#觀察永澄50天-01天#
永澄老師在發(fā)改委的那段工作經(jīng)歷太牛了，板磚博士說(shuō)的“把自己當(dāng)成模版試試”就是我理想中的生活方式啊晦毙，但為什么我的自我管理系統(tǒng)總是在不斷重構(gòu)而非升級(jí)呢生巡。希望跟著永澄老師學(xué)習(xí)幾年后，也能構(gòu)建起自己的自我管理系統(tǒng)见妒，實(shí)現(xiàn)躍遷孤荣。

#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-02天#
我現(xiàn)在就是不知道自己想要什么，不知道自己想要的東西如何得到的狀態(tài)须揣。沒(méi)有體會(huì)過(guò)躍遷盐股，但也通過(guò)爬樓隱喻理解到了非連續(xù)的含義。期待永澄老師后續(xù)的講解耻卡，究竟做對(duì)了什么事情疯汁，才能找到梯子更上一層。

#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-03天#
問(wèn)題：我想問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有過(guò)樓層升級(jí)的體驗(yàn)卵酪，如果有的話幌蚊，那是什么？有沒(méi)有低水平器勤奮的經(jīng)歷凛澎，你覺(jué)得那個(gè)原因是什么霹肝？

思考：我在國(guó)企五年的工作經(jīng)歷估蹄，一直在低水平勤奮塑煎。求職時(shí)之所以缺少競(jìng)爭(zhēng)力是因?yàn)闇贤芰Σ粡?qiáng)，沒(méi)有通過(guò)司法考試（法學(xué)專(zhuān)業(yè)）臭蚁。剛工作的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō)一定要換工作最铁，但是五年過(guò)去了，溝通能力沒(méi)有顯著提高垮兑，還是老被人說(shuō)性格內(nèi)向冷尉。業(yè)余時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地準(zhǔn)備司法考試，依然沒(méi)有通過(guò)考試系枪。我覺(jué)得問(wèn)題在于總是想太多雀哨，做太少，覺(jué)得沒(méi)有想明白就不肯開(kāi)始私爷，不肯全情投入雾棺，害怕失敗。

#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-04天#
問(wèn)題：你是否缺失秩序感衬浑，秩序感的缺失給你帶來(lái)的最大影響是什么捌浩？我為什么要談秩序感呢？

思考：我做過(guò)各種培養(yǎng)秩序感的嘗試工秩，給自己設(shè)定每天必須完成的任務(wù)尸饺，但因?yàn)楦鞣N理由都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)进统。比如每天記錄時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)，從2011年開(kāi)始持續(xù)記錄了六年浪听，今年3月停止記錄螟碎，好像也沒(méi)有什么不適應(yīng)。這就讓我產(chǎn)生了困惑迹栓，建立秩序感所必需做的事究竟是什么抚芦？看到牛人做什么自己就跟著做起來(lái)，但是沒(méi)有想明白自己為什么要做這件事迈螟，沒(méi)有想清楚要做到什么標(biāo)準(zhǔn)叉抡，這應(yīng)該就是我的問(wèn)題所在。但究竟要怎么正確的培養(yǎng)秩序感答毫，看完今天的文章還是沒(méi)有搞得很明白褥民，需要再琢磨琢磨。

#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-05天#?
問(wèn)題：你在什么時(shí)候嘗試慢下來(lái)過(guò)洗搂，然后還通過(guò)慢獲得了快的體驗(yàn)消返？如果你從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)慢，你希望從哪里開(kāi)始呢耘拇？

思考：沒(méi)有通過(guò)成為自己的CEO報(bào)名篩選撵颊，不算太意外但還是很失落。仔細(xì)想想好像從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)慢惫叛，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用倡勇，總覺(jué)得很焦慮，想做很多事卻都沒(méi)有做好嘉涌，白白浪費(fèi)了好幾年時(shí)間妻熊。這次急著想要報(bào)名CEO課程，也受了這份焦慮的驅(qū)使仑最，覺(jué)得自己再不改變就真的來(lái)不及了扔役。可能就是這種心態(tài)導(dǎo)致自己總是做多得少警医，既然決定跟著永澄老師亿胸，就要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵步驟慢下來(lái)，從學(xué)習(xí)目標(biāo)管理開(kāi)始预皇，慢慢來(lái)侈玄，持續(xù)做，體會(huì)做少得多的境界深啤。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-06天#
問(wèn)題：你有沒(méi)有嘗試著一點(diǎn)點(diǎn)地積累些什么拗馒？尤其是在工作中。如果未來(lái)有一天你會(huì)爆發(fā)溯街，你希望現(xiàn)在的自己積累些什么呢诱桂？

思考：我正在嘗試積累工作流程洋丐，讓重復(fù)的工作邊際成本遞減。希望自己能夠逐漸積累一些重要概念挥等、決策原則和思維模式友绝。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-07天#
問(wèn)題：你是否為某件事做過(guò)規(guī)劃？那是什么肝劲，它為什么值得你去規(guī)劃它迁客？如果你現(xiàn)在想要再為某事而做一次規(guī)劃，那件事會(huì)是什么呢辞槐？

思考：在準(zhǔn)備司法考試的時(shí)候做過(guò)詳細(xì)的規(guī)劃掷漱，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是個(gè)完美的計(jì)劃，真正得到執(zhí)行的部分連五分之一都不到榄檬。一直覺(jué)得問(wèn)題的出在缺乏執(zhí)行力卜范，現(xiàn)在回想除了缺乏自律之外，可能連做規(guī)劃的方法開(kāi)始就有問(wèn)題鹿榜。目前需要進(jìn)行規(guī)劃的是如何學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)管理海雪。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-08天#
問(wèn)題：如果一個(gè)知識(shí)特別有用，但是舱殿，學(xué)起來(lái)很難奥裸，你會(huì)怎么選擇？比如說(shuō)：冪律原理沪袭、編程湾宙、認(rèn)知原理、遞弱代償枝恋、躍遷创倔、目標(biāo)管理……你會(huì)不會(huì)畏難而逃避（尤其是當(dāng)你鼓足勇氣去學(xué)習(xí)依然會(huì)受挫）嗡害，還是會(huì)思考自己要怎么辦焚碌？那你是如何思考自己到底做還是不做呢？

思考：如果一個(gè)知識(shí)特別有用霸妹，但是學(xué)起來(lái)特別難十电，以前我會(huì)畏難逃避，現(xiàn)在會(huì)思考要怎么辦才能克服困難學(xué)會(huì)這項(xiàng)知識(shí)叹螟。比如目標(biāo)管理鹃骂，要真正理解底層邏輯，不僅需要持續(xù)刻意練習(xí)罢绽，還要堅(jiān)持復(fù)盤(pán)反思畏线。這么麻煩的事情為什么要做，就是因?yàn)椴幌肼闊┮惠呑恿技邸W(xué)習(xí)目標(biāo)管理寝殴，不僅能夠解決我長(zhǎng)期以來(lái)的困境蒿叠，還可能帶來(lái)意外驚喜，這么有用的知識(shí)蚣常，再難也要學(xué)啊市咽。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-09天#
問(wèn)題：如果談收獲，你今天從文章里獲得的收獲是什么抵蚊？你覺(jué)得你現(xiàn)在正在什么期施绎？如果你在下一個(gè)階段的發(fā)展里，只做好一件事贞绳，你要做什么谷醉？

