昨天孩子放學(xué)回來，情緒比較低落征候。她和我分享了一件令她糾結(jié)杭攻、不知道該如何處理的事情。
我的女兒平時(shí)在班級里和同學(xué)們的關(guān)系都很好疤坝≌捉猓可是，其他同學(xué)之間并不都是友好的跑揉，因此出現(xiàn)了一些小團(tuán)體锅睛。這些小團(tuán)體經(jīng)常自己在一起活動(dòng)，有著共同的利益历谍，當(dāng)然也時(shí)常會(huì)為受欺負(fù)的成員出頭现拒。
昨天課間，我女兒班里的一個(gè)“好朋友”（之所以加引號扮饶，是因?yàn)槲遗畠赫J(rèn)為她們之間的關(guān)系是“朋友”）讓她不要和B同學(xué)玩耍具练，否則以后就不再和我女兒來往。而B同學(xué)雖然有一些小毛病甜无，但是和我女兒的關(guān)系也比較融洽扛点。因此，這個(gè)選擇令我女兒陷入了一個(gè)兩難的境地岂丘，不知如何是好陵究。
這種例子在學(xué)校中很常見。家長要么覺得這不是大問題奥帘，過兩天就好了铜邮。要么就簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該和誰玩兒或不要再搭理誰寨蹋。于是松蒜，孩子一頭霧水、似懂非懂地照著去做已旧。隨著時(shí)間的推移秸苗，這件事情仿佛就“解決”了。等到下次再出現(xiàn)類似的事情時(shí)运褪，孩子又會(huì)陷入到糾結(jié)和困惑之中惊楼。其實(shí)玖瘸，很多家長都錯(cuò)過了這本可以令孩子內(nèi)心成長的大好機(jī)會(huì)！
無論是在成人還是孩子之間的人際交往中檀咙，首先要做的是相互間關(guān)系的確認(rèn)雅倒。但是在我國的教育體系中，這個(gè)內(nèi)容似乎是缺失的弧可。幼兒從小就被教育要和他人團(tuán)結(jié)友愛蔑匣、相互幫助，大家都是好朋友侣诺。因此殖演，在沒有發(fā)生矛盾之前，孩子之間一團(tuán)和氣年鸳，確實(shí)可以很友好的相處趴久。可是搔确，一旦出現(xiàn)矛盾彼棍，孩子們都不知道該怎么辦了（甚至很多父母也不知道該如何解決這種問題）！
這個(gè)問題其實(shí)可以從幾個(gè)方面來認(rèn)識：
首先膳算，我們應(yīng)該明確“朋友”這個(gè)概念座硕。也就是說，“朋友”和其他關(guān)系如“同學(xué)或熟人”的區(qū)別在哪里涕蜂？要成為“朋友”华匾，相互間必須共同遵守的“基本原則”是什么？
人際關(guān)系一般來說分為兩種：“自己無法決定的”和“自己可以決定的”机隙。
“自己無法決定的關(guān)系”如：同學(xué)蜘拉。只要坐在同一個(gè)班里上課的都是“同學(xué)關(guān)系”。即使你可能不喜歡某君有鹿，但是你無法改變你們之間“同學(xué)”這個(gè)天然的身份旭旭。
“自己可以決定的關(guān)系”如：朋友。這種關(guān)系必須建立在兩人相互認(rèn)可的基礎(chǔ)之上葱跋。也就是說持寄，你有主動(dòng)權(quán)去決定和誰做朋友，或不和誰做朋友娱俺。這是作為個(gè)體本身就具有的權(quán)利稍味。
作為孩子，常常無法清晰的界定這兩種關(guān)系荠卷。也就是說模庐，孩子們往往把“同學(xué)”關(guān)系等同于“朋友”關(guān)系。這是因?yàn)榻├剩谝话愕那闆r下赖欣，我們是不需要刻意地去區(qū)分這兩種關(guān)系的。例如验庙，孩子們在一起友好地相處顶吮、快樂的玩耍時(shí)，無論使用“同學(xué)”還是“朋友”來描述粪薛，絲毫都不會(huì)影響他們現(xiàn)在這種親密的關(guān)系悴了。可問題是违寿，如果相互之間出現(xiàn)矛盾了呢湃交？
由于慣性思維的原因，孩子不可能在關(guān)系概念都不能明確界定的情況下去清楚有效地解決這個(gè)問題藤巢。以文章開始的故事為例搞莺，當(dāng)事人很容易陷入兩難的境地：如果不聽A的話，以后就不能再和A成為朋友了掂咒；可是自己平時(shí)和B的關(guān)系也很好才沧，完全沒有理由和B斷絕來往。這時(shí)绍刮，就需要家長幫助孩子理清交友的界限温圆，樹立起建立人際關(guān)系的原則。
【每個(gè)人都擁有“選擇朋友”的權(quán)利孩革。這個(gè)權(quán)利絕對不允許以任何形式被侵犯岁歉。】
這個(gè)是人際交往的“底線”膝蜈，是不容觸動(dòng)的“基本原則”锅移。如果個(gè)人與其他人交往的權(quán)利被侵犯（如本文中的情感綁架和言語威脅），請立刻終止與侵犯者之間的朋友關(guān)系彬檀。并應(yīng)明確表達(dá)自己的立場：
【每個(gè)人都有自己選擇朋友的權(quán)利帆啃，你不能干涉我的權(quán)利，同樣我也不會(huì)干涉你的權(quán)利窍帝∨耍】
要讓孩子知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體坤学》枥ぃ“朋友”關(guān)系是建立在相互尊重個(gè)體獨(dú)立性的基礎(chǔ)之上的。如果任何一方做不到這一點(diǎn)深浮，他們之間就不是“朋友”關(guān)系压怠。
即使是朋友，每個(gè)人都不能讓對方替自己的決定或行為承擔(dān)責(zé)任飞苇。每個(gè)人做的決定菌瘫，結(jié)果必須也只能由他自己承擔(dān)蜗顽。
“朋友”是個(gè)很神圣的關(guān)系。人一生中能稱得上是“朋友”的人不會(huì)很多雨让。我們要從小為孩子樹立這方面的意識雇盖，懂得如何保護(hù)自己的心靈，珍惜那些和我們一樣相互尊重對方的人栖忠，并清楚的知道交往的規(guī)則和底線崔挖。只有這樣，才能用愛和時(shí)間去澆灌友誼庵寞，綻放生命中那燦爛的友情之花狸相！
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