人無(wú)完人画切，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)竣稽，永遠(yuǎn)不要因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤而感到羞恥！在家庭教育中，應(yīng)該把犯錯(cuò)誤看做是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……
在漫漫的育兒之路上毫别，我磕磕絆絆不知走了多少?gòu)澛吠薰瑓s找不到一個(gè)正確的方向！這讓我一度迷茫而不知所措拧烦。失落忘闻，沮喪钝计，焦慮恋博，無(wú)助的情緒不斷的困擾著我。一直到我遇到了——正面管教私恬，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚蠢债沮，我竟然帶著孩子在錯(cuò)誤的道路上行走，而且越走越遠(yuǎn)本鸣。
昨天疫衩，發(fā)生了一件很不愉快的事情，我與孩子間因?yàn)楫嫯嫲l(fā)生了沖突荣德。這是一個(gè)很不好的案例：導(dǎo)火索是——因?yàn)橥可康膩y闷煤，握筆姿勢(shì)不正確，畫畫不夠?qū)Ｐ牡纫幌盗袉?wèn)題涮瞻，讓我產(chǎn)生了對(duì)一個(gè)四歲男孩的各種挑剔鲤拿！但是當(dāng)時(shí)的我完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的不良行為，一直在孩子身旁喋喋不休的糾正“你認(rèn)真一點(diǎn)”“你應(yīng)該這樣涂署咽，哎呀近顷，你怎么又涂到外面去了？”“你拿筆的姿勢(shì)不對(duì)…”“你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話了嗎宁否？”“你看你現(xiàn)在涂的窒升，還不如以前…”我竟然無(wú)意識(shí)的說(shuō)出來(lái)一堆這樣的話。當(dāng)然孩子是不理睬我的慕匠，可能是我的話語(yǔ)激怒了他饱须。他更用力，更猛烈的使勁涂台谊。我壓抑著心中的怒火蓉媳，直接握住他的手“你應(yīng)該這樣拿筆，從上往下涂青伤！”啪——孩子掙脫了我的手督怜，把畫筆，狠狠的甩在了地上狠角『鸥埽“媽媽，我不畫了”這一幕，徹底激怒了我內(nèi)心壓抑的火氣姨蟋！我沖著他吼了一聲：你畫不畫屉凯？最后在我的威逼脅迫下，孩子終于把那副畫畫好了眼溶！但是他很委屈…我也很內(nèi)疚悠砚，我給了他一個(gè)深深的擁抱，告訴他堂飞，對(duì)不起灌旧，媽媽剛才又沖你發(fā)火了！他也給予了原諒绰筛。
事后我做了深刻的反适嗵：在這件事情上，我這個(gè)做媽媽的太失敗铝噩，我上一文章還在倡導(dǎo)要尊重衡蚂！而后就在言行實(shí)踐上極度的不尊重孩子。首先我沒(méi)有尊重他這個(gè)年齡的事實(shí)骏庸，他才四歲毛甲，我便給予那么多的要求和挑剔，有些事情可能是他力所不能及的具被。其次我也沒(méi)有尊重他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受玻募，一直在耳旁喋喋不休，沒(méi)有站在他的角度去理解感受硬猫。而且當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為补箍，甩筆不畫的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)做出正確的引導(dǎo)啸蜜，反而更加嚴(yán)厲的去控制他坑雅。最后道歉的時(shí)候，也不是很真誠(chéng)深刻的道歉衬横，只能說(shuō)是行為上的“敷衍”只是為了安慰孩子裹粤。本來(lái)想做一個(gè)正面管教型的好父母，卻走著走著蜂林，又變回了懲罰嚴(yán)厲型父母遥诉！終歸原因，還是做母親的不懂孩子噪叙，并且對(duì)正面管教理解的不夠透徹矮锈，方法技巧運(yùn)用的不夠熟練，知識(shí)與技術(shù)的缺乏睁蕾，促成了孩子的不良行為苞笨，只有當(dāng)我們改變自己的行為時(shí)债朵，孩子才會(huì)隨之改變。親子關(guān)系才會(huì)更加和諧瀑凝！