思考：今天的文章太燒腦了，完全找不到“極簡(jiǎn)的方式”冈闭，不過(guò)至少了解到成長(zhǎng)過(guò)程不同階段的狀態(tài)孤紧。我目前正處在探索期，并且苦于不知道什么時(shí)候才能進(jìn)入下一個(gè)階段拒秘。探索期加之積累的重點(diǎn)是知識(shí)号显、經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的積累。知識(shí)積累方面躺酒，要結(jié)合工作實(shí)際掌握流程押蚤、模型和概念。能力積累方面羹应，一是專(zhuān)業(yè)技能揽碘，不能只是以完成工作為目標(biāo)，每項(xiàng)工作都要已提升能力為目標(biāo)（目前最主要的任務(wù)）园匹；二是通用能力腰根，閱讀、表達(dá)劲妙、協(xié)作限府、自我管理、思考能力都需要長(zhǎng)期投入精力去積累供汛；三是關(guān)鍵基礎(chǔ)能力枪汪，積極主動(dòng)、自律怔昨、秩序感雀久，這幾項(xiàng)能力都是一直想要培養(yǎng)卻因?yàn)榉椒ú粚?duì)而半途而廢的，看來(lái)我要再去讀幾遍元規(guī)范系列文章了趁舀。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-10天#
問(wèn)題：過(guò)往赖捌，你在思考上出現(xiàn)最大的問(wèn)題是什么？如果接下來(lái)你要開(kāi)始培養(yǎng)思考能力矮烹，你希望從哪里開(kāi)始才能做少得多越庇？如果40天之后奋隶，我要招募一些思考力強(qiáng)的伙伴加入我的躍遷學(xué)習(xí)小分隊(duì)，你要在40天里做哪些準(zhǔn)備悦荒？

思考：過(guò)去我在思考上最大的問(wèn)題就是缺少理解和分析的過(guò)程唯欣，全憑直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)思考能力搬味，首先要訓(xùn)練理解力境氢，先用原話復(fù)述，再用自己的話復(fù)述碰纬；其次要訓(xùn)練分析力萍聊，針對(duì)工作中的具體問(wèn)題，使用一種思維方式進(jìn)行分析和構(gòu)建悦析，持續(xù)刻意練習(xí)寿桨。接下來(lái)的40天里，我要持續(xù)訓(xùn)練自己的理解力和分析力强戴，要學(xué)會(huì)提出好問(wèn)題亭螟，才能更好地解決自己的困惑。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-11天#
問(wèn)題：如果你要把范式的概念講給一個(gè)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞的人聽(tīng)骑歹，你要怎么講预烙？過(guò)往生活里，你有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)范式更新的事件道媚，如果有扁掸，那是什么？

思考：是否可以把范式理解為一定范圍內(nèi)共同遵守的規(guī)則最域，這種規(guī)則可以是理念谴分、方法、工具等镀脂。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-12天#?
問(wèn)題：1牺蹄、為什么你會(huì)覺(jué)得自己蠢爆了呢？? 2狗热、你有沒(méi)有感覺(jué)自己蠢爆了的時(shí)候钞馁，如果有，那是件什么事匿刮？事后，你自己有沒(méi)有發(fā)生什么變化探颈？? 3熟丸、蠢爆了和躍遷之間有什么關(guān)系呢？

思考：1伪节、覺(jué)得自己蠢爆了往往是因?yàn)檎J(rèn)知升級(jí)的發(fā)生光羞，突然覺(jué)得以前認(rèn)同的觀點(diǎn)十分幼稚且離譜绩鸣，是自己在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)的表現(xiàn)。? 2纱兑、感覺(jué)自己蠢爆了的時(shí)候不要太多呀闻，但之后大多沒(méi)有發(fā)生什么變化。像永澄老師這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后馬上停下來(lái)用工具進(jìn)行反思的能力太高級(jí)了潜慎，我就是因?yàn)閼械盟伎伎偨Y(jié)捡多，即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，想不出解決方案就早早地放棄铐炫，繼續(xù)沿用經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ嚼菔郑艑?dǎo)致了成長(zhǎng)的停滯。 3倒信、蠢爆了的感覺(jué)是躍遷發(fā)生的征兆科贬，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是不會(huì)發(fā)生躍遷的鳖悠。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-13天#?
問(wèn)題：1榜掌、你是否做過(guò)必要難度的學(xué)習(xí)？那是什么乘综，它給你帶來(lái)什么巨大收益唐责？? 2、如果沒(méi)有的話瘾带，你要問(wèn)問(wèn)自己鼠哥，為什么不去做，是什么錯(cuò)誤的信念在限制你做對(duì)的事情看政？? 3朴恳、如果你要開(kāi)始必要難度的學(xué)習(xí)，那是什么允蚣？

思考：1于颖、又被打臉了，回想了自己過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷嚷兔，完全沒(méi)有做過(guò)必要難度的學(xué)習(xí)森渐，還以為自己挺努力，所以才會(huì)一眨眼就被人甩開(kāi)好幾層冒晰。? 2同衣、為什么不去做必要難度的學(xué)習(xí)，主要是因?yàn)橐郧安欢脧?fù)利效應(yīng)和邊際成本遞減的概念壶运，只看到眼前的投入產(chǎn)出耐齐，一味求快，短時(shí)間看不到收益的完全靜不下心來(lái)學(xué)。? 3埠况、利用《如何閱讀一本書(shū)》共讀活動(dòng)網(wǎng)站的資源耸携，用最高標(biāo)準(zhǔn)讀完《如何閱讀一本書(shū)》

#觀察永澄50天試驗(yàn)-14天#?
問(wèn)題：你有沒(méi)有過(guò)一直堅(jiān)信的信念，認(rèn)為它一定是對(duì)的辕翰，但是最后限制了你的發(fā)展夺衍？

思考：我一直覺(jué)得實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由了就能夠解決人生大部分的煩惱，并且至今認(rèn)為它是對(duì)的喜命。但這種想法好像限制了我發(fā)展的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)沟沙，具體原因還沒(méi)有理清思路。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-15天#?
問(wèn)題： 你有沒(méi)有過(guò)堅(jiān)持在做自己認(rèn)為對(duì)的事情渊抄，但是別人卻冷嘲熱諷尝胆，甚至他人不需要努力就比你還好的時(shí)候？你有沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)护桦？在遇到這樣事情的時(shí)候含衔，自己的情緒是怎么樣的？你是怎么扛過(guò)那段經(jīng)歷的二庵？你希望對(duì)那段經(jīng)歷的自己說(shuō)點(diǎn)什么贪染？

思考：回想了一下，沒(méi)有遭遇過(guò)冷嘲熱諷催享，但是別人不需要努力就比我還好的情況有遇到過(guò)杭隙。在高中學(xué)習(xí)階段，周?chē)芏鄬W(xué)霸都是看起來(lái)輕輕松松就取得高分因妙，當(dāng)時(shí)我心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好痰憎，一下子就喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力了，高中三年過(guò)得特別壓抑攀涵，充滿無(wú)力感∠吃牛現(xiàn)在回想那段經(jīng)歷，學(xué)霸應(yīng)該只是看起來(lái)輕輕松松以故，他們之所以能夠碾壓我這樣的學(xué)渣蜗细，就是因?yàn)橛凶约旱母咝W(xué)習(xí)方法，我雖然看起來(lái)在每天學(xué)習(xí)怒详，但其實(shí)只是低水平勤奮而已炉媒。其實(shí)那時(shí)候也不是完全不明白這個(gè)道理，但是不知道該從哪里著手改進(jìn)昆烁，早點(diǎn)遇到永澄老師就好了吊骤。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-16天#
問(wèn)題：你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有貴人相助善玫？如果沒(méi)有水援，你有沒(méi)有思考過(guò)原因密强？如果有茅郎，他是誰(shuí)蜗元，他做了什么讓你的人生發(fā)生了改變？請(qǐng)說(shuō)一個(gè)讓你記憶最深的貴人故事吧系冗。

思考：我的成長(zhǎng)過(guò)程中似乎沒(méi)有遇到過(guò)記憶深刻的貴人相助奕扣。原因我覺(jué)得主要有兩個(gè)，首先掌敬，李笑來(lái)老師說(shuō)過(guò)惯豆，遇到貴人最好的方法，就是自己成為貴人奔害，而我自己的能力還很有限楷兽，能夠?yàn)閯e人提供的價(jià)值不多，就很難遇到貴人华临。其次芯杀，從小受家里教育的影響，我凡事不愿意麻煩別人雅潭，也很少向他人求助揭厚，這種行為模式導(dǎo)致及時(shí)身邊有貴人，我也視而不見(jiàn)扶供，生生地錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)筛圆。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-17天#
問(wèn)題：1、通常情況下椿浓，你遇到問(wèn)題是怎么處理的太援？是逃避、是假裝看不到還是直面去處理扳碍？2提岔、你處理問(wèn)題的時(shí)候有沒(méi)有固定的套路？你思考問(wèn)題的時(shí)候是否有必須遵守的原則左腔？3唧垦、通過(guò)本文，你最大的收獲是什么液样？以后你將如何面對(duì)你的問(wèn)題振亮？

