大班是在幼兒園的最后一年纫事，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期勘畔，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型丽惶，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)：
1炫七、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性钾唬。5歲以后万哪，兒童的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展抡秆。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上奕巍，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)和兒童的評(píng)價(jià)不一致時(shí)儒士，他們會(huì)提出申辯的止，也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大，主意越大“乍桂，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了冲杀。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少睹酌，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭权谁，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題憋沿，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了旺芽，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了辐啄，有了一定的好朋友圈子采章，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩，回家也會(huì)打打電話壶辜。
2悯舟、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了砸民，他們能選擇自己喜歡的抵怎、適合的衣服，能很好地使用筷子了岭参，也能自己獨(dú)立地安睡反惕，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事演侯，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情姿染，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高秒际，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)悬赏。
3、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)程癌，規(guī)則意識(shí)逐步形成舷嗡。這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴嵌莉，也能三五成群地一起游戲了进萄，這時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“我不睬你了”、“誰(shuí)叫誰(shuí)不要睬你了”類(lèi)似的矛盾锐峭。在游戲中他們能很好地分配各種角色中鼠、工作任務(wù)，在大班年齡小組活動(dòng)的形式會(huì)越來(lái)越地出現(xiàn)沿癞，這時(shí)一種鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)行為的活動(dòng)形式援雇。他們?cè)谧约旱男F(tuán)隊(duì)中進(jìn)行各種活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)形成一種他們自己認(rèn)同的規(guī)則椎扬，并會(huì)努力遵守惫搏，如果誰(shuí)違反了規(guī)則具温，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外筐赔，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)铣猩，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。
4茴丰、動(dòng)作靈活达皿、控制能力明顯增強(qiáng)，愛(ài)學(xué)贿肩、好問(wèn)峦椰，有極強(qiáng)的求知欲望。5歲的兒童走路速度已基本上接近成人了汰规，平衡能力明顯增強(qiáng)了汤功，還可以做一些比較復(fù)雜的技巧性運(yùn)動(dòng)，如騎小自行車(chē)控轿、滑板車(chē)冤竹、滑旱冰都可以讓孩子嘗試，同時(shí)他們也非常喜歡進(jìn)行一些競(jìng)賽性的活動(dòng)茬射，我們?cè)隗w育游戲中會(huì)更多安排一些有競(jìng)爭(zhēng)的游戲鹦蠕，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。他們也不在滿足于等待成人的回答在抛，他們更喜歡自己找答案钟病，他們對(duì)百科全書(shū)更感興趣。而且這時(shí)的孩子非常喜歡把玩具拆開(kāi)刚梭，其實(shí)不是搞破壞肠阱，是他們更滿足于探索玩具里面的奧秘。
5朴读、初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系屹徘，能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括分類(lèi)。5—6歲兒童開(kāi)始能從內(nèi)在的隱蔽的原因來(lái)理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生衅金，這時(shí)其他年齡的孩子所不具備的能力噪伊，家長(zhǎng)也不妨引導(dǎo)孩子觀察一些生活中較簡(jiǎn)單的小現(xiàn)象，找找其中的因果關(guān)系氮唯。在事物的歸類(lèi)方面他們能開(kāi)始根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括和分類(lèi)鉴吹。
6、能生動(dòng)惩琉、有表情地描述事物豆励，閱讀興趣顯著提高。5—6歲是兒童語(yǔ)言能力明顯提高的時(shí)期瞒渠，他們能比較系統(tǒng)地?cái)⑹錾钜?jiàn)聞良蒸，而且能生動(dòng)技扼、有表情地描述事物，語(yǔ)言地靈活性增加嫩痰，能夠反應(yīng)比較快地與人對(duì)答淮摔，同時(shí)他們的講話中會(huì)有很多成語(yǔ)、規(guī)范語(yǔ)言始赎、完整的詞句。大班兒童也對(duì)圖書(shū)有濃厚的閱讀興趣仔燕，能夠比較長(zhǎng)的時(shí)間專心地看書(shū)造垛，不但對(duì)內(nèi)容的理解力非常強(qiáng)，也開(kāi)始對(duì)文字感興趣晰搀，兒童經(jīng)常會(huì)幾個(gè)人聚在一起讀書(shū)中的文字五辽。
7、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈外恕，表現(xiàn)與表達(dá)方式更加多樣化杆逗。由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，兒童的雙手更靈巧鳞疲，操作物體的能力大大加強(qiáng)罪郊，他們?cè)絹?lái)越喜歡那些能滿足想像和創(chuàng)造欲望的多變性玩具，他們能長(zhǎng)時(shí)間地專注地探索物體的多種操作可能尚洽，在體育活動(dòng)中也會(huì)很別出心裁的想出玩法悔橄。他們的歌舞、樂(lè)器腺毫、繪畫(huà)癣疟、建構(gòu)等方面的表現(xiàn)能力大大增強(qiáng)，而且還非常熱衷于戲劇表演
