說到安徒生，就想起我小時候的糗事，那時候一直以為安徒生是個中國人淋叶，以為他姓安[捂臉]。安徒生童話相比于其他經(jīng)典童話來說伪阶，最大的不同就是美好與殘酷的交織煞檩。善良勇敢的美人魚化成了泡沫处嫌，賣火柴的小女孩在幻想中凍死街頭,美麗的白天鵝小時候是只被排擠被丟棄的丑小鴨……他告訴孩子：理想很豐滿，現(xiàn)實很兇猛斟湃，在通往理想彼岸的路上熏迹，一定充滿了苦難與磨礪。所以安徒生童話不是用童話包裝真善美凝赛，而是用殘酷甚至是黑暗來反襯擁有美好的不易注暗。?（我想這是生長在當今的孩子需要去了解和面對的真實......）
我家小子出門的書包里，一定會有繪畫本和幾只彩筆墓猎，在他想畫畫的時候捆昏，隨時隨地都可以開始。
遇到志同道合的小朋友毙沾，馬上就能一起品書論畫骗卜；
展品中特別值得看的就是近300幅真跡作品，從草圖到線框圖左胞，再到上色完成的最終作品寇仓，于方寸之間直面藝術(shù)家的美學世界；
對于日常有閱讀習慣的孩子來說烤宙，這個展他們看起來會很有感觸焚刺，因為展示的插畫，很多都是他們看到過讀到過的內(nèi)容门烂。
我家小子在進館之前乳愉，就盼望著看到這幅作品；
展館設(shè)計融入了科技與趣味互動屯远，藝術(shù)觀展體驗豐富了不少蔓姚；
這次展覽聚集了1966年-2016年，26位獎獲獎藝術(shù)家的作品慨丐。
《賣火柴的小女孩》 杜桑?凱利作品（斯洛伐克1948）
《野獸國》 莫里斯·桑達克作品（美國 1928-2012）
《丑小鴨》 羅伯特·英潘作品
《再見坡脐，小兔子》 約克.史坦納 著 約克.米勒 繪
《海的女兒》 莉絲白·茨威格作品 1992年大獎得主
《灰姑娘》科薇塔·巴卡維斯卡（捷克1928）
還有一些裝置，可以讓孩子們與作品進行互動房揭；
《神奇動物》塔吉娜·瑪麗娜（1900-1996）
《世界插畫大展?安徒生終身成就獎50周年展》（時間：2017.4.29-7.28备闲；地點：上海靜安雕塑公園藝術(shù)中心）。安東尼?布朗捅暴、莫里斯?桑達克恬砂、羅伯特?英潘、安野光雅……26位國際安徒生獎插畫家獎得主蓬痒，9位已經(jīng)遺憾離世泻骤，近300幅真跡作品，直面藝術(shù)家們的美學世界，不言而喻的珍貴與稀缺狱掂。
孩子在這里一邊看著演痒，一邊畫著，家長和孩子一邊說著趋惨，一邊聊著鸟顺，這個展讓我們一起融入童話世界，那些屬于我們的童話故事器虾，是曾經(jīng)伴隨我們長大的诊沪，也是現(xiàn)在我們陪伴孩子慢慢成長的故事。
蔣勛先生在《美曾撤，看不見的競爭力》書里提到“美是一種無目的的快樂端姚，美是沒有功力和目的的， 就像聽一首音樂挤悉、欣賞一朵花渐裸、看到晚霞時，我們有很大的喜悅感装悲，這種喜悅是沒有目的性也沒有功利性的昏鹃。”
藝術(shù)教育的目標是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富有創(chuàng)造力诀诊，不管這種創(chuàng)造力將施于何處洞渤。假如孩子長大了，而由他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng)造力属瓣，并將之應用于生活和職業(yè)载迄，那么藝術(shù)教育的一項重要目標就已經(jīng)達成。
兒童設(shè)計思維啟蒙
藝術(shù)美術(shù)也好抡蛙、建筑設(shè)計也好护昧、科技智能也好，都只是不同方式的表達和表現(xiàn)粗截，結(jié)合設(shè)計思維的廣義和包容惋耙，可以搭載不同專業(yè)領(lǐng)域，進行創(chuàng)造力創(chuàng)新力的研究和實踐熊昌。
我一直在探索實踐培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的方式方法绽榛。國外的很多先進理念和環(huán)境讓人向往，但所有的實踐和創(chuàng)新都必須考慮到我們現(xiàn)實所在的環(huán)境當中婿屹。希望找到適合中國家庭灭美，中國孩子，中國教育體制下的培養(yǎng)模式选泻，希望身邊每個孩子都能發(fā)掘自己的特質(zhì)冲粤，以迸發(fā)出的熱情為起點，內(nèi)驅(qū)動力加強页眯，學業(yè)成績提升梯捕，自信心增加，進而主動對創(chuàng)新窝撵，對擇校學業(yè)傀顾，甚至人生發(fā)展方向產(chǎn)生更多的思考，成為更好的自己碌奉。
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