作者：■韋文語（來源：《福州大學報》）
書中出馨香搬素，書中出貴客。對于中文系而言魏保，無論人處何地熬尺，心在何方，手不可釋卷也矣谓罗。
漢語言文學專業(yè)粱哼，我們都管它叫中文系。這是往大了說——中文何其博大精深檩咱！就漢語言文學而言揭措，就有語言和文學兩個大類，而我們學的內(nèi)容更是駁雜刻蚯。正因其雜绊含，多看書就成了我們的基本要求，以至于旁人見吾等仿若見書呆子一般芦倒，“掉進了書袋里”艺挪。其實不翩，多看書更能從中感受體悟不一樣的人生兵扬，不一樣的思想。無論什么專業(yè)口蝠，不論什么時間器钟，多讀書，百利而無一害妙蔗“涟裕縱是讀被人鄙之又鄙的網(wǎng)絡小說，也有其可取之處眉反。我雖自認嗜書如命昙啄，很是個標準的中文系“書呆子”，但小時讀書大多不知其所言寸五，讀書筆記更是抵任務一般草草抄抄了事梳凛。如今讀書便不是課業(yè)要求，也要大發(fā)感慨胡侃一通了梳杏。
以讀魯迅為例韧拒，讀散文時覺得魯迅冷硬不親切淹接，甚至難懂晦澀，但 《兩地書》 中的他卻是牢騷滿腹常常被俗務折騰得心身俱疲的普通文人形象叛溢，大為可愛塑悼。其與許廣平的書信往來甚是平實也甚是宏偉，小處則談今日穿著增減楷掉，飲食起居厢蒜；大處又極言校中黨派傾軋，時局動蕩烹植。是以漸覺魯迅并非高不可攀郭怪，神人也是生活中的凡人。
往往覺得魯迅之言頗為貼切：魯迅《且介亭雜文二集·人生識字胡涂始》 中言刊橘，“從周朝人的文章鄙才，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜促绵，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后攒庵，弄得亂七八遭“芮纾”沉浸于書卷之中浓冒，腦海全被各樣的言語擠占——更甚于日日異而起戰(zhàn)，亂也亂哉尖坤，但等收拾完畢稳懒，畢竟是一種豐富的收獲。
脫開讀書這一特色中文系標志慢味，于我而言讀中文也是興趣使然场梆。“我愛學習纯路，學習使我快樂或油。”這一個大家都熟悉的表情包驰唬，但其中未必是嘲諷顶岸，它隱含著一種表達：我愛學習我喜歡的東西，我的興趣使我在學習的過程中得到了快樂叫编。學習自然有苦有樂辖佣，但我們更多的時候樂在其中。此時搓逾，我們捐棄了無趣卷谈，又收獲了樂趣的甜果。學習中文恃逻，對我來說真的是一種且學且樂的行路雏搂。
當我在文學的海洋中偶遇曹子恒“短歌微吟不能長”的便娟婉約藕施；阮嗣宗“是日鶉火中，日月正相望”的阮旨遙深凸郑；謝靈運“池塘生春草裳食，園柳變鳴禽”的清新靈動；李太白“烹羊宰牛且為樂芙沥，會須一飲三百杯”的縱情灑脫诲祸，如此種種鮮明可愛的文人性格使得書卷可親，精衛(wèi)永不停歇的填充而昨，夸父永不停步的追逐救氯，祝英臺化蝶，林黛玉葬花歌憨，如此種種亮麗可憐的人物形象使得書卷更加可愛着憨。
我們在自己的學習過程中觸碰它的美好，也在學姐學長的傳言中逐漸摸到中文專業(yè)的形狀——“學中文啊……就是看看書务嫡，看看電影甲抖，快考試了瘋狂背書吧⌒牧澹”“學中文准谚，最重要的是情懷∪タ郏”“每次老師說起這個典故柱衔，我都覺得自己不應該坐在這里——你在說什么？有這個東西愉棱？你們都在點頭啊為什么我不知道唆铐？！”“學中文有一種特殊技巧：在博物館看到“豆”的時候知道豆是什么羽氮。不知道就別說你學過中文啦或链！”
學中文很苦很累，但是很開心很快樂档押。只要你是真的喜歡它，它是真的很迷人啊祈纯。于謙說：“書卷多情似故人令宿，晨昏憂樂每相親⊥罂”書卷多情粒没，書卷的中文也多情，而我愛它簇爆。
