37005周錦超
《From Head to Toe》by Eric Carle
今天介紹一本與孩子共同完成的無氧運(yùn)動(dòng)指南書。而且概说，這本圖畫鮮艷(可認(rèn)識(shí)顏色)碧注，動(dòng)物多樣(可認(rèn)識(shí)動(dòng)物)，動(dòng)作夸張（激發(fā)孩子模仿）席怪，句子簡單重復(fù)(容易上口)应闯，用做英語啟蒙也是挺合適的。首先從書名就可知道挂捻，這里涉及的身體部位都較多碉纺，《From Head to Toe》，從頭到腳刻撒。
讀這本繪本封面的時(shí)候骨田，請跟著書里的圖畫一起做動(dòng)作。
那我來分享一下我的過程声怔，首先我是吃了宵夜的态贤。此前，由于依依習(xí)慣聽中文的繪本醋火，當(dāng)我開始給她講英文繪本的時(shí)候悠汽，封面剛讀完，她就會(huì)嚷到“不要那樣說芥驳，要這樣說”柿冲，意圖讓我用中文講。
但這次我決定改變一下講故事的方式：我拿書就已經(jīng)做著跟封面一樣的動(dòng)作兆旬，這時(shí)孩子的注意力就開始被吸引了假抄。我翻開第一面，引導(dǎo)她看時(shí)丽猬，她就已經(jīng)站起來宿饱，開始做封面的動(dòng)作，用一只手摸頭脚祟，另一只手指著提起來的腳指頭谬以，并開始哈哈大笑起來。她會(huì)覺得由桌，她跟爸爸为黎，跟書里的動(dòng)作都一樣胡陪，很好玩。這時(shí)碍舍，她也忘記了我準(zhǔn)備給她講英文繪本了。
在每一頁中邑雅，我都先問她是什么動(dòng)物片橡，她都是用中文回答。不過每關(guān)系淮野，我還是會(huì)重復(fù)一遍中文捧书，然后再說一次英語。我念到I am a penguin時(shí)先模仿一下企鵝的樣子骤星，看她模仿经瓷。然后邊扭頭邊讀I turn my head，Can you do it? 孩子也很自然地就跟著我轉(zhuǎn)頭了洞难。這時(shí)我就重復(fù)一次動(dòng)作舆吮，并讀I can do it! 哈哈，孩子覺得好玩队贱，運(yùn)動(dòng)模式正式開始色冀。
在接下來的動(dòng)物中請你盡情地模仿長頸鹿彎脖子（I am a giraffe and I bend my neck），水牛聳肩膀（I am a buffalo and I raise my shoulders）柱嫌，猴子揮動(dòng)胳膊（I am a monkey and I wave my arms）锋恬，海豹拍手（I am a seal and I clap my hands），猩猩捶胸膛（I am a gorilla and I can thump my chest）编丘，貓拱起背（I am a cat and I can arch my back）与学，鱷魚扭屁股（I am a crocodile and I wriggle my hips），駱駝彎曲膝蓋（I am a camel and I can bend my knees），驢踢腿（I am a donkey and I can kick my legs），象跺腳（I am an elephant and I stomp my foot）罪郊，到最后回到做人宜咒，扭動(dòng)腳趾（I am I and I wiggle my toe）。
每做一個(gè)動(dòng)作苛败，請?zhí)崆坝浐镁渥臃奖阕x出，并且要保持動(dòng)作若干秒讓孩子跟上節(jié)奏，孩子會(huì)很樂意再讀幾遍（做動(dòng)作幾遍）的级遭。當(dāng)你累了，請不要停下渺尘，想想挫鸽，今天的運(yùn)動(dòng)量是否達(dá)標(biāo)了。沒有達(dá)標(biāo)請繼續(xù)鸥跟，這就是我明里跟孩子做動(dòng)作丢郊，暗里讓其接受英語詞匯熏陶的方法盔沫，謂之明修棧道暗度陳倉。
