? ? ? ? 《爺爺變成了幽靈》是一本關(guān)于死亡的話題繪本弛姜，我在向朋友推薦這本繪本時，遭到了拒絕妖枚。其實廷臼，我很想告訴不了解繪本的人，其實關(guān)于繪本绝页，孩子世界里的道理往往比現(xiàn)實中更加直白荠商，直指人心最柔軟的地方。
? ? ? ? 艾斯本最喜歡的爺爺抒寂，在大街上突發(fā)心臟病去世了结啼。媽媽說“爺爺變成了天使”，爸爸說“爺爺變成了泥土”屈芜，這樣的說法艾斯本無法想象也無法相信郊愧。對他來說朴译，爺爺還沒有真正離開，他不能割舍對爺爺?shù)囊缿佟?/p>
? ? ? ? 爺爺變成了幽靈回來了属铁！因為爺爺忘了做一件事眠寿，什么事呢？爺爺回憶了很久很久焦蘑，從爺爺年輕到爺爺年老盯拱，一幕一幕。原來例嘱，爺爺有過家人有過朋友有過愛狡逢，想到這些艾斯本好過了一點點。
? ? ? ? 原來拼卵，生命無常奢浑，重要的事經(jīng)歷生命的豐富過程。
? ? ? ? 后來腋腮，艾斯本也想起來好多的事：爺爺陪著他的美好時光雀彼。突然，爺爺不再笑了：“我忘記和你說再見了即寡，我的小艾斯本徊哑。”他們兩個都哭了聪富。于是莺丑，爺爺讓艾斯本靠近自己，他握住艾斯本的銷售墩蔓，溫和的目光緊緊的將小艾斯本包圍：“再見窒盐，艾斯本「峙。”“再見，爺爺炕横。請代問奶奶好源内。”他們非常珍重地做完這件事份殿，然后膜钓，爺爺沒有遺憾的離開了。
? ? ? 原來卿嘲，死是這么平常颂斜，重要的是珍存美好的情感記憶。
? ? ? ? 到了最后拾枣，艾斯本小小的腦袋反而理解了死亡沃疮，因為有了告別盒让，因為找到了親近爺爺?shù)姆椒ǎK于可以釋懷爺爺去式的事實司蔬。
? ? ? ? 就這樣邑茄，難以言表的生死離別用簡單的繪本描述的通透且真切，這里面蘊(yùn)含了對死亡的詮釋俊啼，交給孩子肺缕，也可以說交給我們面對死亡的態(tài)度。小小的艾斯本用自己的理解釋懷了死亡授帕，平常人之間的生離死別同木，沒有離奇，沒有恐怖跛十。故事里的輕描淡寫就像是記錄一件十分正常的離別彤路，就像是平常生活中暫時的別離一樣。爺爺?shù)乃兰葲]有重于泰山偶器，也沒有輕如鴻毛斩萌，只是花開花落，平靜的道別屏轰。因為艾斯本有愛和回憶颊郎，生死之間并非不可逾越，生死兩相安霎苗。
? ? ? ? 死亡教育一直以來都是我們避而不談的話題姆吭，但死亡和出生一樣都應(yīng)該被重視。出生是給予了生的希望而去期待唁盏，死亡我們不期待内狸，卻也應(yīng)該給予它正常的對待，正式的告別厘擂。我在《人間世》中看到因為不告訴當(dāng)事人病情而錯過最后告別的悔恨昆淡。有時候在想，如果我們在面對死亡的時候能夠坦然一點刽严，是不是就可以珍重的告別昂灵，將這一生的回憶和愛藏于心間，帶著這份如數(shù)家珍的美好繼續(xù)將生命延續(xù)呢舞萄？那些錯過告別的人眨补，心里可有過遺憾和悔恨。
? ? ? ? 提及死亡倒脓，我曾一刻都不敢猜想有一天我的父母不在撑螺。每每提起這個話題，我都會心糾在一起崎弃，我不敢想甘晤，也不愿意想含潘。直到這本小小溫暖的繪本帶來的震撼，讓我重新審視了死亡這個話題安皱。記得高亞麟在節(jié)目中說過：父母在调鬓，我們尚且無需面對死亡；父母不在酌伊，我們將要直視死亡腾窝。而死亡，是我們無論如何都無法逃離的話題居砖，那么就接納它虹脯。這也讓我清晰的明白，抓緊很多很多的時間去愛我的爸爸媽媽奏候。這是一場漸行漸遠(yuǎn)的旅途循集，我們將會有自己組建自己的家庭，那個時候陪伴的時日更是減了又減蔗草。它提醒著我咒彤，只有你好好對待了這份親情，擁有了很多愛和回憶咒精，你才可以沒有任何愧疚的珍重告別镶柱。
? ? ? ? 如何讓孩子接受死亡呢？這就要看你自己是如何面對死亡模叙，我們有了正確的死亡觀之后歇拆，就可以正確的引導(dǎo)孩子去面對死亡。會有人說范咨，孩子那么小故觅，他懂什么？但其實渠啊，孩子的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于我們所預(yù)估的水準(zhǔn)输吏。
? ? ? ? 死亡教育是一件很重要的事，告訴孩子真是的死亡原因替蛉，帶孩子參加告別儀式评也，讓孩子充分的宣泄悲傷，一起回憶美好的回憶灭返，給孩子留下可以留念的物品，好好安撫孩子的內(nèi)心......經(jīng)歷過這樣的歷程坤邪，相信孩子能夠理解和面對死亡熙含，不再有恐懼、慌張和放不下的悲痛艇纺。
? ? ? ? 最后怎静，我想說邮弹，如果還有時間，請好好的愛著身邊的人蚓聘；如果還有時間腌乡，請牢牢握住那個陪伴你的人；如果還有時間夜牡，請用力的成為自己与纽。還是 一句老話：我們永遠(yuǎn)不知道意外和明天哪一個先來，說好的再見塘装，可能再見遙遙無期急迂。
? ? ? ? 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我已故的姥爺，那份沒有好好的告別蹦肴，希望您安好僚碎。
