試想一下，如果你的孩子即將入學(xué)岛琼，你會(huì)送他進(jìn)入一所實(shí)施個(gè)性化教育的學(xué)校底循，還是一所規(guī)模化教學(xué)的學(xué)校?
美國(guó)個(gè)性化K12教育機(jī)構(gòu)——AltSchool或許會(huì)給你提供一個(gè)答案槐瑞。
AltSchool由前谷歌高管Max Ventilla于2013年創(chuàng)辦此叠，他對(duì)于其定義為：AltSchool=教育+設(shè)計(jì)+工程+創(chuàng)業(yè)，旨在用技術(shù)撬動(dòng)現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式随珠。
Alt即是電腦鍵盤上代表改變的換檔鍵，在德語(yǔ)里還有“舊”的意思猬错，另外也有創(chuàng)始人想延續(xù)之前所有創(chuàng)業(yè)公司都是 A 開頭的慣例窗看。
如今AltSchool在美國(guó)灣區(qū)和紐約已有7個(gè)校點(diǎn)，每所學(xué)校只接受35-120名學(xué)生倦炒，預(yù)計(jì)在2018年秋天在芝加哥擴(kuò)張版圖显沈，并希望將創(chuàng)新技術(shù)帶給其它學(xué)校。
目前AltSchool已完成4000萬(wàn)美元的新一輪融資逢唤。
此前拉讯，它已從硅谷創(chuàng)業(yè)教父Peter Thiel的 ?Founders Fund基金會(huì)、安德烈森·霍洛維茨鳖藕、Facebook首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格等投資者獲得近1.3億美元的融資魔慷。
2015年，美國(guó)《商業(yè)內(nèi)幕》記者受邀探訪了AltSchool的舊金山梅森堡校區(qū)（Fort Mason?）著恩，當(dāng)時(shí)每年的學(xué)費(fèi)達(dá)到了2萬(wàn)多美元院尔，一起來看看這所具有革命性的學(xué)校到底有何魅力吧蜻展。
AltSchool梅森堡分校毗鄰民宅和公園，坐落在一排兩層的建筑物中邀摆，大門非常不起眼纵顾，只有四間教室和一間公共區(qū)域。
AltSchool將4至14歲的學(xué)生分為三個(gè)階段： ?低年級(jí)(lower elementary栋盹，5-7歲)施逾、高年級(jí)( upper ?elementary，8-10歲)例获、 初中生( middle ?school汉额，10-14歲)。
沒有傳統(tǒng)意義上的年級(jí)或年齡組躏敢，只有進(jìn)度闷愤、興趣相同的學(xué)生聚集在一起上課。
每個(gè)班有大約20-25名學(xué)生件余，配有兩名老師讥脐。在這里，校長(zhǎng)啼器、管理員旬渠、標(biāo)化測(cè)試、指定成績(jī)端壳、上課鈴聲統(tǒng)統(tǒng)都沒有告丢。
AltSchool典型的一天從考勤開始，學(xué)生抵達(dá)學(xué)校后损谦，第一件事就是用iPad進(jìn)行簽到岖免，然后放好書包，用自己的iPad看今天的課表照捡。
這幾年AltSchool重金從Apple颅湘、Uber、Zynga和Ventilla挖角優(yōu)秀的工程師栗精，讓他們和老師通力合作闯参，依照不同學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)程度，設(shè)計(jì)出適合每個(gè)孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃(Personalized ?Learning Plans, 簡(jiǎn)稱PLPs)悲立。
每周老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求制訂個(gè)性化任務(wù)清單（Playlist）鹿寨，包括20多項(xiàng)個(gè)人或小組學(xué)習(xí)任務(wù)。到了周末薪夕，老師會(huì)檢查完成狀況脚草，并制定下周任務(wù)。
父母也可以告訴老師對(duì)于課程的想法原献，老師適度調(diào)整每周的課表玩讳。
這個(gè)學(xué)生正在寫一篇有關(guān)硬幣收集的博客涩蜘。
這個(gè)8歲的孩子正在展示如何使用MaKey的一個(gè)“吃豆人”游戲。MaKey是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路板熏纯，通過物品轉(zhuǎn)化成可觸摸的用戶界面同诫。
他將鱷魚(嘴)夾黏土到手上，通過黏土來傳遞指令玩游戲樟澜。
學(xué)習(xí)任務(wù)可以在平臺(tái)My.AltSchool上下載误窖，家長(zhǎng)還可以通過它了解到孩子的出勤率、學(xué)習(xí)進(jìn)展或事物過敏史等情況秩贰，學(xué)生則可以憑借其強(qiáng)大的學(xué)術(shù)資源查找資料霹俺。
大量的個(gè)性化教學(xué)數(shù)據(jù)，不僅能夠幫助老師檢視每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況毒费，還可以將成功的學(xué)習(xí)方式分享給其他老師丙唧，讓他們將之運(yùn)用到另外一個(gè)學(xué)習(xí)能力、興趣愛好觅玻、性格特點(diǎn)類似的學(xué)生身上想际。