然而孩子一切不良行為的背后序芦，都是有原因的，而導(dǎo)致不良行為的前提粤咪，是我有錯(cuò)在先谚中，不理解孩子，不尊重孩子寥枝，而且一次次試圖控制孩子宪塔，讓孩子按照我的指示來(lái)做。從而讓他產(chǎn)生錯(cuò)誤的信念脉顿，用錯(cuò)誤的行為來(lái)反抗我蝌麸！
不忘初心，尊重天性艾疟。接受孩子本來(lái)的樣子，遵循孩子發(fā)育的自然規(guī)律敢辩！做一個(gè)贏得孩子蔽莱，而不是贏了孩子的好父母……
日常的生活中，我們大人總是以自己的視角去看待孩子戚长，總是把自己的意識(shí)強(qiáng)加給幼小的孩子身上盗冷！日常生活中，總是一味的強(qiáng)調(diào)著同廉，讓孩子做錯(cuò)了事情仪糖，主動(dòng)道歉！而身為父母的我們卻總是在犯錯(cuò)之后不了了之迫肖，自我內(nèi)心世界愧疚一下锅劝，然后敷衍式的給孩子一個(gè)“道歉”，這是對(duì)于孩子很不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤行為蟆湖，而且反過(guò)來(lái)，總是責(zé)備孩子隅津，做錯(cuò)了事情不承認(rèn)诬垂。實(shí)際是我們父母沒(méi)有給孩子樹(shù)立一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的榜樣，沒(méi)有教給孩子伦仍，犯錯(cuò)并不可怕结窘，知錯(cuò)就改，找到解決問(wèn)題的辦法充蓝。最好的管理莫過(guò)于示范隧枫，最好的教育莫過(guò)于感染。可往往難以做到的都是我們悠垛，而不是孩子线定，我們要求孩子那么多，而自己卻因?yàn)楦鞣N原因和借口确买，放棄孩子對(duì)我們的各種要求斤讥。“己所不欲勿施于人”我們父母應(yīng)該做孩子的榜樣湾趾。
? ? ? ? 犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)
經(jīng)過(guò)一系列自我反省芭商，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤搀缠，我決定主動(dòng)向孩子道歉铛楣。
???今天晚上，孩子放學(xué)回來(lái)艺普，很開(kāi)心簸州。顯然孩子仿佛已經(jīng)忘記了昨天的不愉快，所以我需要找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)歧譬。吃完飯岸浑，孩子該按照慣例表做事情了，我知道我給孩子道歉的機(jī)會(huì)來(lái)了：
我坐到孩子身旁瑰步，用親切和善的口氣問(wèn)道：“嘟嘟矢洲，我注意到，咱們約定玩玩具的時(shí)間到了缩焦，該進(jìn)行慣例表的下一項(xiàng)了读虏？”嘟嘟有點(diǎn)不樂(lè)意的說(shuō)到“我不想畫畫”我一個(gè)手臂把他摟在懷里，用手握著他的手袁滥，看著他盖桥，溫柔而深表歉意的說(shuō)道“我肯定是不是因?yàn)樽蛱欤惝嫯嫷臅r(shí)候呻拌，媽媽總是不停的在你耳邊嘮叨的挑剔你葱轩，影響你專心畫畫，還沖你大喊藐握，逼迫你涂色靴拱，你可能覺(jué)得我一點(diǎn)都不愛(ài)你，不認(rèn)可你了猾普？”孩子低聲有些委屈的說(shuō)“是的袜炕，你老說(shuō)我畫不好”我知道了孩子的感受跟我預(yù)想的是一樣的又說(shuō)道“我能理解你為什么那么想，當(dāng)時(shí)媽媽帶著憤怒和火氣拍著桌子初家，沖你大吼一聲偎窘，而不是帶著我的愛(ài)給你說(shuō)時(shí)乌助，你怎么可能會(huì)有別的感覺(jué)呢！”孩子沉默陌知，深深地嘆了一口氣他托，我便繼續(xù)說(shuō)“我真的為昨天那樣沖你發(fā)脾氣感到很抱歉，能原諒媽媽嗎仆葡？”孩子回應(yīng)了“沒(méi)關(guān)系赏参，我原諒媽媽！”我很欣慰沿盅，把頭靠近孩子的頭說(shuō)“嘟嘟把篓，媽媽真的很愛(ài)你，有時(shí)候媽媽只是太急迫的希望你變得更好腰涧，而忽略了你還小韧掩，有些事情需要慢慢來(lái)發(fā)展。并且忘了告訴你窖铡，那只是因?yàn)槲覑?ài)你疗锐。”“你能給媽媽一次機(jī)會(huì)嗎万伤？讓我們能夠帶著彼此的愛(ài)和關(guān)心窒悔，一起想辦法解決問(wèn)題，好不好敌买？”孩子看著我說(shuō)“可以啊”然后我就和孩子繼續(xù)討論。