思考：1、遇到難以處理的問(wèn)題我通常會(huì)逃避或者拖延到不得不處理的時(shí)候才去面對(duì)鞭莽。2坊秸、遇到問(wèn)題的時(shí)候我會(huì)先判斷是否能夠解決，再判斷是否必需解決澎怒，如果必需解決又沒(méi)有能力褒搔，就會(huì)選擇求助，如果不知道該找誰(shuí)求助，就會(huì)陷入無(wú)法行動(dòng)的癱瘓狀態(tài)星瘾。3走孽、信息管理系統(tǒng)也是我一直想要構(gòu)建的，看到永澄老師羅列出來(lái)的任務(wù)琳状，忍不住感慨牛人的思維方式就是高級(jí)磕瓷，思考過(guò)程清晰明確且周全縝密。以后在處理和思考問(wèn)題時(shí)一定要有固定的套路和原則念逞，才能夠在作決策時(shí)有章可循困食，減少不必要的內(nèi)耗。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-18天#
問(wèn)題：你是否持續(xù)設(shè)定目標(biāo)翎承？如果沒(méi)有硕盹，是什么讓你放棄？如果你也認(rèn)可目標(biāo)的重要性叨咖，你希望接下來(lái)給自己定一個(gè)關(guān)于目標(biāo)的什么目標(biāo)瘩例？讓自己更好地去掌握目標(biāo)這個(gè)重要的序參量呢？

思考：我總是在設(shè)定目標(biāo)芒澜，但最終達(dá)成的目標(biāo)卻不多仰剿。在學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理后，我要用更科學(xué)合理的方法設(shè)定目標(biāo)痴晦，提高目標(biāo)達(dá)成率南吮。7月底我要重新調(diào)整下半年的計(jì)劃，先利用5個(gè)月的時(shí)間實(shí)踐在永澄老師這里學(xué)到的目標(biāo)達(dá)成術(shù)誊酌，將目標(biāo)達(dá)成率提高到至少80%部凑。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-19天#
問(wèn)題：1、在越來(lái)越?jīng)]有人監(jiān)督你的年代碧浊，你要開(kāi)始做什么事情涂邀，來(lái)讓自己的自制力不斷增強(qiáng)？你決定做一件什么事情箱锐、用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)做下去比勉？2、另外驹止，在今天的文章中浩聋，你收獲最大的一點(diǎn)是什么？

思考：1臊恋、我要開(kāi)始持續(xù)做時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)記錄衣洁，不僅僅做記錄，更重要的是要做好總結(jié)抖仅、復(fù)盤(pán)坊夫。2砖第、為什么一樣努力的人，結(jié)果卻不同环凿？今天的文章為我解開(kāi)了長(zhǎng)期的困惑梧兼， 建立起了對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的 認(rèn)知。以后如果覺(jué)得自己在努力拷邢，卻無(wú)法取得和別人同樣好的結(jié)果時(shí)袱院，一定要想起今天學(xué)到的道理：停止在果上努力的愚蠢行為屎慢；只有自己能對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé)任瞭稼；如果可以的話盡可能采用高標(biāo)準(zhǔn)。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-20天#
問(wèn)題：1腻惠、做卡片整理环肘，明明是件很慢的事情，為什么還要做呢集灌？
2悔雹、你在日常判斷時(shí)，會(huì)不會(huì)把'慢'做為一個(gè)極其重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)欣喧，如果慢就不做了腌零？如果你一直求快，你真的快了么唆阿？你能否說(shuō)一個(gè)自己慢慢來(lái)但是最后飛速發(fā)展的故事呢益涧？
3、最后驯鳖，你要不要做卡片積累呢闲询？

思考：1、卡片整理雖然慢浅辙，但是可以幫助自己理清每一個(gè)重要概念和彼此間的關(guān)聯(lián)扭弧，是典型的邊際成本遞減，會(huì)產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)的事情记舆，所以一定要做鸽捻。
2、以前遇到一件事情泽腮，如果告訴我需要好多年才能完成御蒲，我多半是不會(huì)去做的。一是感覺(jué)太耗費(fèi)時(shí)間盛正，二是擔(dān)心投入了那么多時(shí)間還不能保證結(jié)果删咱。結(jié)果就是因?yàn)樽非蠖唐趦?nèi)有反饋的結(jié)果，而沒(méi)有在關(guān)鍵動(dòng)作上慢下來(lái)豪筝，導(dǎo)致一直在低水平勤奮痰滋，成長(zhǎng)緩慢幾乎停滯摘能。
3、卡片積累是一定要做的敲街，已經(jīng)買(mǎi)好A5紙了团搞。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-21天#
問(wèn)題：1、你有沒(méi)有做第一這樣的信念多艇，并以此去做過(guò)某些事情逻恐，還得到了結(jié)果？如果有的話峻黍，你能否講講那是一個(gè)什么樣的故事复隆？如果沒(méi)有的話，你要如何開(kāi)始實(shí)踐做第一的思路姆涩？2挽拂、另外，為什么對(duì)標(biāo)領(lǐng)域中最頂級(jí)的人骨饿，容易幫助自己躍遷呢亏栈？

思考：1、我好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)非要做第一的信念宏赘，甚至覺(jué)得那些凡事都要爭(zhēng)第一的人活得太累绒北，現(xiàn)在想想這就是我深深陷入的大坑啊。雖然目前還不清楚自己要在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展察署，既然決定這兩年要專(zhuān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)管理闷游，就要對(duì)標(biāo)德魯克、查理芒格箕母、西蒙储藐，先去了解他們的生平；判斷我當(dāng)下在他們生平的什么階段嘶是；看看他當(dāng)時(shí)做了什么事钙勃，我是否可以仿效。還要持續(xù)關(guān)注永澄老師聂喇、李笑來(lái)老師辖源、羅胖、成甲老師等高手希太，想辦法和他們并聯(lián)克饶。2、對(duì)標(biāo)領(lǐng)域中最頂級(jí)的人誊辉，領(lǐng)會(huì)他們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)決策原則以及假設(shè)矾湃，能夠使自己在成長(zhǎng)過(guò)程中找到捷徑，避免采取平庸的策略重復(fù)低水平勤奮堕澄。即使這條捷徑很難走邀跃，但是一旦走通就能夠獲得極大的收益霉咨，實(shí)現(xiàn)躍遷。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-22天#
問(wèn)題：反思是根據(jù)感受來(lái)分析問(wèn)題拍屑，通過(guò)問(wèn)題來(lái)找尋原因途戒，通過(guò)原因來(lái)找到解決方案，本文本身就是我反思的一個(gè)實(shí)例僵驰。你最需要反思的是什么喷斋，它讓你感受是什么，這個(gè)感受有多不好蒜茴？原因是什么星爪，你要如何解決呢？

