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中國教育到了最危險的時候 高考模式即將大變

你可知道，中國高等教育已經到了“最危險”的時候其障。

在上大學前鲫剿，你知道自己所學的專業(yè)是什么嗎鳄逾？

在上大學前，你知道自己為什么要學習嗎灵莲？

在上大學前雕凹，你知道自己所學的專業(yè)，未來將從事什么職業(yè)嗎政冻？

在未來5—10年枚抵，一考定終身的高考模式將徹底顛覆，同時明场，高考大戰(zhàn)也將在高中甚至初中階段提前打響汽摹，中國教育產業(yè)將迎來下一個風口！

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對于普通百姓苦锨，高考是民生問題逼泣，但是對于國家，高考則是國家選拔人才舟舒、培育未來合格建設者的問題拉庶。

當媒體都在奢談高考“公平”的時候，當我們每一個普通人都在渴望高考改革帶來公平競爭的時候魏蔗，真正令決策層擔心的卻是高考的效率問題砍的。在公平的名義下，舊有高考機制對于教育資源的錯配與人才的嚴重浪費莺治，已經嚴重影響了中國崛起的戰(zhàn)略部署廓鞠。

目前每年中國有近700萬的大學畢業(yè)生，這意味著整個社會從幼兒園到大學谣旁，幾十年的巨大教育投入床佳，這也是整個國家未來的希望。

然而榄审，這些大學生究竟在大學里都學會了什么砌们？在未來的工作崗位上又是否能夠學以致用，又有多少優(yōu)秀人才能夠承擔起中國科技創(chuàng)新的重任呢搁进？

目前浪感，我國大學畢業(yè)生專業(yè)對口率不足60%，基本工作能力水平不足50%饼问，而且呈現連年下降趨勢影兽。沒有或者缺少自己的職業(yè)規(guī)劃的大學畢業(yè)生居然超過了60%。

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未來莱革，誰來建設國家峻堰，誰能留下來建設祖國？在表面繁榮的背后盅视，中國高等教育已經到了最“危險”的時候捐名。

目前的情況是，本應該慎之又慎的高校選擇闹击、專業(yè)選擇镶蹋，以及個人的愛好、特長赏半、職業(yè)規(guī)劃等等至關重要的問題梅忌，幾乎都被一個統(tǒng)一的考分所取代。

我們的大部分學生除了高考本身外除破，幾乎根本就不知道在為什么而學習牧氮，也從來沒有考慮過學這些知識到底有什么用？

只有到高考申報志愿的那短短幾天瑰枫，我們的學習才突然有了目的踱葛。然而，到底報考哪個大學光坝、哪個專業(yè)尸诽，這所大學到底怎樣，這個專業(yè)到底是學的啥盯另？

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我們從老師性含、家長到學生，幾乎誰也說不清楚鸳惯，僅僅是憑著招生簡章和學校網站上的短短幾行介紹商蕴，或是當下的流行趨勢叠萍，就可以輕率的判斷。

我們連買件衣服還要挑上個把小時绪商，我們買輛汽車還要貨比三家苛谷。

然而，面對如此人生大事格郁，我們的態(tài)度和制度卻是如此不負責任腹殿。

有的學校，為了應對高考例书，甚至從高一就開始文理分科锣尉，甚至搞起了“高考取消分文理科高校、考生自主選擇考試科目

今年高考的浙江改革方案决采，已經獲得教育部以及“高層”的肯定自沧。以“兩依據一參考”和考試科目“3+3”為模式的浙江高考模式將陸續(xù)在全國推廣。

所謂“兩依據一參考”和“3+3”高考模式是指：

依據統(tǒng)一高考成績织狐、依據高中學業(yè)水平考試成績暂幼，參考學生綜合素質評價，進行擇優(yōu)錄取的招生錄取機制移迫。

同時旺嬉，取消分文理科，高考成績由語文厨埋、數學邪媳、外語3門統(tǒng)一高考成績和3門學生自主選擇考試科目成績構成，作為高等學校錄取的基本依據荡陷。

各高校在招生時雨效，將公布高校相關招收專業(yè)對于考生自主選擇考試科目的成績要求，在總分達到錄取分數的同時废赞，考察相關科目的成績徽龟。如果總分達到分數線，但是唉地，相關要求科目不符据悔，依然不能錄取。

