孩子昨天上幼兒園回家后說(shuō)梅梅老師教育其他小朋友的時(shí)候，自己的頭部被梅梅老師抽小朋友的椅子時(shí)候傷到了。當(dāng)時(shí)孩子說(shuō)的疼痛范圍很大瘾腰，撥開(kāi)頭發(fā)也沒(méi)有看見(jiàn)有外傷。詳細(xì)問(wèn)了孩子事情發(fā)生的大體情況覆履。認(rèn)為如果孩子沒(méi)有受傷蹋盆，那么疼一下關(guān)系也不大费薄。于是當(dāng)即同孩子的班主任藍(lán)老師聯(lián)系了，并希望藍(lán)老師在第二天能多留意孩子的情況栖雾，看看是否還有頭疼楞抡；同時(shí)為了不給梅梅老師增加額外的壓力，也提出請(qǐng)藍(lán)老師轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)對(duì)梅梅老師的意見(jiàn)——孩子們頑皮是很經(jīng)常的事情岩灭，遇到孩子特別搗蛋的時(shí)候拌倍，還需要控制好自己的情緒后再對(duì)孩子予以教育。
第二天孩子放學(xué)回家噪径，告訴我“媽媽柱恤，我的頭好疼”。問(wèn)她哪里疼找爱，這次不是一片的瞎指了梗顺，而是很具體的點(diǎn)出來(lái)。撥開(kāi)頭發(fā)看看车摄，后腦勺頭皮有大人的兩指寬的范圍是紅紅的“這里是昨天梅梅老師傷到的地方”寺谤。孩子從受傷到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了24小時(shí)了，還是說(shuō)疼吮播，而且紅腫未消变屁。這個(gè)事情已經(jīng)不是原來(lái)所想的那樣“不小心碰一下”的小事了。
當(dāng)即決定意狠，明天早上送孩子去幼兒園時(shí)粟关，一定要去調(diào)監(jiān)控視頻看過(guò)程。第二希望同梅梅老師和院長(zhǎng)一起談一談环戈。第三要求幼兒園給孩子去醫(yī)院做個(gè)檢查闷板，確定不會(huì)有更嚴(yán)重的后遺癥。
談話綱要如下院塞，做個(gè)備忘：
一遮晚、關(guān)于孩子的方面
1．沒(méi)有及時(shí)處理受傷者。
合理的做法是：當(dāng)幼兒受傷時(shí)拦止，老師要馬上判斷幼兒受傷的大致程度县遣，程度輕的，如表皮擦傷创泄，可自行處理艺玲，程度重的，如傷口流血鞠抑、骨折等情況饭聚，在叫園醫(yī)的同時(shí)應(yīng)為幼兒止血，使幼兒受傷的肢體保持不動(dòng)搁拙。幼兒園不能解決的秒梳，要馬上送幼兒去醫(yī)院作處理法绵，不得延誤治療時(shí)機(jī)。
事實(shí)上當(dāng)時(shí)梅梅老師抽凳子傷了孩子本來(lái)可以請(qǐng)校醫(yī)為孩子做簡(jiǎn)單的檢查或者處理的酪碘，但是梅梅老師沒(méi)有采用這樣的方式朋譬。
? ? 2．沒(méi)有采取措施保護(hù)幼兒的心理。
幼兒受到傷害兴垦，往往容易產(chǎn)生恐懼心理徙赢，教師應(yīng)及時(shí)幫助他們消除恐懼，給予更多的撫愛(ài)探越，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)狡赐。有的事故是一個(gè)幼兒對(duì)另一個(gè)幼兒的傷害，教師千萬(wàn)不要指責(zé)傷害者钦幔，教育要適可而止枕屉，以免讓這個(gè)傷害同伴的幼兒背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。
當(dāng)時(shí)梅梅老師沒(méi)有對(duì)孩子予以安撫鲤氢，也沒(méi)有將此事告知當(dāng)班的另外兩位老師搀擂。請(qǐng)其他的教師代為安撫。孩子雖然表示當(dāng)時(shí)出于對(duì)師威的敬仰或當(dāng)時(shí)出于對(duì)梅梅老師的畏懼卷玉，覺(jué)得可以不計(jì)較梅梅老師對(duì)她的誤傷哨颂，但是梅梅老師沒(méi)有向她表示歉意她覺(jué)得不開(kāi)心。再者相种，當(dāng)然可以想象得到梅梅老師當(dāng)時(shí)的態(tài)度也增加了孩子的恐懼心理咆蒿。
希望 幼兒園能夠反思、檢視自身在管理上是否可以改進(jìn)蚂子。
二、家長(zhǎng)這方面
梅梅老師到目前是始終沒(méi)有主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況缭黔，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)的知情權(quán)食茎；也沒(méi)有主動(dòng)同家長(zhǎng)表示歉意，與家長(zhǎng)交流馏谨、溝通别渔。家長(zhǎng)很介意。
三惧互、其實(shí)哎媚，并不想特別追究什么責(zé)任。孩子已經(jīng)受傷了喊儡。沒(méi)有后遺癥就好拨与。當(dāng)然我的這些文字都是在孩子沒(méi)有后遺癥為前提而言的。
作為家長(zhǎng)艾猜，不想給孩子造成事事都需要家長(zhǎng)干預(yù)的思維买喧。不想讓孩子變成“小報(bào)告”捻悯。但是希望幼兒園1.能夠鼓勵(lì)孩子大膽去表達(dá)自己，受傷了淤毛、疼了敢于說(shuō)出來(lái)今缚。而不是“因?yàn)槟闶?*，你就可以傷害我低淡，傷害了我還不能說(shuō)”姓言；2.讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，如果你是造成傷害的一方蔗蹋，知道事情后何荚，一定要跟對(duì)方及時(shí)溝通，誠(chéng)懇道歉纸颜，最大限度化解矛盾兽泣。希望幼兒園能借此事給孩子有個(gè)深度的認(rèn)識(shí)。3.希望老師在教育孩子的時(shí)候胁孙，能以平和的心態(tài)去面對(duì)唠倦。老師是孩子們的榜樣，希望孩子們也能夠在老師這里學(xué)會(huì)控制自己情緒涮较。
