1、懶惰的兒童正在享受懶惰的好處浸锨，懶惰的兒童無需背負(fù)別人對他的期望，他即使無所建樹版姑，也會(huì)在一定程度上得到人們的原諒柱搜；?
2、懶惰卻使他成為人們關(guān)注的對象剥险，最起碼他的父母得為他操勞聪蘸； 孩子們是想通過懶惰來達(dá)到引人注意的目的、
3、許多兒童懶惰健爬，是為了緩解他們的處境控乾，這樣他們就可以總把目前 的無能和無所成就歸因于懶惰； ?
如果他不懶惰娜遵，他什么都能干（如果句式）
所以在此邏輯后蜕衡，如果懶惰的小孩取得的微小的成就與他之前毫無建樹形成鮮明對比，并因此而獲得人們的贊揚(yáng)设拟，而其它一直埋產(chǎn)學(xué)研努力的孩子雖然到得了更大的成績慨仿，受到了贊揚(yáng)反而較少。
4纳胧、懶惰是那些缺乏自信的人的一種屏障镰吆，但同時(shí)也阻礙了孩子著手去解決他所面臨問題的能力
5、我們越是責(zé)備一個(gè)懶惰的孩子跑慕，就越是正中他的下懷鼎姊，因?yàn)槿藗円諡樗傩模┼┎恍莸膬煽谵D(zhuǎn)移了人們對他的能力問題的關(guān)注相赁，而這正是他所滿心期望的相寇；
6、嚴(yán)厲的處罰也不能使一個(gè)懶惰的孩子變得勤快起來钮科，癥結(jié)不是懶惰唤衫，而是困難，懲罰可以醫(yī)治懶惰绵脯，但是不能醫(yī)治認(rèn)知上的困難佳励；
在《兒童的人格教育》這本書中，就懶惰進(jìn)行系統(tǒng)的解讀蛆挫，從文章我們看出赃承，看以孩子的懶惰與“所有孩子都有一種追求優(yōu)越的心理”想矛盾，但細(xì)細(xì)分析悴侵，孩子的懶惰瞧剖，是想通過懶惰來擺脫別人對他的期望，從而來緩解自己暫時(shí)不優(yōu)秀可免、無能抓于、無所成就的處境，從而享受懶惰的好外浇借；正因此捉撮，很多懶惰的小孩，其實(shí)就是缺乏自信的一種屏障妇垢，我很聰明巾遭，但就是懶惰肉康，如果我勤奮，并會(huì)灼舍。迎罗。。片仿。纹安。如此欺騙性的語句，便成為其抵御外部關(guān)注的一張網(wǎng)砂豌。
同樣厢岂，面對懶惰的孩子，我們越是責(zé)備阳距，其實(shí)正中他下懷塔粒，引起你對他的關(guān)注 ，他就會(huì)在聰明但懶惰的傘下庇護(hù)下筐摘，而不對真正面對自己身上的困難卒茬，所以最好的方式 就是 他需要有人去幫助他克服困難，證明他確實(shí)是聰明的咖熟，到這個(gè)時(shí)候圃酵，懶惰之癥就會(huì)自然而然解決（如何去幫他克服）。
但在面對孩子的懶惰問題時(shí)馍管，牢記：
1郭赐、最嚴(yán)厲的懲罰也不能使一個(gè)懶惰的孩子變得勤快起來；
2确沸、喋喋不休的責(zé)罵會(huì)轉(zhuǎn)移 了對他能力問題的關(guān)注 與解決
3捌锭、批評孩子是懶惰的，那怕是無期徒刑罗捎，也仍然有赦兔的可能观谦，但如果說一個(gè)孩子是愚笨的時(shí)候 ，這等于是對一個(gè)孩子判了死刑桨菜；