明年耘沼，新的高考模式將在北京极颓、天津、山東群嗤、海南四省市繼續(xù)實施試點菠隆，并且逐步探索分科考試方式與擴大高校自主招生的結合方式。

未來5—10年，目前統(tǒng)一的高考模式或將不在骇径。高考改革即將迎30年來最大變局躯肌。在未來，高考將從現在的統(tǒng)一桌餐模式既峡，轉變?yōu)樽灾湍Ｊ较哿瘛碧查？即髮W运敢，變成了選學校、考專業(yè)忠售〈荩考生將根據具體大學的具體專業(yè)的報考需求，自主選擇高考的科目和相關材料稻扬。

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高考改革方向：

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取消高中文理分科卦方，高中階段實施通才教育。

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除語數外全國統(tǒng)考外泰佳，高考將按照學生個人的學習興趣和專業(yè)特長盼砍，結合所要報考的大學專業(yè)要求，自主選擇其他考試科目逝她；

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在語數外三科統(tǒng)考的基礎上浇坐，擴大高校自主招生范圍，各高校將對于學科專業(yè)的具體高考考試科目和必要考察內容（包括：相應的學生綜合素質評價黔宛、社會實踐經歷近刘、專業(yè)學科水平等等）進行安排；

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合并二三類本科招生臀晃，實施普通大學觉渴、高等職業(yè)技術院校與“雙一流”大學的功能區(qū)分，前者將主要提供普遍高等教育徽惋、就業(yè)培訓等需求案淋，后者則更加注重對于頂尖人才和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

未來的高考將從一場“百米沖刺”险绘，變成一場“馬拉松”長跑踢京。

表面上看，高考改革在強調高中通才教育的同時隆圆，加強了對于專業(yè)學習的要求漱挚。但是，這意味著渺氧，如果你要讓自己的孩子考上中國的頂尖大學旨涝，那么，從高一、甚至初中開始白华，你的高考“大戰(zhàn)”就不得不提前開始慨默。

首先，為了應對未來的專業(yè)選擇弧腥，你幾乎從一上學開始厦取，你就要開始培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力管搪。

其次虾攻，為了應對綜合素質評價的考核，你至少從初中起更鲁，就要培養(yǎng)孩子參與社會霎箍、自主學習的能力。

再次澡为，在語數外3科統(tǒng)一考試之外漂坏，大家都在按照自身的專業(yè)特長選報考試科目，這將導致對于各項自選科目的考試競爭更加激烈媒至。

這就要求顶别，至少從高一開始，你就必須開始培養(yǎng)孩子的專業(yè)興趣和確定未來大學的專業(yè)方向拒啰，并且在這方面加強學習和訓練驯绎。

最后，隨著高考自主招生范圍的擴大图呢，你至少從高一開始条篷，你就必須開始考慮未來報考的大學和專業(yè)，并開始準備相應專業(yè)報考資格蛤织。

從某種程度上來說赴叹，原先那些曾經讓我們深惡痛疾的奧數加分、體育加分指蚜、藝術加分乞巧、三好學生加分，現在雖然都取消了摊鸡，但是卻直接變成了高考的一部分绽媒。

顯然，這些高考模式變革帶來的免猾，從教育心理到能力培養(yǎng)是辕，從專業(yè)學習到就業(yè)選擇的等等新的素質教育內容，并非目前的公立學辛蕴幔可以提供获三。

在目前以傳授知識為主的公立學校教育體制下，更多的素質教育需求將由社會教育體系來承擔。

例如疙教，目前已經比較普遍的各種課外興趣班棺聊，專業(yè)科目補習班，將更加火爆贞谓。

又例如限佩，各種思維訓練課程、學習習慣養(yǎng)成課程裸弦，以及心理疏導課程祟同，也將迎來更大市場。

再例如烁兰，針對各個高校耐亏、各個學科專業(yè)的擇校咨詢徊都、專業(yè)咨詢沪斟，甚至是針對高校自主招生的一條龍培訓業(yè)務也將應運而生。

總之暇矫，高考改革對于考試質量和人才選拔質量的提高主之，在公立學校教育沒有跟上來之前，勢必意味著家長們更多精力的付出李根，以及家庭教育投資的大幅增長槽奕。

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