“我終于找到了我娘的出生地认然，我要把《娘》書在這里獻(xiàn)給娘!”在娘的老屋場(chǎng)邊上未巫，彭學(xué)明和兄弟姐妹們一邊流淚一邊跪下磕頭把《娘》書的扉頁(yè)一張張燒給娘。
生于湘西座柱，一路從村莊到縣城再到省市涵叮，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任的彭學(xué)明以一部《娘》成名割粮，而在其的人生成長(zhǎng)中商架，“娘”以及真實(shí)存在的母親形象對(duì)其幫助甚大蛇摸。一位和中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通農(nóng)村母親相似的靈魂在大山深處哺育孩子抠藕，而年幼失去父親關(guān)愛(ài)的叛逆少年在與貧困斗爭(zhēng)的路途上又無(wú)數(shù)次誤解了母親，沉默與保衛(wèi)、犧牲與感恩，落后貧窮愚昧的農(nóng)婦也許都無(wú)法解讀“奉獻(xiàn)”的概念奢方，但一切所作所為卻是對(duì)母愛(ài)最好的闡述。
從落后中迸發(fā)人性中的至純一面两蟀，這是《娘》的第一大亮點(diǎn)网梢。以兒子的視角，我們可以清楚觀看到誤解垫竞、忽視澎粟、傷害母親的兒子是如何在生活中改變認(rèn)知蛀序，繼而去懺悔年幼無(wú)知的歲月對(duì)娘的雪上加霜，而對(duì)母親在離異后忍受悲苦的后知后覺(jué)活烙，更是將親情可貴推向高潮徐裸。
有句老話說(shuō)得好：孩子在街上走，穿著打扮看出娘的手藝啸盏，說(shuō)話辦事顯出爹的教養(yǎng)重贺。父愛(ài)缺位的幼子，有著難以愈合的痛苦在回懦，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)气笙，他并不能完全理解母親在這場(chǎng)變動(dòng)中承受的壓力而想當(dāng)然得將痛苦施加給長(zhǎng)輩。彭學(xué)明很懂得把握這種孤獨(dú)感在相依為命的二者間的發(fā)酵怯晕，樸素潜圃、平凡的湘西農(nóng)村婦女在困苦的年代只能被動(dòng)忍受著，敏感自卑的兒子在顛沛流離中又很難建立共情感舟茶，然而生活的壓力并沒(méi)有催生出一個(gè)性格扭曲的孩子谭期，反而最樸實(shí)無(wú)華的母愛(ài)戰(zhàn)勝了所有的絕境，前半段的偉大就孕育在這些不加修飾的故事當(dāng)中吧凉，以真實(shí)感換取同理心隧出，也是基于彭學(xué)明的真愛(ài)使然。
而后半段在漸行漸遠(yuǎn)的離家路途中阀捅，兒子越加明白母親的不易和背負(fù)的委屈胀瞪，自責(zé)、彷徨饲鄙、感激在一瞬間觸及讀者心里最深處凄诞，又成為本書的第二處亮點(diǎn)。
世界上有很多有錢有勢(shì)的母親傍妒，可我只要我娘這樣的貧窮卑微就夠了幔摸。
世界上有很多偉大高尚的母親，可我只要我娘這樣的弱小平凡就夠了颤练。
或許這種字字帶血與淚的語(yǔ)言最能得到祝福和思考，彭學(xué)明在文中明言驱负，“ 我娘嗦玖，是天下母親的縮影。 ”母親的形象本就是這樣跃脊，付出不求回報(bào)宇挫、堅(jiān)韌而挺拔，這些生活中的力量是無(wú)需夸大的演繹的酪术，她們本就是最真實(shí)的存在著器瘪，湘西現(xiàn)實(shí)社會(huì)底層百姓的生存狀況造成了無(wú)數(shù)這樣的家庭翠储，在那些孩子的世界中，母親向來(lái)與父親同樣巍峨橡疼。
馬三立老先生告別演出時(shí)曾貢獻(xiàn)出一首《勸人方》援所，其中一句唱詞是：
爹要是死了穿孝二年半，老娘死了穿孝就是三年欣除，為什么住拭，娘比這爹爹多穿六個(gè)月的孝，只因?yàn)槔悖镳B(yǎng)兒的那一天滔岳，娘養(yǎng)兒，如同閻王見一面挽牢，娘養(yǎng)兒谱煤，沙內(nèi)澄金一個(gè)樣般，?
勸人方禽拔，顧名思義刘离，太平歌詞老板子里勸人向善的一首，自古以來(lái)都有對(duì)母愛(ài)更加深邃偉岸的評(píng)價(jià)奏赘，而彭學(xué)明花費(fèi)十一年的時(shí)間重新回憶起與母親相依相伴的片段寥闪，留難他鄉(xiāng)，飽嘗困苦磨淌，童年的彭學(xué)明與長(zhǎng)大后的他卻完全活成了兩個(gè)樣子疲憋，或許在他的想法里，好好活著梁只，活出更燦爛的明天缚柳，也是對(duì)母親無(wú)聲的教導(dǎo)最好的報(bào)答。
