你是否經(jīng)常會說自己心情不好，卻描述不出具體的感受是傷心啤挎、生氣驻谆、失望、無奈庆聘、沮喪亦或是煩躁胜臊？
你是否經(jīng)常會陷入非此即彼，非黑即白的困境里伙判？比如工作就不能帶孩子象对，帶孩子就沒法工作……
你是否害怕面對新鮮事物，總會問這是什么意思澳腹，為什么會這樣织盼，而不是去體驗去感知去嘗試？
你是否像我一樣愛問“是否……”“是不是……”的問題酱塔？
那么沥邻，恭喜你！你的右腦在沉睡羊娃！嗯~其實我的也一樣唐全。
生活在左腦世界里的人，害怕沖突蕊玷，害怕未知邮利，害怕激情，同時喜歡推理垃帅，喜歡思考延届，喜歡分析。黑白的世界里贸诚，大多數(shù)是對錯方庭，好壞，應(yīng)該和不應(yīng)該酱固，擅用左腦的人械念，邏輯思維很強大。
說起學習第一時間想到看書运悲，書上會告訴我們正確的道理龄减，可是有時候，我們懂得很多道理卻依然過不好這一生班眯，我們看了很多育兒書籍卻依然教出一個熊孩子希停。
因為我們只會用頭腦烁巫，離開自己的身體和心靈太久了，我們腦子里只有十萬個為什么宠能，而失去了身體和心靈的感受力程拭，甚至，頭腦和身心是分離的棍潘。
擅用左腦的我們只看的見黑白，錯過了更加精彩的彩虹崖媚。而孩子是不一樣的亦歉，尤其六歲以前的孩子，擅用右腦畅哑，他們的世界是五彩斑斕的肴楷。
我們的孩子，那么天真荠呐，可愛赛蔫，好奇，富有想象力泥张，感知力呵恢，創(chuàng)造力，情緒變化外露媚创，敢于嘗試渗钉，不怕犯錯……
擅長左腦的大人和擅長右腦的孩子能不起沖突嗎？如果我們連自己都不了解钞钙，對自己的生命都很漠然鳄橘，對愛是盲目的，我們怎么教會孩子體驗生命芒炼，學會愛與被愛瘫怜？
只會用左腦的我們，心智和思維其實連孩子都不如本刽！更可怕的是我們還要按自己的模型去塑造孩子鲸湃！把一個純凈的天使禍害成沒有自我的木偶！
如果這些還不夠盅安，還要去學習一些方法技巧接著禍害唤锉，比如嬰兒睡眠訓練，比如延遲能力訓練别瞭，比如刻意制造挫折美其名曰培養(yǎng)孩子挫折商……
多么慶幸窿祥，我及時意識到了這點，面對一歲的女兒蝙寨，我深知她的生命有無限的可能晒衩，我自己的限制性信念不能成為孩子成長過程中的天花板嗤瞎，我盡力去尊重她所有的探索和嘗試。
3歲之前最好的教育就是不教育听系，在保證孩子安全的情況下放手讓孩子去探索和體驗贝奇，才是對孩子最好的愛。
一個孩子在3歲左右靠胜，開始建立邏輯的時候掉瞳，左腦開始發(fā)育，這個時期的孩子總愛問為什么浪漠。到6歲左右陕习，上小學的年齡，左腦才開始大規(guī)模發(fā)展址愿，這個時期的孩子要學習拼音该镣，漢字，數(shù)學等各種知識响谓。
在0到6歲之間损合，孩子大部分時間都處于右腦吸收的狀態(tài)。右腦吸收什么呢娘纷？一是人類自帶遺傳密碼嫁审，人類誕生至今所有的信息都保存在我們的右腦。二是吸收家族信息赖晶，孩子像一臺掃描儀土居，捕捉家族各種信息，包括情緒嬉探，信念擦耀，生死離合重大事件……
有人說，5歲以內(nèi)的孩子好像在拍照涩堤，然后用一生的時間去洗照片队询。
孩子拍到的是什么呢砾省？爸爸媽媽很相愛，爸爸媽媽無條件愛我，還是爸爸媽媽吵架揩悄，媽媽和奶奶不和嫉嘀，爸爸離不開爺爺奶奶砾莱，媽媽情緒暴躁槽片？孩子的右腦無意識地吸收了這一切。
當然福荸，我們是孩子的時候蕴坪，右腦也是這么運作的，我們在成長的過程中，想象力背传，創(chuàng)造力呆瞻，對外界的好奇，求知欲径玖，探索欲被一點點的扼殺痴脾，因為，沒有人教過我們的父母應(yīng)該如何做父母梳星，當然赞赖，這也不是他們的錯。
我們現(xiàn)在成人了冤灾，為人父母了薯定，我們可以有不同的選擇。所謂教育瞳购，就是父母的自我成長，我們需要覺察自己的情緒模式亏推，面對壓力時的反應(yīng)模式学赛，覺察自己的限制性信念，對他人的期待吞杭，覺察自己的優(yōu)越感目標……去突破盏浇，去蛻變，然后自己才會成長芽狗。
當我們自己變好了绢掰，冰山以下的問題處理了，我們也應(yīng)該不會再糾結(jié)行為層面了童擎，這時候我們會發(fā)現(xiàn)滴劲，孩子也變好了，夫妻關(guān)系顾复，婆媳關(guān)系班挖，和父母的關(guān)系都會變好。
如果你也擅用左腦芯砸，忽視右腦萧芙，那么請放下分析，放下評判假丧，關(guān)注自己的身體和心靈的感受双揪，重啟你的右腦，和自己在一起包帚，體會到你的右腦渔期，讓自己獲得幸福。
