么原因造成孩子厭學呢？

（一）格嗅、環(huán)境因素番挺。

1、家庭原因

孩子在家庭次序中是最小屯掖，也是最弱個體玄柏，他們最容易受到家庭環(huán)境中的干擾。

父母感情不和贴铜，家庭暴力禁荸；婆媳關系不好右蒲，家里氣氛凝重；家里弟弟妹妹的出生赶熟，父母離婚瑰妄，親人離世或家里經(jīng)濟破產(chǎn)等原因，都有可能讓孩子陷入焦慮映砖，沒有安全感间坐，被忽視的位置，他們生命的能量耗竭在處理情緒中邑退，而不能專注于學習上竹宋，久來久去就會產(chǎn)生厭學心理。

2地技、同伴的原因

朋友的女兒悅悅是一個感情細膩蜈七，重感情的女孩。她與彤彤是幼兒園到小學的同學莫矗，是知己飒硅，是閨蜜。前不久作谚，悅悅突然在家里大哭大鬧三娩，不想上學了。

老師和家長輪流做悅悅的工作妹懒，她就是不去上學雀监。直到媽媽突然想起，讓彤彤來勸說悅悅眨唬，才知道兩個好朋友吵架了会前。當媽媽說服彤彤來見悅悅時，她們倆很快和好了匾竿，悅悅也高高興興地去上學了瓦宜。

孩子世界無小事，也許在我們大人眼里算不了什么事搂橙，對于孩子是個很大的事歉提。家長們不要忽視了同伴對孩子的影響笛坦。隨著孩子年齡的增長区转，父母對孩子的影響會越來越小，同伴對孩子的影響會越來越大版扩。還有現(xiàn)在“學校暴力”事件也要引起家長的重視废离，孩子在學校受欺負，被嘲笑礁芦，被孤立都有可能導致孩子產(chǎn)生厭學情緒蜻韭。

當你的孩子天天回家還在跟你八卦悼尾，分享秘密時，你的教育就成功了肖方。家長要努力幫助孩子闺魏，理解孩子，直到走進他們的內(nèi)心俯画。任何時候析桥，家長的溝通和陪同都很重要。

3艰垂、老師的原因

安琪是一個安靜而內(nèi)向的女孩泡仗，學習自覺。她最喜歡數(shù)學劉老師猜憎，劉老師對她既親切又隨和娩怎，隨時笑瞇瞇的，上課時也經(jīng)常抽她回答問題胰柑。數(shù)學課本來不是她的強項截亦，但她越學越起勁，成績也很優(yōu)異旦事。

新學期開始魁巩，安琪的數(shù)學老師換成了王老師。王老師是個嚴肅的老師姐浮。有一次上課時谷遂，安琪向同桌借直尺，王老師公開批評安琪上課不守紀律卖鲤，講小話肾扰。

那以后，安琪上數(shù)學課時老是不能集中精神蛋逾，數(shù)學成績下降集晚，她開始討厭數(shù)學，后來連學語文也提不起精神区匣，開始出現(xiàn)厭學情緒偷拔。

老師對孩子的影響無庸置疑，甚至超過家庭的影響亏钩。當孩子出現(xiàn)厭學情緒時莲绰，家長多些耐心，找到原因姑丑，才能對癥下藥蛤签，也才能藥到病除。

（二）栅哀、心理因素

1震肮、引起關注

孩子要在家庭中爭奪權利和關注的焦點称龙。有的通過順從，好學取得優(yōu)異的成績來贏得地位和關注戳晌。有的當家庭里已經(jīng)有個優(yōu)秀哥哥或姐姐鲫尊，有個難以超越的成功的父親或母親時，他們往往通過逃學沦偎、厭學來引起關注马昨。

也有因父母離婚，父母生二胎時扛施，他們不能在表面上反對父母鸿捧，潛意識里他們會想懲罰父母，學習自然是父母最看重的事情疙渣，他們就在學習上不作為匙奴，用厭學來懲罰父母，也為了引起父母對他們更多的關注妄荔。

2泼菌、逃避關注

華東師大心理督導陳默老師曾說，孩子厭學2000年前大多是環(huán)境因素導致的啦租，近年來更多是由于心理原因所引起』┎現(xiàn)在的孩子情感負債太多，一個人背負著六個大人的期望和關注篷角。有恩必報是孩子的自然本能焊刹，但是孩子發(fā)覺他們報不了這個恩。因為大人要求的就是他成績必須優(yōu)秀恳蹲，必須考上名牌大學虐块。

孩子越努力，越焦慮嘉蕾，越恐懼贺奠，心理能量耗竭也就越快。孩子就像那緊繃的彈簧错忱，當有一天彈簧斷了儡率，他也就放棄努力，開始厭學了以清，這只是為了逃避關注儿普，逃避大人禁錮的愛。

3玖媚、逃避失敗

我們常常發(fā)現(xiàn)箕肃，孩子越是臨近考試婚脱，孩子越容易煩燥不安今魔。他開始刷手機勺像，打游戲，參加同學聚會错森，就是不能專心學習吟宦。

孩子們背負了太沉重的愛，大人絕不能容許自己的孩子是個LOSER涩维。雖然再好的班集體都有最后一名殃姓，但是那個絕不能容許是我的孩子。

有些父母會說瓦阐，我從不看重孩子的成績蜗侈，只要他努力就行。但是潛意識里睡蟋，我們真不看重孩子的成績嗎踏幻？孩子成績考好時我們的眉飛色舞，成績考差時我們的唉聲嘆氣戳杀，這些都會被孩子捕捉到该面。歸根到底，我們都很看重孩子的成績信卡。

