這是明天公眾號(hào)要發(fā)的內(nèi)容掏愁，案例是關(guān)于我女兒的事情。她上四年級(jí)仅孩，期末考試不理想托猩，我們父母應(yīng)該如何說，如何做辽慕？假期該如何安排更合理？
下邊是孩子情況的描述：
期末考試成績(jī)出來赦肃，女兒考得很糟糕溅蛉。孩子一直以來數(shù)學(xué)就不太好，知道四年級(jí)是個(gè)坎他宛，沒想到這剛剛半學(xué)期船侧，成績(jī)就下滑的這么厲害。父母的工作都非常忙厅各，平時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間也有限镜撩，知道她數(shù)學(xué)不好，也一直重點(diǎn)在補(bǔ)數(shù)學(xué)队塘，結(jié)果補(bǔ)課沒看到任何效果袁梗。
不僅數(shù)學(xué)沒效果，之前很不錯(cuò)的語文和英語也下降嚴(yán)重憔古，雖然學(xué)校規(guī)定不能公布班級(jí)排名遮怜，但根據(jù)班級(jí)分?jǐn)?shù)匯總表，也能計(jì)算出來鸿市，孩子的成績(jī)處于末尾锯梁。
成績(jī)出來后，和周圍的家長(zhǎng)聊天焰情，她們都說：其實(shí)大家都在背后下功夫補(bǔ)課陌凳，你得利用好假期時(shí)間，再下力度狠補(bǔ)内舟，不然下學(xué)期就更跟不上了合敦。
我們也很迷茫，考試成績(jī)出來后谒获，應(yīng)該如何幫助孩子分析和總結(jié)呢蛤肌？這個(gè)假期真的要集中狠狠的補(bǔ)課嗎壁却？下學(xué)期的內(nèi)容應(yīng)不應(yīng)該提前預(yù)習(xí)？
針對(duì)我的困惑裸准，久明老師是這樣分析的：
孩子之前數(shù)學(xué)不好展东，家長(zhǎng)沒有分析更具體的原因，只是用補(bǔ)課來有病亂投醫(yī)炒俱，而通常補(bǔ)課就是將所有的內(nèi)容再重新系統(tǒng)性學(xué)習(xí)一遍盐肃，薄弱的地方?jīng)]有“揪”出來不說，孩子的負(fù)擔(dān)也變得更重权悟。
孩子成績(jī)上不去砸王，并不是期末考試才顯現(xiàn)出來的。在平時(shí)的小測(cè)試時(shí)峦阁，孩子就遇到了困難谦铃，導(dǎo)致自信心受挫。這種長(zhǎng)期的不自信榔昔，不僅不利于將數(shù)學(xué)變得更好驹闰，反而將“學(xué)習(xí)”這件事變成了負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致其他學(xué)科也漸漸下滑撒会，最后表現(xiàn)出“習(xí)得性無助”嘹朗。
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科和技能，自信心尤為重要诵肛，只有內(nèi)心充滿自信屹培，她才能夠產(chǎn)生熱情，激發(fā)出斗志怔檩，釋放出那種不達(dá)目的不服輸?shù)木瘛?/b>
而提升自信心的最好方式褪秀，是先讓長(zhǎng)板更長(zhǎng)，比如：孩子語文更好珠洗，那就突出夸贊他的語文能力溜歪，鼓勵(lì)她多去閱讀，激勵(lì)孩子多寫作文和日記许蓖，甚至參加一些作文競(jìng)賽蝴猪，通過這些找回自我。
當(dāng)孩子從語文上找到了興趣和樂趣膊爪，恢復(fù)了自信自阱，她會(huì)用語文的優(yōu)勢(shì)，自己總結(jié)出的方法和經(jīng)驗(yàn)米酬，從另一個(gè)維度來去審視數(shù)學(xué)等其他薄弱的學(xué)科沛豌。
關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)公布后，該如何做：
1、平和好自己和孩子的心態(tài)
考試卷紙拿到手加派，平和好你自己的心態(tài)叫确，挑一個(gè)相對(duì)正式的時(shí)間和場(chǎng)所，坐下來和孩子一起“商量”芍锦。請(qǐng)記住這個(gè)詞竹勉，商量。
切忌不要用抱怨娄琉、指責(zé)次乓，來發(fā)泄情緒，比如這樣說：你看你這些題平時(shí)都練過孽水，怎么還能做錯(cuò)呢票腰？你就是馬虎、不認(rèn)真女气！你就是平時(shí)注意力不集中杏慰，考試的時(shí)候也不重視。這些“暴力性語言”對(duì)解決問題毫無幫助炼鞠，還容易引起孩子的逆反逃默。
考試沒考好，孩子內(nèi)心也很愧疚簇搅，良好的心態(tài)，很正式的溝通软吐，孩子就會(huì)更加重視瘩将，這是解決問題的前提。
2凹耙、協(xié)助孩子找到問題的根源
家長(zhǎng)會(huì)上姿现，老師已經(jīng)為你分析了試卷，如果沒有肖抱，你也要提前自己分析好备典，清晰了解孩子錯(cuò)誤的地方在哪里，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因意述。