?我們討論的主題：如何避免畫畫時(shí)再出現(xiàn)沖突阶界。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)虹钮，大家都生氣的時(shí)候該怎么做！經(jīng)過(guò)一番討論膘融，跟孩子一起【約定】：畫畫的時(shí)候媽媽在旁邊陪著芙粱，不需要發(fā)表太多建議，等畫完了氧映，再發(fā)表意見(jiàn)春畔！【控制自己的行為】如果媽媽下次再生氣，孩子可以試著提醒媽媽岛都，回屋子里冷靜律姨，當(dāng)孩子自己也生氣的時(shí)候，也可以嘗試著回玩具屋里冷靜臼疫！創(chuàng)建一個(gè)積極特別的暫停區(qū)择份，或者說(shuō)是冷靜空間。具體討論過(guò)程就不再細(xì)說(shuō)了…)
【知識(shí)點(diǎn)分享1】
從錯(cuò)誤中恢復(fù)的四個(gè)R：
(1)承認(rèn)你的錯(cuò)誤(覺(jué)察)
(2)重新連接(齊眉平等地坐著或站著烫堤，或握著雙手)
(3)和解(道歉——孩子特別會(huì)原諒人的)
(4)解決(關(guān)注于解決問(wèn)題——或者輪流隨機(jī)選擇一張正面管教工具卡荣赶，看看你們誰(shuí)選擇的能夠用上)
【知識(shí)點(diǎn)分享2】
贏得合作的四個(gè)步驟
1凤价、表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的拔创。
2利诺、表達(dá)出對(duì)孩子的同情,但不能寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為,而只是意味著你理解孩子的感受剩燥。這時(shí),你如果告訴孩子,你也曾有過(guò)類似的感受或行為,效果會(huì)更好慢逾。
3、告訴孩子你的感受躏吊。如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟,孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽(tīng)你說(shuō)了氛改。
4、讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題比伏。問(wèn)孩子對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類問(wèn)題有什么想法胜卤。如果孩子沒(méi)有想法,你可以提出一些建議,直到你們達(dá)成共識(shí)。
今天跟孩子真誠(chéng)的道歉赁项，用了錯(cuò)誤修復(fù)4R和贏得合作四個(gè)步驟葛躏。還有待在未來(lái)的日子里不斷的實(shí)踐和運(yùn)用！將正面管教的理論知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐起來(lái)…
在生活中悠菜，我們父母要善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤舰攒，勇敢的向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不要吝嗇對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)悔醋，愿天下所有的父母摩窃，都能夠?qū)W會(huì)用正確的教育方式去與孩子們培養(yǎng)良好的親子關(guān)系！
——知識(shí)點(diǎn)分享來(lái)自《正面管教》第二章