思考：在接觸目標(biāo)管理之前矮男，我一直熱衷于制定無(wú)法完成的計(jì)劃移必。明知道有限的時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法完成那么多任務(wù)，依然無(wú)法割舍任何一件想要做的事情毡鉴，把自己當(dāng)成超人，最終導(dǎo)致效率低下秒赤，行動(dòng)癱瘓猪瞬。2017年初制定計(jì)劃的時(shí)候也犯了同樣的錯(cuò)誤，年初訂下的計(jì)劃雖然都在推進(jìn)入篮，但漸漸感到力不從心陈瘦，而且想做的事情越來(lái)越多，每天因?yàn)闊o(wú)法完成計(jì)劃的任務(wù)而引發(fā)焦慮情緒潮售，從而陷入低迷狀態(tài)痊项，進(jìn)而導(dǎo)致行動(dòng)癱瘓。經(jīng)過(guò)反思酥诽，決定停下正在做的大部分事情鞍泉，只做最重要的一件事，那就是學(xué)習(xí)目標(biāo)管理肮帐。 讀完永澄老師關(guān)于年/月/周/日目標(biāo)制定的文章咖驮，更新了計(jì)劃制定的底層邏輯。我以前定計(jì)劃的方式训枢，先把想要做的事情羅列出來(lái)托修，再填滿每天的時(shí)間，雖然看起來(lái)總是處在時(shí)間不夠用的忙碌狀態(tài)恒界，但由于這種行為是在從果上努力睦刃，只能是低水平勤奮。現(xiàn)在明白了要已終為始十酣，即從因上努力涩拙。首先要確定目標(biāo)枣宫，其次要明確一些原則，最后才是制定計(jì)劃吃环。參加鉆石行動(dòng)之后嘗試著做了周計(jì)劃和月目標(biāo)也颤，削減一切不重要的任務(wù)，完成效果還不錯(cuò)郁轻。8月份要繼續(xù)做周計(jì)劃翅娶、周回顧、月目標(biāo)制定和月度回顧 好唯，重點(diǎn)放在回顧的部分竭沫，爭(zhēng)取加入永澄老師的目標(biāo)類(lèi)社群。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-23天#
問(wèn)題：你是否有僵固型心智的表現(xiàn)骑篙，你的日常行為模式中蜕提，有哪一個(gè)特別明顯的僵固型心智的表現(xiàn)？它影響了你什么靶端。如果你找到它谎势，你準(zhǔn)備如何直面它和它斗爭(zhēng)呢？請(qǐng)把這個(gè)故事說(shuō)給我聽(tīng)杨名。

思考：“只有曲線在未來(lái)是增長(zhǎng)的脏榆，過(guò)去某個(gè)點(diǎn)的均值才會(huì)提高√ǖ”這個(gè)理論是今天最大的收獲须喂，我會(huì)不由自主地關(guān)注過(guò)去的失敗，甚至影響到未來(lái)的行動(dòng)趁蕊，典型的僵固型心智坞生。剛畢業(yè)找工作時(shí)因?yàn)橛X(jué)得自己缺乏競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)了一家國(guó)企，由于自己大學(xué)專(zhuān)業(yè)是法學(xué)就認(rèn)為通過(guò)司法考試才算擁有競(jìng)爭(zhēng)力掷伙，事實(shí)上職場(chǎng)上所需要的能力是在實(shí)際工作中積累鍛煉出來(lái)的是己，這么簡(jiǎn)單的道理，自己就是沒(méi)法打從心底里認(rèn)同并且實(shí)踐炎咖≡吲荩總是對(duì)過(guò)去的失敗念念不忘，覺(jué)得要把以前的失敗翻篇才能開(kāi)始新的人生乘盼，硬是浪費(fèi)了五年時(shí)間升熊。讀到《那無(wú)處安放的驕傲，該怎么辦绸栅？》里的案例時(shí)级野，我才驚覺(jué)自己至今放不下初中時(shí)那段有付出就有回報(bào)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，事實(shí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)、所處環(huán)境蓖柔、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等因素都已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變辰企，而我依然抱持著過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，只因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)帶給過(guò)我成功况鸣。這可能就是我近十年成長(zhǎng)過(guò)程中最大的坑牢贸，所幸我終于意識(shí)到問(wèn)題的所在，有錯(cuò)就要改镐捧，成長(zhǎng)型心智的培養(yǎng)需要六年以上潜索，這些耐心我還是有的，畢竟總好過(guò)一直錯(cuò)下去懂酱。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-24天#
問(wèn)題：你的生命中有沒(méi)有給你投資的人竹习？如果有的話，他為你賦能了什么列牺，你有沒(méi)有涌泉相報(bào)地回饋他整陌？如果你的生命里還沒(méi)有一個(gè)為你投資的人，那么瞎领，你準(zhǔn)備建立一個(gè)什么樣的自增長(zhǎng)模式泌辫？

思考：對(duì)于為我賦能的人，我的回饋很欠缺默刚，總覺(jué)得有愧于投資過(guò)我的人甥郑。自己還處在探索期，很多事情都只是因?yàn)橛X(jué)得對(duì)成長(zhǎng)有幫助就去做荤西，沒(méi)有想過(guò)什么模式。從投資人視角來(lái)看伍俘，是否愿意在一個(gè)人身上投入金錢(qián)和時(shí)間成本邪锌，要看更長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)和增長(zhǎng)空間。頓時(shí)明白了建立自增長(zhǎng)模式的重要性癌瘾。對(duì)于自增長(zhǎng)模式的理解還很模糊觅丰，當(dāng)前的認(rèn)知就是需要圍繞一個(gè)核心能力，形成一套固定流程和運(yùn)作方式妨退，通過(guò)與外界的互動(dòng)和反饋促進(jìn)體系的自動(dòng)運(yùn)作妇萄。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-25天#
問(wèn)題：你生命中是否體驗(yàn)過(guò)非線性，是否可以講一個(gè)非線性的故事咬荷，并且告訴我冠句，它讓你獲得了什么意想不到的驚喜？另外幸乒，通過(guò)今天的文章懦底，你最大的收獲是什么？

思考：閱讀《躍遷》的過(guò)程仿佛在吸收高度濃縮的知識(shí)精華罕扎，自己目前的認(rèn)知還無(wú)法做到立刻消化聚唐∝ぶ兀“在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，打造自己的模式杆查，嵌入到非線性系統(tǒng)中扮惦，通過(guò)正確的努力，獲得更高概率躍遷的可能亲桦⊙旅郏”永澄老師的理解幫助自己跳出系統(tǒng)看到這本書(shū)的結(jié)構(gòu)，參加共讀活動(dòng)就是在接受高手賦能啊烙肺，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直太幸運(yùn)了纳猪。古典老師總結(jié)了正在崛起個(gè)體所具有的特性：開(kāi)放、專(zhuān)注桃笙、遲鈍氏堤、有趣、簡(jiǎn)單搏明、善良鼠锈、可激怒，能夠通過(guò)持續(xù)自我修煉獲得這些特性星著，就是我對(duì)自己未來(lái)5-7年的期待购笆。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-26天#
問(wèn)題：1、你能否說(shuō)清楚什么是戰(zhàn)略虚循、什么是戰(zhàn)術(shù)同欠？為什么我們要談戰(zhàn)略問(wèn)題？
2横缔、如果讓你對(duì)不同的事情形成戰(zhàn)略铺遂，你有沒(méi)有一個(gè)固定的戰(zhàn)略形成套路呢？那是什么呢茎刚？

思考：1襟锐、戰(zhàn)略是行動(dòng)背后的思路和底層邏輯，戰(zhàn)術(shù)是行動(dòng)的具體方法膛锭。之所以要談戰(zhàn)略粮坞，是因?yàn)樗蝗莺鲆暤闹匾裕肭宄?zhàn)略后再行動(dòng)初狰，才能夠少做多得莫杈，防止用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。
2跷究、明確目標(biāo)姓迅，分析現(xiàn)狀，規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成的路徑，列出需要的資源丁存，分解任務(wù)肩杈，執(zhí)行。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-27天#
問(wèn)題：《躍遷》共讀活動(dòng)你如果想給自己設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解寝，分別是最低標(biāo)準(zhǔn)扩然、普通標(biāo)準(zhǔn)、神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)聋伦，分別是什么夫偶？

思考：最低標(biāo)準(zhǔn)：完成書(shū)籍閱讀、收聽(tīng)領(lǐng)讀音頻和大咖分享觉增；正常標(biāo)準(zhǔn)：完成一份個(gè)人躍遷式成長(zhǎng)的實(shí)施方案兵拢；神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：正常標(biāo)準(zhǔn)+活動(dòng)感受輸出+組建躍遷小組和同伴共同成長(zhǎng)躍遷

