主要來說有三點送爸。

1铛嘱、鍛煉邏輯思維。

2袭厂、倒逼輸入

3墨吓、增強記憶

一、鍛煉邏輯思維

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)纹磺，普通人和優(yōu)秀者之間最大差別之一就是帖烘，做事、解決問題的邏輯橄杨。

比如說你遇到這樣一個問題秘症，青島到底有多少棵樹？

是不是當場懵逼式矫？大部分人是不知道要如何去回答的乡摹。

但是邏輯推理能力強的人心里就會有一個解題的邏輯。

直接查肯定是查不到的采转，但如果用“一公頃的樹木數(shù)量*青島的園林面積=青島樹木總數(shù)聪廉。” 這樣的公式去推導呢故慈？一公頃的樹木數(shù)量和青島的園林面積都是可以核查的吧板熊？

那問題說回來，要怎么練習邏輯思維察绷？

寫作干签。

寫作，是普通人強化邏輯最便捷克婶、最有效的方式之一筒严。

我提到的寫作能力，不是文學情萤、應試意義上的寫作鸭蛙。

無須擁有良好的文學修養(yǎng)、廣泛的詞匯量與出色的文筆筋岛。

這里的寫作能力指的是娶视，用精準、簡練、邏輯分明的文字寫出一件事的能力肪获。

那話說回來寝凌，什么是精準、簡練孝赫、邏輯分明的文字呢较木？

我們先來看下面一段：

“那些匆忙回歸的夏天，沖亂了飛鳥的遷徙青柄。世界一瞬間黑暗無邊伐债，再一瞬間狼煙遍地。滿天無面的眾神致开，抱著雙手唱起挽歌峰锁。拿下在云層深處奔走的驚雷，落下漫天的火双戳。只剩下最初的那個牧童虹蒋，他依然安靜地站在森林的深處§酰”

這乍一看魄衅，詞藻華麗，盡是高級詞匯塘辅，直呼內(nèi)行徐绑；

再一看，二看莫辨，三看傲茄，這到底寫的啥？甚至沒辦法找出一句話概括它的大意沮榜。

相信很多人猜到了盘榨，這段話來自我們敬愛的小四老師。

而同樣是寫夏天：

“小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談蟆融。不知那里的蛙群齊心協(xié)力地干號草巡，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去型酥，不像飛行山憨，像在厚密的空氣里漂浮弥喉；月光不到的陰黑處郁竟，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛由境∨锬叮”

錢鐘書大佬的蓖议。

沒一個看不懂的詞，但就是把讀者都身臨其境帶到夏夜中去讥蟆；

再品一品行文邏輯勒虾，先從地上爬的（小蟲、蛙）寫起瘸彤，到空中飛的（螢火蟲）修然，再到高空懸的（月亮），空間邏輯滿分质况。

再上一個對比低零。

“我回過頭，看見提著LV包包拯杠、踩著Gucci小短靴的顧里朝我們走過來。她隨手把一杯只喝了一小半的奶茶丟進路邊的垃圾桶里啃奴√杜悖“

明明一句，“顧里向我們走來”就可以結束... ...

反觀最蕾，同樣是女性角色依溯，錢老這樣寫：

“她只穿緋霞色抹胸，海藍色貼肉短褲瘟则，漏空白皮鞋里露出涂紅的指甲黎炉。在熱帶熱天，也許這是最合理的妝束醋拧，船上有一兩個外國女人就這樣打扮慷嗜。可是蘇小姐覺得鮑小姐赤身露體丹壕，傷害及中國國體庆械。那些男學生看得心頭起火，口角流水菌赖，背著鮑小姐說笑個不了缭乘。“