這種方式簡(jiǎn)化了老師的工作，讓他們有更多精力集中在學(xué)生身上溪厘，與他們面對(duì)面交流胡本。
這些低年級(jí)學(xué)生正在進(jìn)行一項(xiàng)小組活動(dòng)“撰寫新聞”（writing ?a news），其實(shí)就是用圖文分享上個(gè)周末去公園游玩的回憶畸悬。完成后侧甫，他們可以iPad拍照記錄，然后上傳到playlist蹋宦，分享給老師與家長(zhǎng)披粟。
每周學(xué)校會(huì)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，比如參觀博物館冷冗、踏青或是聽演講守屉。
學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的興趣，以及在社區(qū)的可用性設(shè)計(jì)課外課程贾惦，包括藝術(shù)、音樂敦捧、健身和科技须板，讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)樾?nèi)的個(gè)性化教育而與社會(huì)脫節(jié)。
高年級(jí)的課程比較進(jìn)階兢卵，也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作习瑰，如3D建模。
學(xué)校也很重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)秽荤，除了西班牙語(yǔ)甜奄，中文也是舉足輕重的外語(yǔ)課哦柠横，初級(jí)中文班里會(huì)教《兩只老虎》的兒歌。
在做各自的playlist時(shí)课兄，學(xué)生們?nèi)潭紩?huì)佩戴耳機(jī)牍氛，避免分心。
科技并非是完成教學(xué)的必需品烟阐，而是用來記錄學(xué)生行為的輔助工具搬俊。
這名學(xué)生正在使用iPad完成她的新聞剪輯，她需要將圖片上傳到她的playlist蜒茄。
對(duì)于學(xué)生來說唉擂，教室只是學(xué)習(xí)場(chǎng)所的中轉(zhuǎn)站，而非指定年級(jí)的學(xué)習(xí)區(qū)域檀葛。
每天學(xué)生也需要依照不同課程更換教室玩祟，學(xué)生可以隨意呆在教室各個(gè)角落，比如毛毯上屿聋，甚至爬上自己搭建的小閣樓空扎。
對(duì)于微型學(xué)校來說，做到空間最大化十分重要胜臊。明亮的空間勺卢，加上附近優(yōu)美的海灣景色，即使學(xué)校只有四間教室象对，也不會(huì)讓人覺得壓抑擁擠黑忱。
工藝和清潔用品儲(chǔ)存在低齡學(xué)生可以觸及到的地方，這樣可以給他們一種自主感勒魔。
教室里還裝有半人高的360度魚眼攝像機(jī)甫煞，有些天真的孩子還會(huì)跟這些相機(jī)對(duì)話，分享自己的小秘密冠绢。
攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)的焦點(diǎn)并不是老師抚吠，而是課堂上的每一個(gè)學(xué)生。
通過記錄下學(xué)生的行為弟胀，比如捕捉學(xué)生茅塞頓開的瞬間表情楷力，讓老師回顧教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，借此分析和改進(jìn)教學(xué)方法孵户。
此外萧朝，攝像機(jī)還有視訊功能，如果學(xué)生因生病而無法來校上課夏哭，可以遠(yuǎn)程視頻聽課检柬。
在AltSchool，老師的主要責(zé)任是學(xué)生的課后輔導(dǎo)員竖配，他們大多數(shù)時(shí)間花在課后答疑上何址。因此里逆，即使是在同一個(gè)教室的兩名學(xué)生，可能電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是完全不同的用爪。
在附近的公園吃完中飯原押、短暫休息后，學(xué)生們結(jié)束了playlists任務(wù)项钮，開始轉(zhuǎn)向更多的綜合性小組項(xiàng)目班眯。
初中生(middle-school )的課程通常是自己規(guī)劃設(shè)計(jì)，這名11歲學(xué)生自己設(shè)計(jì)了一個(gè)跑酷課程烁巫，他正在Google Chromebook上提交一份父母許可表署隘。
他的同學(xué)正在學(xué)習(xí)3D建模軟件的在線課程，她為學(xué)校二樓設(shè)計(jì)了一個(gè)帶休息區(qū)域的景觀花園亚隙。
另外一名學(xué)生希望未來成為獸醫(yī)磁餐、律師、作家以及漫畫作家阿弃，她正在種植一個(gè)室內(nèi)茶園诊霹，她很喜歡學(xué)校量身打造的的課程。
如同創(chuàng)始人Max Ventilla的學(xué)校理念——學(xué)生們應(yīng)該從小明白“人不應(yīng)該只做被別人要求做的事情渣淳，而應(yīng)該懂得選擇去做自己想做的事情”脾还。
而AltSchool就充當(dāng)了這樣一個(gè)角色：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的興趣和需求，從而知道選擇自己的學(xué)習(xí)方向入愧。
“學(xué)校不該是一個(gè)被強(qiáng)迫去的地方鄙漏，而是一個(gè)你自己想去的地方（School should not be a place you were forced to go，but a place you want to go）棺蛛。”
你同意嗎怔蚌？