#觀察永澄50天試驗(yàn)-28天#
問(wèn)題：1、目標(biāo)的25個(gè)問(wèn)題所歸屬的類(lèi)別里逾礁，你能否得到做方案的一個(gè)基本套路说铃？如果你可以，那我想問(wèn)問(wèn)你嘹履，如果我沒(méi)有問(wèn)這個(gè)問(wèn)題前腻扇，你會(huì)不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題？你為什么不思考這個(gè)問(wèn)題砾嫉？2幼苛、通過(guò)這個(gè)過(guò)程，你未來(lái)準(zhǔn)備怎么做焕刮？

思考：1舶沿、做方案的基本套路：澄清目的和意義；分析外部環(huán)境；分析現(xiàn)狀；目標(biāo)設(shè)定洽议；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略低匙；列出重點(diǎn)任務(wù)；預(yù)設(shè)保障措施避消；設(shè)置自我激勵(lì)低滩。以前我多半不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到思路的重要性岩喷，又懶得總結(jié)歸納恕沫。正因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有固定的戰(zhàn)略形成套路，才導(dǎo)致每次遇到新的問(wèn)題都無(wú)從下手纱意。
2婶溯、首先要在參加共讀活動(dòng)的同時(shí)完成自己的躍遷方案，并且堅(jiān)定地實(shí)施這套方案直到目標(biāo)達(dá)成。其次迄委，要掌握成為終身提問(wèn)者和假裝寫(xiě)本書(shū)的技能褐筛，轉(zhuǎn)化成解決問(wèn)題的能力，幫助自己和他人解決難題叙身。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-29天#
問(wèn)題：整篇文章都呈現(xiàn)出一個(gè)關(guān)鍵詞渔扎，必要難度。其實(shí)必要難度就是一種升維手段信轿，它表面上看上去難晃痴，但是你升維成功了，未來(lái)降維打擊的時(shí)候就很有力量财忽。那么倘核，請(qǐng)嘗試著找出自己曾經(jīng)解決掉的一個(gè)極其困難的問(wèn)題，并且把這個(gè)問(wèn)題是什么即彪、你原來(lái)卡在哪里紧唱、如何用升維的方式解決、增加的新維度是什么故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧祖凫？

思考：沒(méi)有過(guò)解決困難問(wèn)題的經(jīng)歷琼蚯，通常都是陷入困境——無(wú)解——保持現(xiàn)狀的模式。現(xiàn)在最想解決的難題是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題惠况，我把找到個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)定為這次躍遷方案的目標(biāo)遭庶，能夠達(dá)成這個(gè)目標(biāo)也就完成了個(gè)人的第一次躍遷。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-30天#
問(wèn)題：請(qǐng)你通過(guò)任何方式去找尋到稠屠，當(dāng)萬(wàn)物互聯(lián)之后峦睡，會(huì)對(duì)我們有哪些影響？我希望你可以用邏輯推理的方式來(lái)思考权埠，而不是隨便找?guī)讞l貼上來(lái)榨了。請(qǐng)至少找到7條內(nèi)容。

思考：1攘蔽、吃：由于交通和進(jìn)出口貿(mào)易龙屉，現(xiàn)在的人們可以足不出戶嘗遍全球美食，不再局限于地域和季節(jié)限制满俗。
2转捕、穿：由于物質(zhì)資源的缺乏逐漸消失，世界各國(guó)的文化不斷交融唆垃，現(xiàn)代人穿著打扮的風(fēng)格也逐漸弱化時(shí)代性五芝，而是趨于多元共存的狀態(tài)。共享衣柜的概念出現(xiàn)之后辕万，租賃服裝的服務(wù)也開(kāi)始普及枢步。
3沉删、住：共享思維催生出一批諸如airbnb的公司醉途，提供了需求供給充分互聯(lián)的平臺(tái)矾瑰，使人們選擇住宿的范圍不再局限于酒店旅館。
4结蟋、行：優(yōu)步和滴滴打車(chē)脯倚，不僅節(jié)省了叫車(chē)的時(shí)間，還充分利用了交通資源嵌屎；共享單車(chē)解決了公共交通最后一公里的困擾推正；共享汽車(chē)簡(jiǎn)化了租車(chē)的程序。
5宝惰、學(xué)：網(wǎng)絡(luò)課程使教育資源能夠更廣泛地被傳播植榕，獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的成本也大大降低。
6尼夺、玩：互聯(lián)網(wǎng)游戲?qū)⑷虻耐婕疫B接到一起尊残，為游戲這項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)增加了社交屬性，極大地增加了玩家的用戶粘性淤堵。
7寝衫、通訊：互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的出現(xiàn)和迅速發(fā)展使信息溝通的便捷程度得到了飛躍拐邪，現(xiàn)在幾乎所有人都處于永遠(yuǎn)在線慰毅、隨時(shí)干擾的狀態(tài)。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-31天#
問(wèn)題：你有沒(méi)有在哪個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)上會(huì)對(duì)自己特別高標(biāo)準(zhǔn)要求扎阶，并因此而受到意外驚喜汹胃？如果有，請(qǐng)講講這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么吧东臀。如果沒(méi)有着饥，接下來(lái)，你準(zhǔn)備將哪件事情的標(biāo)準(zhǔn)提起來(lái)惰赋，并且像我一樣寫(xiě)下來(lái)呢宰掉？

思考：由于工作要求，我養(yǎng)成了文書(shū)寫(xiě)作時(shí)嚴(yán)格遵守公文寫(xiě)作規(guī)范的習(xí)慣赁濒。同時(shí)也見(jiàn)識(shí)過(guò)各種毫無(wú)格式和規(guī)范可言的材料贵扰，不僅顯得十分業(yè)余，還會(huì)在材料的閱讀和使用上給人帶來(lái)不便流部。因此切身地體會(huì)到遵從一套行業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可的規(guī)范，對(duì)于增強(qiáng)溝通效率至關(guān)重要纹坐。學(xué)習(xí)了Markdown規(guī)則枝冀，易讀易寫(xiě)的理念十分契合我的寫(xiě)作習(xí)慣舞丛，決定以后盡可能在簡(jiǎn)書(shū)上進(jìn)行web端寫(xiě)作。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-32天#
問(wèn)題：請(qǐng)使用三層系統(tǒng)的方式果漾，按照套路分析一個(gè)自己遇到的問(wèn)題球切，并嘗試著找到問(wèn)題發(fā)生的關(guān)鍵原因以及解決方案。如果依然解決不了的話绒障，那給出你要解決問(wèn)題的相關(guān)思路吨凑。

思考：目前遇到的問(wèn)題是陷入職業(yè)發(fā)展停滯的困境，長(zhǎng)期處在“對(duì)現(xiàn)狀不滿——感到自身能力不足——決心通過(guò)努力提升自我——看不到短期成效就停止努力——找不到突破口而迷没瑁——持續(xù)對(duì)現(xiàn)狀不滿”的惡性循環(huán)中鸵钝。問(wèn)題發(fā)生的關(guān)鍵原因是沒(méi)有想明白自己真正想要的究竟是什么，什么都想要庐镐，導(dǎo)致什么都得不到恩商。解決方案是跳出當(dāng)前的困局，停止低水平的勤奮必逆，找到所在賽道的高價(jià)值并且有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域怠堪，專(zhuān)注于把自己能力圈的事情做到最好，形成可以被識(shí)別的自增長(zhǎng)模式名眉。先從制定并實(shí)踐個(gè)人躍遷方案開(kāi)始粟矿，光靠自己現(xiàn)在的能力想要升維還有困難，需要咨詢高手损拢，比如永澄老師幫助自己給出更好的視角陌粹，制定個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-33天#
啟發(fā)：
Point1：有的人談自己有多能耐探橱，不要看他干了什么申屹，而是看他干出什么成果。
Point2：多做必要難度的事情隧膏，如果沒(méi)有難度哗讥，就給自己增加一些難度。
Point3：努力先精通一個(gè)領(lǐng)域胞枕，讓誰(shuí)都干不掉我杆煞，再考慮其他的吧。能力圈做事腐泻，要比顯得自己很有能力重要太多决乎。
Point4：少參加學(xué)習(xí)類(lèi)活動(dòng)，尤其不要同時(shí)參加派桩，要考慮的是參加一個(gè)就立刻用到工作构诚、生活里。