既然孩子努力了，也不能取得讓父母認可的成績。孩子就會通過不努力甚脉，逃避學習和厭學來逃避失敗误堡。

（三）、生理的原因丢习。

1须妻、原發(fā)性學習障礙

學習障礙，指統(tǒng)稱因神經(jīng)心理功能異常而顯現(xiàn)出注意泛领、記憶荒吏、理解、推理渊鞋、表達等能力有顯著問題绰更，以致孩子在聽、說锡宋、讀儡湾、寫、算等學習上有顯著困難者执俩。

學習障礙的孩子往往較早就表現(xiàn)出好動徐钠，好哭鬧，容易過激反應等役首。產(chǎn)生的原因有可能是先天的發(fā)育缺陷尝丐，也有是因為生病后導致显拜。

對于鑒定孩子是否具有原發(fā)性學習障礙，家長盡量找專業(yè)機構鑒定爹袁，既不要過早給孩子貼上多動癥的標簽远荠，也不要諱疾忌醫(yī)。早發(fā)現(xiàn)早鑒定失息，然后越早治療和訓練譬淳，孩子進步也會很快。

2盹兢、基礎知識不扎實邻梆，學習跟不上。

孩子的學習是個循序漸進的過程绎秒，當孩子一時的忽略确虱，漏過某個知識點，后面再補起來就會耗費更多的時間替裆。當不會的知識越集越多校辩，孩子就會疲于應付，上課聽不懂辆童，下課作業(yè)不會做宜咒，考試成績提不起來。孩子陷入惡性循環(huán)中把鉴，久而久之故黑，孩子就會產(chǎn)生厭學情緒。

當我們從環(huán)境庭砍、心理和生理的原因探討了孩子厭學的原因场晶，當我們找到根源，問題已經(jīng)解決了一大半怠缸。那接下來诗轻，我們再來談談解決之道。

孩子厭學怎么辦揭北？

孩子不喜歡學習的原因非常復雜扳炬。我們父母要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書搔体。這里恨樟，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑疚俱，父母也不要責備或取笑劝术。

孩子自己就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是他們不喜歡讀書，而是某種因素導致的，如被老師批評了养晋，穿的衣服遭同學嘲笑衬吆，想玩游戲而被父母沒收了手機等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來匙握，漸漸地對學習失去了興趣。

（一）陈轿、環(huán)境因素圈纺，改變外在環(huán)境

當孩子因為家庭、老師和同伴的因素產(chǎn)生厭學時麦射，積極改變外在環(huán)境蛾娶，就會帶來改變。

悅悅因為與好朋友鬧別扭潜秋，不想上學蛔琅，她們溝通了，和好后峻呛，悅悅的厭學問題也就解決了罗售。

安琪因為換了一個嚴肅的數(shù)學老師產(chǎn)生厭學情緒，家長主動溝通钩述，老師也配合交流寨躁，多些肯定和表揚。安琪發(fā)覺新來的王老師是一個外冷內(nèi)熱的老師牙勘，其實很喜歡她职恳，她也就找到學習的熱情。

家庭因素是個復雜的環(huán)境方面，當家長給孩子多些溝通放钦，多些關注，多些愛恭金，積極調(diào)整家庭環(huán)境操禀，讓孩子不為家庭所困擾，才能專注于學習横腿。

（二）床蜘、心理因素，改變孩子錯誤認知

一般情況下蔑水，有厭學情緒的孩子邢锯，內(nèi)心深處都有一種自卑感。因為學習上的不優(yōu)秀搀别，在他自己的心目中丹擎，父母、老師和同學都瞧不起自己（即使父母、老師并沒有這種想法蒂培，他也會這么認為）再愈，讓自己始終抬不起頭來。

父母和老師要多給孩子表現(xiàn)的機會护戳，多關注孩子的心理問題翎冲，及時給予肯定和表揚，會讓他慢慢克服厭學情緒媳荒，促使他走向成功抗悍。

當然，父母最重要的是給予孩子合理期望钳枕，不要把自己未完成的夢想強加給孩子缴渊。給予孩子愛和自由，時間和空間鱼炒，找到孩子自己的優(yōu)勢和特長衔沼，家長及時澆灌它，讓他沐浴陽光昔瞧，接受雨露指蚁，長成一棵大樹。

（三）自晰、生理因素欣舵，進行針對性的訓練

當孩子厭學是因為原發(fā)性學習障礙引起的，父母多些耐心和持之以恒缀磕，學會接納缘圈、理解、信任和鼓勵袜蚕，改善孩子不良的自我意識糟把，增強其自信心和學習動機。根據(jù)孩子的特點牲剃，采取針對性的教育和治療遣疯。

當孩子厭學是因為基礎知識不扎實，過去學習的欠帳太多時凿傅，家長更要多些耐心和陪伴缠犀，降低對孩子的期望，多些肯定和鼓勵聪舒，增強孩子的信心和動力辨液。也可根據(jù)孩子的薄弱項，查漏補缺箱残，進行專項訓練滔迈。

家長是孩子的堅實后盾止吁，當孩子出現(xiàn)問題時，家長少些批評和指責燎悍，多些接納和鼓勵敬惦，與孩子一起面對問題，解決問題谈山。當然孩子的厭學情緒不是一天兩天形成的俄删，原因也不會是單一的因素導致的，它需要家長多些耐心奏路。最后畴椰，能夠讓學習這個原本美好的事情，帶給孩子真正的快樂思劳。

點贊是最大的喜歡??關注是最大的支持

楊柳軒軒原創(chuàng)迅矛，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系授權