? ? ? ? 今晚聽了魯月小老師的分享，邊聽邊思考钠糊，覺得用這樣一個題目《機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人? 成功都是留給已行動的人》來表達(dá)我今天的收獲感悟還是比較貼切的梨撞。用這句話來總結(jié)魯月老師“走過這一年”來的思考阎肝、艱辛、收獲诈皿、成功。魯月老師是一位有夢想的老師像棘，并為自己的夢想執(zhí)著追求稽亏，在逐夢的路上收獲了許許多多，真正實(shí)現(xiàn)了興成長到心成長缕题，所以我心中的敬意油然而生截歉，不覺得想起“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢烟零。不經(jīng)歷風(fēng)雨瘪松，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這首歌瓶摆，人的生命要創(chuàng)造自己的價值凉逛，就像魯月老師一樣，把握生命的每一分鐘群井，全力以赴我們心中的夢状飞。
? ? ? ? 一、機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人
? ? ? ? 魯月老師通過幾個四字詞語講述了自己的尋找互加的歷程书斜。
? ? ? ? 農(nóng)村現(xiàn)狀——說明魯老師用心工作诬辈，觀察和審視農(nóng)村的教學(xué)存在的問題，一直在想解決農(nóng)村現(xiàn)狀的方法荐吉。
? ? ? ? 喚醒迷帽涸悖——說明魯老師是一個有理想、有信念样屠、有愿望穿撮、有憧憬的年輕教師，在為自己的夢想尋找突破口痪欲。
? ? ? ? 關(guān)注互加——魯老師找到了實(shí)現(xiàn)夢想的方向悦穿，有了實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺，并愿為此而努力业踢。
? ? ? ? 尋找機(jī)會——成為編外的興成長學(xué)員栗柒，果斷的把握住這次機(jī)會，該出手就出手知举，收獲就伴隨而來瞬沦。
? ? ? ? 本領(lǐng)提升——在興成長的學(xué)習(xí)中太伊，提升了自己，由我能行嗎逛钻？發(fā)展到我一定行的心里歷程僚焦。
? ? ? ? 心靈呼喚——是吳校長的正能量爆棚傳遞給魯老師巨大的力量。
? ? ? ? 回顧魯老師講授的的經(jīng)過绣的，看是簡單叠赐，其實(shí)非常的難，魯老師鼓起勇氣申請當(dāng)學(xué)員屡江，自學(xué)打卡芭概、制作簡書、錄屏直播惩嘉，這些背后的魯老師付出了多少艱辛罢洲，這些想法都是魯老師平時在教學(xué)中認(rèn)真思考，并努力踐行的文黎，所以說機(jī)會都是給這些有準(zhǔn)備的人惹苗。
? ? ? ? ? 二、成功都是留給已行動的人
? ? ? ? 有了參與互加的機(jī)會耸峭，魯老師是個行動派桩蓉。帶領(lǐng)本組成員參加“百人微認(rèn)證”，參加行知基地培訓(xùn)劳闹，相聚彩虹花院究，帶領(lǐng)榆樹興成長學(xué)習(xí)。魯老師每一個活動都認(rèn)真參加本涕，克服各種困難业汰，孩子有病，在病房里解決問題菩颖。在彩虹花團(tuán)隊(duì)了積極參與各種活動样漆，幫助榆樹教師興成長學(xué)習(xí)答疑解惑，讓自己迅速成長晦闰，成為一棵高大參天的大樹放祟，為別人乘涼。魯老師帶著眼淚講述這她的故事呻右，這都是幸福的淚水舞竿，都是自己用辛勤的汗水換來的，今天的成功都是自己孜孜不倦的努力得來的窿冯。
? ? ? ? 三窒升、今天的成長? 明天的成功
? ? ? 看到搀愧、聽到魯月成長叛复、成功的歷程宠叼，我們也有了信心和力量，我們通過聽專家講座芜赌、同伴分享仰挣，都有了自己的奮斗目標(biāo)，并為自己的奮斗目標(biāo)制定的合理的規(guī)劃缠沈，相信通過學(xué)習(xí)膘壶、行動，不久我們都會有所改變洲愤，像魯老師那樣颓芭，三個月見三次面就能獨(dú)當(dāng)一面，用知識和技能來改善自己的工作柬赐，用激情和毅力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想亡问，相信相信自己，定會綻放光彩肛宋。