正面描寫穿著打扮琉用，側面從旁觀者的反應凸顯出主角的人物色彩堕绩，每句話都不可或缺。

這就是邑时，精準奴紧、簡練、邏輯分明的文字晶丘。

不論是學業(yè)绰寞，職場，還是生活，我們都需要這樣寫作能力滤钱。

例如觉壶，你可以隨便打開一個求職的JD, 十有八九都需要的一個核心能力就是：邏輯推理能力。

職場上件缸，沒有人愿意看你滿紙冗長的廢話铜靶，不知所云；一針見血地指出問題他炊，列出解決方案争剿，不僅予人以便利，更是自身能力的體現(xiàn)痊末。

邏輯的構建蚕苇，其實就是一個拼圖的過程。你在平時積累到的零散的知識點凿叠，就是一塊塊拼圖涩笤。而一塊拼圖，變得有價值的唯一方式盒件，就是去構筑一幅畫蹬碧。

就像讓零散的知識點變得有價值的唯一方式，就是用邏輯炒刁，將他們串聯(lián)成一個知識體系恩沽，一種思維方式。

而這個抽象的邏輯翔始，我們可以用寫作去幫助它具象化罗心。

二、輸出倒逼輸入

寫了幾篇公眾號后城瞎，我又發(fā)現(xiàn)了它帶來的一個隱藏的buff协屡。

就是它反向地促進了我的輸入。

即全谤，輸出倒逼輸入肤晓。

在確定選題后，往往會意識到认然，我現(xiàn)有的知識量太粗淺寡陋了补憾，根本不足以支撐起一篇文章。

那怎么辦呢卷员？

唯一的辦法：不停地閱讀盈匾。

并且是“主題閱讀”。

《如何閱讀一本書》里提到主題閱讀毕骡，即按照一個主題同時閱讀多本書削饵。

舉個栗子岩瘦。

我在一篇文章里，講到“冥想”這件事窿撬。

在文末启昧，我推薦了《冥想》、《十分鐘冥想》和《自控力》三本書劈伴。

我真的一字一句全部讀完了嗎密末？

肯定沒有。時間精力不允許呀跛璧。

我只圍繞“冥想”這個主題严里，只閱讀我需要的部分，這個就是主題閱讀追城。

因此刹碾，寫作就是這樣倒逼著我去不斷學習。

學著學著也會發(fā)現(xiàn)座柱，原來大佬們的腦回路長這樣迷帜；原來自己的知識量如此狹隘；原來這個世界如此多元辆布。

三、增強記憶

有一次有人問我茶鉴，你為什么喜歡某本書锋玲？

我居然沒答上來。

唯一記得的是當時讀完這本書腦洞大開的感覺涵叮。但是具體是哪些點惭蹂，我一個都答不上來。

我全忘了割粮。

太挫敗了盾碗！就好像你背了半天書，以為自己全會了舀瓢，志在必得廷雅；然鵝一到考場，啥呀這都是京髓？

我全忘了航缀！

但是寫作卻會幫你加深記憶鞏固知識點，做才是最好的學堰怨。

*關于輔助記憶芥玉，我再額外安利一下記筆記的重要性。

在我開始寫公眾號备图，每次糾結選題到禿頭灿巧，找素材找到自閉的時候赶袄，我想，如果我有本筆記本抠藕，記錄了我看到的有價值的觀點與見解饿肺，那選題、論據(jù)不就信手拈來了幢痘。

于是我開始記筆記唬格。我傾向于電子筆記的形式，這比傳統(tǒng)的手寫快太多了颜说。

看書時购岗，有條件的情況下我會把筆記本電腦帶在身邊，隨時錄入我覺得有價值的觀點门粪，并寫下自己當下的思考喊积；

如果沒帶，就拍照或是截圖下來玄妈，存在特定的相冊乾吻，定期整理到文檔里；

若是聽書拟蜻、聽音頻節(jié)目時遇到好的文字绎签，我就記在備忘錄里，一個月匯總一次酝锅。

人的記憶有兩個緯度诡必，存儲強度與提取強度。存儲強度不會隨著時間減弱搔扁，你背過的單詞爸舒、古詩其實都還儲存在大腦里；然而提取這段記憶的難度稿蹲，會隨著時間增加扭勉。但是寫作和記筆記能幫助我們降低提取這段記憶的難度。