不管在工作還是生活，我們總是習慣于認為“存在即合理”奔浅，很少有人主動去探究是否合理馆纳，是否需要改進。
朝九晚五汹桦，習慣于生活中的各種條條框框鲁驶，也許某一刻我有發(fā)現(xiàn)某個地方存在不合理的地方，想著要跟領導反應一下舞骆。下一秒想這么多看到都不說钥弯，我去湊什么熱鬧，說不定還被說多事督禽。
在小孩的教育上我很主觀地把對待學生的那一套方法直接用在孩子身上脆霎，也不去反思是否合理。
同一個方法在學生身上合適不一定在小孩身上也適用狈惫，畢竟年齡不同睛蛛。
雖然每個人都在現(xiàn)場，但每個人關注的地方不一樣胧谈，所以發(fā)現(xiàn)的問題也可能不一樣忆肾。
每個月給自己提幾個意見，讓自己發(fā)現(xiàn)更多的可能菱肖。