攤開試卷提佣，一道題一道題的過篩子，用啟發(fā)式荤崇、引導(dǎo)式的方式拌屏，讓孩子自己說出錯(cuò)在哪里，是什么原因术荤，這里很重要的一點(diǎn)就是倚喂，引導(dǎo)孩子自己“找出路徑”。
比如：這道題你當(dāng)時(shí)是怎么思考的呢瓣戚？為什么這樣思考呢端圈？如果不是這樣還可能是怎么樣呢焦读？當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了是什么原因?qū)е碌哪兀磕憧床杖ǎ阃耆珪?huì)做啊……等等矗晃。
對(duì)于假期到底該如何安排，久明老師給出三點(diǎn)建議：
1刑巧、將假期分割成三段
假期通常要四五十天喧兄，將整個(gè)假期分成三個(gè)部分。
剛放假時(shí)啊楚，孩子還沒有完全從上課的緊繃狀態(tài)走出來吠冤，這個(gè)時(shí)候不宜馬上放松，而是分析總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容恭理，并完成假期的作業(yè)拯辙。
第二個(gè)部分是徹底放松，比如安排個(gè)20多天的時(shí)間颜价，不要討論一切學(xué)習(xí)的事情涯保，孩子可以自由規(guī)劃玩的項(xiàng)目，你也可以帶著孩子出去旅行周伦。因?yàn)楹僦虚g會(huì)有個(gè)春節(jié)夕春，正好把春節(jié)這個(gè)時(shí)間段納入到這個(gè)放松的階段。
第三個(gè)部分专挪，要開始進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)及志，重點(diǎn)預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，檢查假期的作業(yè)以及為開學(xué)做好準(zhǔn)備工作寨腔。這個(gè)階段同時(shí)也起到了收心的作用速侈，以防止開學(xué)后的一段時(shí)間，遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)迫卢。
2倚搬、做好假期的活動(dòng)規(guī)劃
上邊說的三個(gè)階段，每個(gè)部分都要有詳細(xì)的規(guī)劃乾蛤。比如第一階段要完成哪些內(nèi)容每界，完成的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是什么。第二階段幻捏，放松也有個(gè)規(guī)劃盆犁，是否要出去旅游，春節(jié)期間行程如何安排篡九，孩子自己還有什么計(jì)劃谐岁。第三階段，都要預(yù)習(xí)哪些材料，準(zhǔn)備哪些開學(xué)的物品伊佃。
學(xué)習(xí)就要有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子窜司，營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，也可以邀請(qǐng)小伙伴一起來參與這個(gè)計(jì)劃航揉，通過相互帶動(dòng)和鼓勵(lì)塞祈，共同完成目標(biāo)。玩就要徹徹底底的放松帅涂，真正體會(huì)玩的樂趣议薪。
這些規(guī)劃和孩子共同完成，要和孩子“商量”出結(jié)果媳友，記住斯议，這里又一次提到“商量”。只要是商量出來的規(guī)劃醇锚，孩子才能更愿意去達(dá)成哼御，而不只是你的一廂情愿。
3焊唬、重視孩子獨(dú)處的機(jī)會(huì)
孩子在上學(xué)期間恋昼，白天與老師、同學(xué)相處赶促，其他時(shí)間要完成作業(yè)液肌、上補(bǔ)習(xí)班，幾乎都是“群居”狀態(tài)∨副酰現(xiàn)代學(xué)生最缺少的一項(xiàng)矩屁，就是“獨(dú)處”。
過度的陪伴和安排爵赵，讓孩子喪失了很多“獨(dú)處”的機(jī)會(huì)，而實(shí)際上泊脐，孩子在獨(dú)處的過程中空幻，是對(duì)思想的更好“整合”。他可以思考與身邊人的關(guān)系容客，重新的審視自己秕铛，做自己喜歡做的事情，做自己的白日夢(mèng)缩挑，思考自己與社會(huì)的關(guān)系但两。
當(dāng)然了，不僅僅是孩子供置，經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的早起送孩谨湘，晚上陪讀，在這個(gè)假期，作為父母紧阔，也該擁有自己的時(shí)間和空間坊罢，做做自己喜歡的事情。
父母更需要疼愛自己擅耽，一旦照顧好了自己活孩，才能更好的疼愛孩子，關(guān)愛家庭乖仇。
