一散吵，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是缺乏自信心，老師想讓學(xué)生學(xué)起來蟆肆，必須幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信矾睦。不必太多的語言鼓勵(lì)，也少談學(xué)習(xí)多么重要炎功，更不能批評枚冗、指責(zé)。
二蛇损，在教學(xué)過程中赁温，力求貼近學(xué)生實(shí)際程度，萬不可故弄玄虛淤齐，以高深難來嚇唬學(xué)生股囊，哪怕從頭來，讓學(xué)生聽得懂更啄，做得來稚疹。
三，多鼓勵(lì)祭务，甚至在前期學(xué)習(xí)過程中只鼓勵(lì)内狗，對學(xué)生的某些知識性小錯(cuò)誤“視而不見”，不必吹毛求疵义锥，大驚小怪柳沙。
四，在學(xué)生不能完成的情況下不強(qiáng)求拌倍。以寫作文為例赂鲤，剛開始學(xué)生不動(dòng)筆，不要緊贰拿，慢慢來，老師多開導(dǎo)熄云，旁征博引膨更，打開學(xué)生思路，學(xué)生一旦動(dòng)筆缴允，便對“大作”進(jìn)行正面評價(jià)荚守，某句話說得好珍德，某個(gè)詞用得貼切……
