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孩子的想法你永遠(yuǎn)琢磨不透，有了孩子之后的生活總是驚喜連連援奢。很多和孩子的互動(dòng)兼犯，往往是“猜到了開頭卻沒想到結(jié)尾”，搞得啼笑皆非集漾∏星總覺得，整個(gè)世界都變得萌了具篇！
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要纬霞，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無限的驱显∈撸”想象力有助于智力的發(fā)展侨舆，智力是思維能力和邏輯能力的基礎(chǔ)，而思維能力和邏輯能力既是行為能力內(nèi)在動(dòng)力又是知識(shí)能力的綜合體現(xiàn)绢陌。幼兒教育是一個(gè)零起點(diǎn)的教育，相當(dāng)于一張沒有畫過的白紙熔恢，要著手把這張白紙的第一筆畫好是一個(gè)非常關(guān)鍵的事情脐湾。
實(shí)際上，“想象力不用培養(yǎng)叙淌，不限制就是培養(yǎng)”秤掌。教育專家，尹建莉老師認(rèn)為在教育上鹰霍，并非家長做得越多越好闻鉴，有時(shí)恰恰相反。尤其在培養(yǎng)孩子想象力方面茂洒，“少既是多”是一條黃金法則孟岛。
成人常常受制于經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的束縛，自己如果不是想象力豐富的人督勺，在培養(yǎng)孩子想象力方面其實(shí)非常有限渠羞。賣菜的小販可以稱出一筐土豆的重量，但他不相信有人會(huì)稱出地球的重量智哀，他的常識(shí)中次询，稱重只有一桿秤。
家長不應(yīng)以自己的有限瓷叫，來理解和指導(dǎo)一個(gè)有無限可能的孩子屯吊。如果你想培養(yǎng)一個(gè)能算出地球重量的人，最好不要把他的思維早早地固定到秤桿上摹菠。減少干涉盒卸，才能給孩子留下開闊的思考空間。世界是五光十色的辨嗽，孩子們眼中的世界更加多姿多彩世落，多種多樣，而每一種試圖扼殺孩子想象力的“教育方法”糟需，都應(yīng)該受到譴責(zé)屉佳。
兒童本身都有豐富的想象力，如果他在生活中很少遇到這個(gè)不許動(dòng)洲押、那個(gè)不能那樣做之類的限制武花，并且他早早地接觸了書籍，能從書籍這扇窗中望出去杈帐，看到現(xiàn)實(shí)以外的世界体箕，那么想象力就可以得到正常發(fā)展专钉。想象是在腦海中對(duì)場(chǎng)景、事物等進(jìn)行架構(gòu)的活動(dòng)累铅，不以豐富閱歷為基礎(chǔ)的想象必然是蒼白空洞的跃须。
兒童是天生的哲學(xué)家，只有在一個(gè)自由的靈魂中娃兽，才能產(chǎn)生真正的自我思考菇民，才能產(chǎn)生想象力和創(chuàng)造力。這種力量投储，必須在幼兒期萌發(fā)第练、茁壯，否則就會(huì)萎縮玛荞。孩子的想象力水平能否得到提高娇掏，關(guān)鍵不在形式，而在于引導(dǎo)者本身勋眯。天馬行空的想象源自于自由的心靈婴梧，在引導(dǎo)的過程中，我們要有一顆包容的心凡恍，讓寶寶在想象的世界里縱情翱翔志秃。
每個(gè)寶寶都有一雙想象的翅膀，雖然美麗卻也稚嫩嚼酝，家長們需要用心啟發(fā)浮还，精心呵護(hù)，寶寶才能迎來羽翼豐滿闽巩，展翅翱翔的一天钧舌。
——推薦激發(fā)孩子想象力以及營造親密家庭關(guān)系的書籍
《培養(yǎng)孩子創(chuàng)意從家庭開始》