問(wèn)題：1铆惑、如果今天的文章可以讓你審視自己范嘱，你是否出現(xiàn)過(guò)高估自己能力的情況送膳？是否因?yàn)楦吖滥芰Χ鴮?dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題，自己逃避或者推卸責(zé)任丑蛤？2叠聋、在未來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，你怎么避免啟發(fā)感帶來(lái)的陷阱受裹？3碌补、在這次的《躍遷》共讀活動(dòng)中，你準(zhǔn)備將自己的行為做出哪些調(diào)整棉饶？

思考：1厦章、大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作中崗位技能的學(xué)習(xí)，我都因?yàn)榈羧肓烁吖雷约耗芰Φ目佣粤舜筇澟檠巍M足于知識(shí)帶來(lái)的啟發(fā)感闷袒，沒(méi)有真正理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)岩梳，導(dǎo)致能力提升幾乎停滯囊骤，在真正需要拼實(shí)力的時(shí)候底氣不足，久而久之養(yǎng)成了逃避的傾向冀值。
2也物、在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，要戒除貪多求全的壞習(xí)慣列疗，專(zhuān)注學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域滑蚯，并且學(xué)完就立刻用起來(lái)。無(wú)法用來(lái)解決問(wèn)題并改善生活的知識(shí)都只是信息抵栈，而無(wú)用的信息積累再多也無(wú)法產(chǎn)生價(jià)值告材。
3、在這次的《躍遷》共讀活動(dòng)中古劲，我不能夠僅僅滿足于聽(tīng)課帶來(lái)的滿足感斥赋，而要做到理解并加以應(yīng)用，書(shū)中提到的方法都要真正去嘗試产艾，最終目的是通過(guò)實(shí)踐躍遷方案實(shí)現(xiàn)自我的第一次躍遷疤剑。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-34天#
啟發(fā)：分形用在整體戰(zhàn)略視角上，讓你可以避免陷入在小分形闷堡；
如果系統(tǒng)沒(méi)有給自己帶來(lái)非線性收益隘膘，很有可能陷入在小分形里了；
如果無(wú)法判斷是否在小分形中杠览，那就通過(guò)任務(wù)的不重疊性來(lái)判斷弯菊。

問(wèn)題：1、你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)：自己很努力地在做事情踱阿，后來(lái)發(fā)現(xiàn)误续，自己在做小分形里的事情吨悍？這件事是什么呢？2蹋嵌、如果讓你對(duì)自己進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃，你會(huì)思考哪些事情葫隙？

思考：1栽烂、小分形的概念在《躍遷》中第一次接觸到，當(dāng)時(shí)感到不明覺(jué)厲恋脚，細(xì)思極恐腺办，因?yàn)樽约涸谧龅暮芏嗍虑槎际切》中卫锏呐Γ植坏每偸菬o(wú)法獲得超過(guò)期待的收益糟描。就拿學(xué)習(xí)得到專(zhuān)欄這件事為例怀喉，聽(tīng)音頻、看文稿船响、整理筆記躬拢，只是重復(fù)地做這些事情，既缺少必要難度见间，又缺少不重疊性聊闯，明顯地低水平勤奮。
2米诉、我究竟在關(guān)注多大范圍的事情菱蔬？為了防止不知不覺(jué)中沉迷于細(xì)節(jié)而忘記根本目的，這個(gè)問(wèn)題以后一定要反復(fù)問(wèn)自己史侣。學(xué)習(xí)得到專(zhuān)欄這件事拴泌，目的是提升自己的能力，而能力的提升需要積累知識(shí)惊橱、錘煉技能蚪腐、培養(yǎng)才干，僅僅滿足于接受新知帶來(lái)的啟發(fā)感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的李皇。目前最重要的是制定個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略削茁，接下來(lái)三個(gè)月專(zhuān)注于學(xué)習(xí)古典老師的超級(jí)個(gè)體專(zhuān)欄，通過(guò)持續(xù)實(shí)踐和作品輸出（完成個(gè)人躍遷成長(zhǎng)方案）掉房，實(shí)現(xiàn)第一次躍遷式成長(zhǎng)茧跋。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-35天#
問(wèn)題：在你眼中，永澄是個(gè)什么樣的人卓囚？

思考：我所看到的永澄老師真誠(chéng)瘾杭、善良、不服輸哪亿、責(zé)任心強(qiáng)粥烁、喜歡搞事情贤笆。看慣了永澄老師理性的文字讨阻，今天抒情的文風(fēng)算是看到了感性的一面芥永。突然在想要是永澄老師從此轉(zhuǎn)型輸出溫情感性的內(nèi)容，長(zhǎng)期跟隨的小伙伴們會(huì)怎樣钝吮？一個(gè)人展現(xiàn)在世人面前的樣子究竟是他本來(lái)的面目埋涧，還是他被世界所需要的樣子？

#觀察永澄50天試驗(yàn)-36天#
問(wèn)題：你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷奇瘦，原本認(rèn)為理所當(dāng)然的事情棘催，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它不僅不對(duì)，還擋住了你的發(fā)展耳标？當(dāng)你突破之后帶來(lái)了一段巨大的成長(zhǎng)和提升醇坝？有的話，講給我聽(tīng)聽(tīng)吧次坡。

思考：知識(shí)管理是手段呼猪，提升能力才是目的。這個(gè)解釋破除了我多年以來(lái)對(duì)于知識(shí)管理的迷信與盲從贸毕。就在半年之前郑叠，我還琢磨著如何構(gòu)建龐大且完善的知識(shí)體系，覺(jué)得一旦構(gòu)建起自己的知識(shí)庫(kù)就會(huì)變得無(wú)比牛逼明棍。接觸到永澄老師之后乡革，對(duì)我影響最大的信念轉(zhuǎn)變就是以終為始的思維方式。以前對(duì)待知識(shí)的態(tài)度是看起來(lái)有用就想學(xué)摊腋，囤積了一堆沒(méi)看的書(shū)和沒(méi)聽(tīng)的課》邪妫現(xiàn)在我會(huì)先問(wèn)自己，我為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)/技能兴蒸？學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)/技能的目的是什么视粮？這個(gè)知識(shí)/技能必需現(xiàn)在就學(xué)嗎？問(wèn)完這幾個(gè)問(wèn)題通吵鹊剩可以篩選掉大部分盲目學(xué)習(xí)的沖動(dòng)±倥梗現(xiàn)在學(xué)的東西比以前少了，速度也比以前慢了岛啸，但是焦慮感卻得到了緩解钓觉。因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷澄清價(jià)值觀，我正在逐漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心真正的渴求坚踩，主動(dòng)選擇的人生才是我想要的荡灾。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-37天#
問(wèn)題：1、你認(rèn)為你人生的意義是什么？2批幌、你認(rèn)為觀察我的躍遷實(shí)驗(yàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么意義础锐？3、躍遷對(duì)你來(lái)說(shuō)的意義是什么荧缘？

思考：1皆警、對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是愛(ài)、自由和社會(huì)價(jià)值截粗。今年春天那段時(shí)間我也體會(huì)到了死亡帶來(lái)的虛無(wú)感耀怜，目睹身邊人的離開(kāi)，突然覺(jué)得生命那么脆弱而不可控桐愉，現(xiàn)在做的一切事情究竟有什么價(jià)值。生命的不確定性讓我更想要獲得當(dāng)下的掌控感掰派，這種念頭反而讓我覺(jué)得更焦慮从诲。生活中能夠由自己控制的部分其實(shí)很少，而幾乎所有痛苦的源頭都是想要改變無(wú)法改變的事情靡羡。想明白這點(diǎn)之后系洛，我就把注意力轉(zhuǎn)移到自己能夠控制的事情上，專(zhuān)注于自身的成長(zhǎng)略步，至于其他想要得到的東西描扯，當(dāng)自己能力配得上的時(shí)候自然會(huì)得到，沒(méi)必要強(qiáng)求現(xiàn)在不屬于自己東西趟薄。
2绽诚、觀察躍遷試驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是和高手聯(lián)機(jī)、尋找同頻共振伙伴的機(jī)會(huì)杭煎。
3恩够、躍遷對(duì)我來(lái)說(shuō)是轉(zhuǎn)折的契機(jī)，打破線性成長(zhǎng)的局限羡铲，通過(guò)體驗(yàn)非線性成長(zhǎng)來(lái)探索人生更多的可能性蜂桶。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-38天#
問(wèn)題：1、如果你想要借助一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己勢(shì)能的拉升也切，你會(huì)采用什么方法扑媚？2、你如何識(shí)別哪個(gè)平臺(tái)有機(jī)會(huì)雷恃，可以去站位呢疆股？3、如果你要通過(guò)幕布展現(xiàn)自己褂萧，你會(huì)怎么做呢押桃？

