扎實推進教育強國建設
建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐啄糙，是促進全體人民共同富裕的有效途徑笛臣，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。
中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征隧饼，更有基于自己國情的中國特色沈堡。我國尋求通過教育開發(fā)人才人力資源和推進創(chuàng)新驅動、實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛與國家發(fā)展燕雁，帶領十四億多人口整體邁進現(xiàn)代化社會诞丽，這一數(shù)字規(guī)模超過現(xiàn)有發(fā)達國家人口的總和，對教育與人力資源開發(fā)和人口高質量發(fā)展提出了更高要求拐格。教育僧免、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性捏浊、戰(zhàn)略性支撐”懂衩。極具戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實針對性。
教育強國之“強”金踪，首先是教育自身之強國際經(jīng)驗和人力資本理論表明浊洞，現(xiàn)代教育的普及和發(fā)展有利于提升人力資本，提高全要素生產(chǎn)率胡岔，實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展法希。建設教育強國，基點在基礎教育靶瘸，龍頭是高等教育苫亦。因此，教育強國建設須系統(tǒng)分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況怨咪，根據(jù)科學技術發(fā)展態(tài)勢著觉，聚焦國家重大戰(zhàn)略指向，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求惊暴，動態(tài)調整優(yōu)化高等教育學科設置，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才趁桃，著力造就拔尖創(chuàng)新人才辽话，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結構和層次結構卫病。類型結構油啤，提升教育對高質量發(fā)展的支撐力、貢獻力蟀苛，切實提高服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平益咬。
辦好人民滿意的教育，是建設教育強國的最終依歸帜平。更好滿足群眾對“上好學”的需要就要把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)幽告，縮小教育的城鄉(xiāng)梅鹦、區(qū)域、校際冗锁、群體差距齐唆，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。通過建設全民終身學習的學習型社會冻河、學習型大國箍邮，促進人人皆學、處處能學叨叙、時時可學锭弊，不斷提高國民受教育程度，加快扭轉教育功利化傾向擂错，在全社會樹立科學的人才觀味滞、成才觀、教育觀马昙，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)桃犬。此外，還要以教育數(shù)字化作為開辟發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口行楞，為教育強國建設提供有力支撐攒暇。
我們應在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)中，把握教育強國的戰(zhàn)略意義子房，在統(tǒng)籌推進科教興國戰(zhàn)略形用、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中理解教育強國的內(nèi)涵证杭，在推進強國建設和實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中明確教育強國的使命田度，由此為中華民族偉大復興提供有力教育支撐。
