今天郊愧，上課的時(shí)候，我問(wèn)孩子們井佑，你們長(zhǎng)大后想做什么属铁？
這是一個(gè)孩子們常常會(huì)遇到的問(wèn)題，但是也是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)答案的問(wèn)題躬翁。在初中階段焦蘑，對(duì)于老師而言，這是一個(gè)特別寬泛的問(wèn)題盒发，問(wèn)了等于沒(méi)問(wèn)例嘱。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)狡逢，明天我都不知道要做什么，長(zhǎng)大太遙遠(yuǎn)了拼卵，更加不知道要做什么了奢浑，對(duì)他們而言這是一個(gè)特別空洞的問(wèn)題。
果不其然腋腮，我問(wèn)題一出雀彼，在全班沒(méi)有引起一絲絲的波瀾。大家見(jiàn)怪不怪的聽(tīng)著我的下文即寡，眼神沒(méi)有一絲絲的激動(dòng)和憧憬详羡。
于是，我換了一種問(wèn)法嘿悬，拿出一張紙出來(lái)实柠，寫一寫你們覺(jué)得最好的職業(yè)。這下子善涨，剛剛還是波瀾不驚的班級(jí)瞬間開始熱鬧起來(lái)了窒盐。一個(gè)個(gè)的職業(yè)在他們的嘴里蹦了出來(lái)，有人們眼中中規(guī)中矩的職業(yè)钢拧，也有眼下正火的行業(yè)蟹漓，還有那些我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的，從孩子們狡黠的笑容里就知道是他們杜撰出來(lái)的職業(yè)源内。
當(dāng)孩子們一口氣寫出一連串的職業(yè)的時(shí)候葡粒，我問(wèn)他們?yōu)槭裁催@些職業(yè)很好，于是五花八門的理由也出來(lái)了膜钓，有說(shuō)這職業(yè)賺錢多嗽交，這職業(yè)風(fēng)光，這職業(yè)好玩兒颂斜，還有那些選擇做美食品嘗家的孩子們說(shuō)這職業(yè)有好多好多好吃的的東西......教室里一改之前的沉悶夫壁，每個(gè)角落里都是一片歡騰。
你覺(jué)得你最有可能成為那幾個(gè)行業(yè)中的人沃疮，說(shuō)說(shuō)你的理由盒让。這次教師里更加熱鬧了。想成為游戲程序員的孩子說(shuō)我會(huì)打游戲啊司蔬，想成為醫(yī)生的孩子說(shuō)這樣我以后生病就不用聽(tīng)醫(yī)生的話了邑茄，我的身體我做主；還有......還有那個(gè)說(shuō)要做老師的孩子說(shuō)做了老師后俊啼，就可以讓學(xué)生寫作業(yè)肺缕，自己不用寫作業(yè)了。
聽(tīng)著這些讓人哭笑不得的理由，我的心里五味雜陳搓谆。孩子們的天真令我感動(dòng)，孩子們的坦率豪墅，和眾多不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀泉手，又讓人心里沉甸甸的。
激烈的聲音漸漸的靜了下來(lái)偶器，我繼續(xù)點(diǎn)撥他們斩萌，我們?cè)賮?lái)設(shè)想一下，要達(dá)成這樣的目標(biāo)屏轰，需要什么樣的條件颊郎，我故意沒(méi)說(shuō)需要什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)霎苗，不是不愛(ài)學(xué)習(xí)姆吭，實(shí)在是除了考試，他們實(shí)在不知道學(xué)習(xí)的意義何在唁盏。他們就像在汪洋大海上隨波逐流的一片片樹葉内狸，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)厘擂，即便是有個(gè)趕超誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的目標(biāo)昆淡，但是趕超他干什么呢？
孩子們似乎開始明白我這些推演的目的了刽严，一個(gè)個(gè)又開始回歸到現(xiàn)實(shí)的迷茫中昂灵，因?yàn)橛泻芏嗪⒆有睦锖苁敲靼祝谝粋€(gè)只是因?yàn)楹⒆犹∵€不能打工的家庭環(huán)境中舞萄，在一個(gè)臨近三線城市的農(nóng)村學(xué)校里眨补，想讓他們有多高遠(yuǎn)的目標(biāo)，無(wú)疑是不現(xiàn)實(shí)的倒脓。
人的可悲不在于我學(xué)不會(huì)渤涌，而在于我根本不知道我需要去學(xué)什么，根本不知道窗外原本有著怎樣的世界把还。網(wǎng)絡(luò)連接了整個(gè)世界实蓬，卻無(wú)法鏈接孩子們的整個(gè)視界。
看著孩子們的再次沉默吊履，我告訴他們安皱，這是一個(gè)只有想不到，沒(méi)有做不到的世界艇炎。一個(gè)人酌伊，如果連想都不敢想，那么就已經(jīng)注定失敗了。我鼓勵(lì)他們把剛才的目標(biāo)分解細(xì)化居砖，一步步的去達(dá)成虹脯，孩子們做得前所未有的認(rèn)真。
接近下課的時(shí)候奏候，看著孩子們又漸漸露出的笑容循集，我知道，這群迷茫的孩子蔗草，至少開始知道了下一步咒彤，該往哪個(gè)方向走了。