思考：1、如果我想借助一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己勢(shì)能的拉伸，我會(huì)研究平臺(tái)的特點(diǎn)唱凯，分析深度用戶的類(lèi)型羡忘，觀察平臺(tái)核心用戶的做法，思考如何將自己的能力與平臺(tái)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)磕昼，選定一個(gè)主題卷雕，在平臺(tái)上持續(xù)高質(zhì)量輸出。
2票从、識(shí)別一個(gè)平臺(tái)是否有機(jī)會(huì)漫雕，要看平臺(tái)本身的定位與核心用戶的價(jià)值是否高度重合，兩者匹配度越高峰鄙，影響力放大的效應(yīng)就越明顯浸间。幕布就是一個(gè)很好的例子，產(chǎn)品定位是知識(shí)管理工具吟榴，"管理你的大腦"這項(xiàng)功能完美契合了學(xué)習(xí)型用戶的需求魁蒜，又邀請(qǐng)了永澄老師這個(gè)知識(shí)管理領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物作為布道者，影響力的指數(shù)型增長(zhǎng)可以預(yù)見(jiàn)吩翻。一個(gè)和用戶共同成長(zhǎng)的平臺(tái)兜看，必定充滿機(jī)會(huì)，值得盡早占位狭瞎。
3细移、如果我要通過(guò)幕布展現(xiàn)自己，首先要明確自己使用幕布的目的（輸入系統(tǒng)知識(shí)熊锭，輸出知識(shí)晶體）弧轧；其次要研究核心用戶的作品思路，先抄后超球涛；然后就是專(zhuān)注一個(gè)領(lǐng)域劣针，持續(xù)輸出高質(zhì)量的作品。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-39天#
問(wèn)題：你有沒(méi)有過(guò)無(wú)意識(shí)做多的情況亿扁，然后導(dǎo)致你越來(lái)越困擾捺典，甚至崩潰的情況？那是一件什么事从祝，如果你現(xiàn)在用專(zhuān)注和開(kāi)放的策略來(lái)解決襟己，你會(huì)怎么做呢？把故事講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧牍陌。

思考：文章里提到的例子就是我的情況擎浴，很想成長(zhǎng)又發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都比自己厲害，然后就不斷買(mǎi)書(shū)毒涧、買(mǎi)課贮预，但是卻沒(méi)有時(shí)間好好消化書(shū)和課的內(nèi)容，反而更焦慮，又出現(xiàn)拖延逃避的情況仿吞。使用做少的思路滑频，就要專(zhuān)注在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、工作崗位唤冈，在干中學(xué)峡迷，提升自己的能力，自己做事情的方法總結(jié)并分享給身邊的人你虹。永澄老師反復(fù)在講要最少得多绘搞，因?yàn)樘粗庇X(jué)，剛開(kāi)始我只是將信將疑傅物，7月參加鉆石行動(dòng)后夯辖，對(duì)下半年計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，確定了一個(gè)鉆石任務(wù)董饰，專(zhuān)注于制定個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略楼雹，先搞定這件事，其他都往后推尖阔。8月開(kāi)始做越規(guī)劃、周計(jì)劃榨咐、時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)記錄介却，砍掉了大部分任務(wù)之后，第一周就因?yàn)轫樌瓿捎?jì)劃而找回了久違的掌控感块茁。之所以敢于做少齿坷，專(zhuān)注于一件事，得益于視野的放寬数焊，更清楚自己真正想要的是什么永淌。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-40天#
問(wèn)題：如果你又想跟著他人躍遷式的發(fā)展，自己內(nèi)心的小我又跳出來(lái)說(shuō)佩耳，那都是大神做的事情遂蛀，我做不到的。這個(gè)時(shí)候你要怎么處理干厚？是維持第一反應(yīng)李滴、立刻讓自己的小我得到滿足，還是會(huì)怎么處理呢蛮瞄？

思考：每次被大神碾壓完都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的情緒低谷所坯，大神的世界不是我這種普通人能夠理解的，我現(xiàn)在做的所有事情看起來(lái)簡(jiǎn)直都不值一提挂捅。說(shuō)實(shí)話芹助，要覆蓋掉第一反應(yīng)需要耗費(fèi)很大精力，告誡自己：
1、大神也不是從一開(kāi)始就是大神
2状土、不要被大神光環(huán)閃瞎无蜂，要去發(fā)現(xiàn)牛人身上值得學(xué)習(xí)的地方
3、別人能做不代表自己也能做声诸，要專(zhuān)注于自己的能力圈
4酱讶、有時(shí)間消沉，不如行動(dòng)起來(lái)

#觀察永澄50天試驗(yàn)-41天#
問(wèn)題：1彼乌、你在面對(duì)人生中最重要的活動(dòng)時(shí)泻肯，突然出現(xiàn)發(fā)燒的情況，在你還有能力堅(jiān)持去做的時(shí)候慰照，你會(huì)選擇什么灶挟？為什么呢？2毒租、你最想要的是什么稚铣，為了最想要的你愿意付出什么？

思考：1墅垮、如果還有能力堅(jiān)持去做惕医，我會(huì)想盡一切辦法去參加，畢竟這個(gè)活動(dòng)對(duì)自己意義重大算色。但如果身體狀況已經(jīng)糟糕到了必須讓人照顧的程度抬伺，而自己的堅(jiān)持需要以家人的極度不安為代價(jià)，那我應(yīng)該會(huì)選擇放棄灾梦。有些堅(jiān)持可能只是任性峡钓，不讓別人操心也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。而且健康出現(xiàn)狀況若河，就是身體對(duì)自己發(fā)出的警告能岩，需要停下來(lái)反思，這段時(shí)間的生活方式出了什么問(wèn)題萧福。
2拉鹃、我最想要的是自由和愛(ài)，為此我愿意傾盡一生的時(shí)間去追求鲫忍。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-42天#
問(wèn)題：是否有人用愛(ài)的名義綁架你毛俏、控制你？如果有的話饲窿，你要怎么擺脫這份沉重的恩賜呢煌寇？

思考：思考這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，引發(fā)了一個(gè)困擾我很久的悖論逾雄。我總是覺(jué)得不自由阀溶，但卻找不到束縛自己的源頭腻脏。父母對(duì)我的管教雖非放任自流，但也并非嚴(yán)苛到非要控制我不可银锻。反倒是我自己永品，在做出選擇之前，往往無(wú)法全憑自己的內(nèi)心击纬，總要瞻前顧后考慮很多鼎姐，似乎總是在扮演一個(gè)讓人放心的孩子的角色。之所以沒(méi)有被以愛(ài)的名義綁架而發(fā)生過(guò)沖突更振，很有可能只是因?yàn)槲姨崆邦A(yù)判到這種可能性炕桨，采取了避免沖突的行為。這樣就能解釋為什么看似沒(méi)有受到束縛肯腕，我卻依然感到不自由的原因了献宫。我需要擺脫的，可能只是自己為自己套上的枷鎖实撒。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-43天#
問(wèn)題：你有沒(méi)有被某一句話姊途、一個(gè)故事在激勵(lì)，當(dāng)自己沒(méi)有能量的時(shí)候知态，這句話捷兰、這件事就會(huì)給你巨大的力量，推動(dòng)著你往前去负敏？能告訴我那是什么嗎寂殉？

