1亡电，今天學(xué)習(xí)了注會(huì)審計(jì)第六章審計(jì)底稿知識(shí)點(diǎn)届巩。因?yàn)榭嫉纳俟枨疲园阎v義通背了一遍，雖然沒記住多少恕汇，當(dāng)時(shí)也了解了不少腕唧，做選擇題問題不大或辖。當(dāng)時(shí)也有可能考簡(jiǎn)答題，所以后期強(qiáng)化的時(shí)候枣接，再多背記背記颂暇！審計(jì)底稿其實(shí)就是審計(jì)過程中的比較正式一點(diǎn)的草稿，審計(jì)記錄但惶。當(dāng)然因?yàn)楸容^正式一點(diǎn)耳鸯，所以就會(huì)有很多要求，格式和模板膀曾！
2县爬，今天聽了吳軍老師的直播，他再談到跨界問題的時(shí)候說了添谊，跨界是個(gè)結(jié)果财喳，不是原因。這個(gè)我想也是斩狱！大家看到怎么多人不是本行業(yè)的耳高，卻干出了比本行業(yè)還要牛的事情，所以都向往知道是什么原因讓他們真的牛逼所踊。其實(shí)他們只是做了泌枪，出了結(jié)果而已。就跟為什么籃球隊(duì)個(gè)子都很高污筷，人們就以為打籃球個(gè)子促進(jìn)長(zhǎng)高個(gè)工闺，其實(shí)是他們本來就高，才打的籃球瓣蛀。不是因?yàn)榇蚧@球促進(jìn)長(zhǎng)高陆蟆，而是打籃球的都是高個(gè)子！
3惋增，今天看了超級(jí)思維說的理科生思維方式:第一叠殷，碰到問題先想背景和原因。第二诈皿，不斷問自己為什么林束，和想要達(dá)成的條件，層層往下近乎值稽亏！跟金字塔原理講的MECE原則類似壶冒，就是相互獨(dú)立，完全窮盡截歉！第三部就設(shè)計(jì)公式胖腾。第四步就是計(jì)算，解決問題。這個(gè)思路值得學(xué)習(xí)咸作，可以用在工作锨阿，學(xué)習(xí)，是一個(gè)比較好的解決問題的思維模型记罚！
4墅诡，吳軍老師還說教育孩子要以身作則，不要具體傳授技巧桐智，而是培養(yǎng)他價(jià)值觀末早，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的影響到他，你的作為也影響到他说庭。不能希望他做什么強(qiáng)制要求后荐吉，后面就不管了。
反思口渔，這個(gè)我能這一代的父母大部分都是這個(gè)樣子样屠。所以我教育孩子就以這個(gè)為戒。我先通過自我的成長(zhǎng)缺脉，接受新的認(rèn)知和思維方式痪欲，來影響教育孩子！