思考：“一切都會(huì)過(guò)去”，這句話是我陷入低谷原在、喪失能量時(shí)最后的殺手锏。再困難的事情彤叉、再窘迫的處境庶柿，最終都會(huì)隨著時(shí)間的流逝變成過(guò)去。很多當(dāng)時(shí)覺(jué)得過(guò)不去的坎秽浇，回過(guò)頭再看都只是被情緒放大了而已浮庐。想明白了這點(diǎn)，就覺(jué)得眼前的困難也沒(méi)什么大不了柬焕，只要積極行動(dòng)起來(lái)审残，辦法總會(huì)有的，更何況斑举，“一切都會(huì)過(guò)去”搅轿。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-44天#

問(wèn)題：1、沒(méi)有能量的時(shí)候富玷，你都是怎么處理的璧坟？2既穆、今天的內(nèi)容給你最大的啟發(fā)是什么？3雀鹃、你的下一步行動(dòng)是什么幻工？

思考：1、沒(méi)有能量的時(shí)候黎茎，我會(huì)先停下那些讓自己產(chǎn)生壓力的事情囊颅，集中精力完成最低限度的必要任務(wù)。處理完必要任務(wù)之后傅瞻，如果還是缺少能量踢代，就做一些感興趣的事情放松心情。不過(guò)這種時(shí)候往往對(duì)什么都提不起興趣俭正，那就干脆什么都不做奸鬓，畢竟人是有自我修復(fù)能力的，能量和情緒的波動(dòng)也都是周期性的掸读，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)串远，沒(méi)有必要過(guò)度擔(dān)心。
2儿惫、“世界上絕大多數(shù)的問(wèn)題都是因?yàn)椴恢涝璺！⒉粫?huì)做導(dǎo)致的； 所有的技能都是可以被習(xí)得的肾请×羯Γ”所有的技能都是可以被習(xí)得的，這點(diǎn)需要反復(fù)提醒自己铛铁。很多問(wèn)題之所以難以解決隔显，不是因?yàn)闆](méi)有辦法，而是不愿意去學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法饵逐，自己懶就就不要隨便埋怨生活太艱難括眠。
3、下一步的重點(diǎn)任務(wù)是構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)倍权，李笑來(lái)老師在關(guān)于執(zhí)行力的線下課時(shí)用了這樣一句結(jié)束語(yǔ)“你不是懶掷豺，你只是太寂寞”∩”深以為然当船。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-45天#
雖然一直在自己的維度里努力，但遇到更高維度的高手默辨，反觀自己的所作所為德频，很容易產(chǎn)生對(duì)價(jià)值感的質(zhì)疑，進(jìn)而陷入短暫的消沉缩幸。然而每次低落情緒過(guò)去之后抱婉，就覺(jué)得自己變得強(qiáng)大了一點(diǎn)档叔，看清現(xiàn)實(shí)使自己能更堅(jiān)定地專(zhuān)注于做好自己能力圈的事。畢竟這是自己的生活蒸绩，只有自己能為自己負(fù)責(zé)衙四。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-46天#
問(wèn)題：1、你要不要寫(xiě)一個(gè)什么樣的小的知識(shí)專(zhuān)題呢患亿？如果你要寫(xiě)传蹈，你想寫(xiě)個(gè)什么呢？2步藕、如果你要聯(lián)機(jī)寫(xiě)作惦界，你要怎么做呢？

思考：1咙冗、我想寫(xiě)個(gè)關(guān)于同理心的知識(shí)專(zhuān)題沾歪。
2 、如果要采用聯(lián)機(jī)寫(xiě)作的方法雾消，第一步要找到志趣相投又身處不同領(lǐng)域的小伙伴（可以找到之前參加心理學(xué)課程的同學(xué)）灾搏，第二步要為聯(lián)機(jī)寫(xiě)作設(shè)置規(guī)則（具體參考《躍遷》中給出的例子），第三步就要行動(dòng)起來(lái)了立润。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-47天#
永澄老師對(duì)于意義感危機(jī)的破和立狂窑，對(duì)于周期性陷入意義感危機(jī)的自己來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是自我拯救的絕佳范本桑腮，收獲巨大泉哈。同時(shí)也很羨慕永澄老師能有積超這樣水平相當(dāng)、志同道合的良友破讨，能夠在不斷討論丛晦、碰撞的過(guò)程中獲得全新的認(rèn)識(shí)。

1提陶、做事情的意義烫沙，其實(shí)就是在于把事情做好本身，那么搁骑，我們就需要做“高概率正確的事情”，這就是做事情的意義又固。
2仲器、人生的意義，存在本身就是意義仰冠，存在乏冀，就要生生不息。
3洋只、如果你要和你愛(ài)的人一直在一起辆沦，最重要的不是乞求昼捍，而是做好自己，做好自己就是最好的陪伴肢扯。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-48天#
問(wèn)題：如果你給自己定一個(gè)3天內(nèi)可以完成的任務(wù)妒茬，提前思考它的成果并推進(jìn)完成，你會(huì)選擇什么任務(wù)蔚晨？你會(huì)記錄自己的實(shí)踐過(guò)程并向我反饋么乍钻？

思考：我要設(shè)計(jì)一節(jié)青年員工培訓(xùn)課程，主題還沒(méi)想好铭腕，大約40分鐘银择，授課對(duì)象為公司內(nèi)部青年員工。K1:課程錄像累舷；K2:課程PPT浩考、課程講稿；K3:如何設(shè)計(jì)一節(jié)課的流程被盈。我會(huì)把成果取得過(guò)程析孽、按照成果導(dǎo)向的做事過(guò)程以及體驗(yàn)感受寫(xiě)出來(lái)，并且反饋給永澄老師害捕。這個(gè)任務(wù)是新任領(lǐng)導(dǎo)布置的绿淋，說(shuō)實(shí)話壓力很大，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有過(guò)授課經(jīng)驗(yàn)尝盼，而且還有演講恐懼吞滞，想想有些頭痛揍拆。不過(guò)既然要做润匙，還是希望能產(chǎn)出讓自己滿意的成果贮乳。

#觀察永澄50天試驗(yàn)-49天#
問(wèn)題：你所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中飒货，你有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目中蟹肘，你所擁有的白箱系統(tǒng)是什么雇初？如果有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（或者領(lǐng)導(dǎo)）優(yōu)于自己域庇，那么他的白箱系統(tǒng)優(yōu)于你的地方是什么字币？

思考：我從事行政管理蕾哟，撰寫(xiě)行政報(bào)告是主要職能之一一忱。我的白箱系統(tǒng)是把公司各部門(mén)的主要工作匯總起來(lái)，按照年初制定的工作目標(biāo)進(jìn)行分解谭确，整合成一篇行政報(bào)告帘营。上級(jí)公司和集團(tuán)總部行政人員的白箱系統(tǒng)比我有優(yōu)勢(shì)，他們的在整合材料的過(guò)程中更頻繁地和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通逐哈，形成的報(bào)告能夠更充分地反映領(lǐng)導(dǎo)的工作思路芬迄，更好地發(fā)揮系統(tǒng)功能。優(yōu)化自己撰寫(xiě)行政報(bào)告這樣工作的白箱系統(tǒng)昂秃，就是當(dāng)前的主要任務(wù)禀梳。

#觀察永澄50天-50天大結(jié)局#
問(wèn)題：這四個(gè)價(jià)值中杜窄，你對(duì)哪一條感受最深？你能舉個(gè)自己的例子來(lái)說(shuō)明嗎算途？

思考：系統(tǒng)思維的四個(gè)價(jià)值——理解塞耕、判斷、決策郊艘、改變荷科，目前最有體會(huì)的是理解，當(dāng)遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)纱注，將問(wèn)題拆解成輸入畏浆、系統(tǒng)、輸出三個(gè)部分狞贱，往往就能夠理清思路刻获，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)。

回顧了50天的留言瞎嬉，頗有些感慨蝎毡，這次試驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是體驗(yàn)“有明確的目標(biāo)并且持續(xù)行動(dòng)”的過(guò)程，未來(lái)還要繼續(xù)跟著永澄老師不斷成長(zhǎng)氧枣，在期待的躍遷發(fā)生之前沐兵，保持耐心，相信自己便监。