很多家長(zhǎng)總是在說(shuō)孩子太倔皮仁，太不聽(tīng)話，特難管菲宴。爸媽脾氣一急就想打贷祈，爺爺奶奶舍不得打又干著急，沒(méi)辦法喝峦。那么今天我就談?wù)労⒆硬宦?tīng)話势誊，到底是怎么回事？
作為家長(zhǎng)要明白我們教育孩子的目的是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子谣蠢？?jī)H僅是為了培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子粟耻，還是為了培養(yǎng)一個(gè)有道德查近，有底線，有原則挤忙，責(zé)任感的人霜威？相信答案大家都知道。因此我們不是需要一個(gè)“愚孝”只聽(tīng)家長(zhǎng)話的孩子册烈，家長(zhǎng)你能給自己打多少分戈泼？如您是一個(gè)70分的父母，孩子一味聽(tīng)您的話赏僧，他能超越70分嗎大猛？
孩子應(yīng)該“聽(tīng)規(guī)則的話”，而不是“聽(tīng)家長(zhǎng)的話”淀零。
為什么說(shuō)要聽(tīng)規(guī)則的話挽绩？原則性問(wèn)題，道德問(wèn)題驾中，底線問(wèn)題唉堪，安全問(wèn)題，家長(zhǎng)必須加以強(qiáng)調(diào)規(guī)范執(zhí)行肩民，而且我們大人小孩要一起執(zhí)行巨坊，在這方面必須聽(tīng)話。例如對(duì)生命有敬畏之心此改，家長(zhǎng)要以身作則不闖紅燈等等趾撵，這就是讓孩子聽(tīng)規(guī)則的話。
“規(guī)則的話”必須聽(tīng)占调，“家長(zhǎng)的話”適當(dāng)聽(tīng)。我為什么要這樣說(shuō)呢移剪？首先作為家長(zhǎng)究珊，我們要確定自己說(shuō)的話是對(duì)的嗎？人在很大程度上都有一定的自戀傾向纵苛，自負(fù)剿涮，以自我為中心，總以為自己說(shuō)的就是對(duì)的攻人，說(shuō)了孩子就要聽(tīng)取试。事實(shí)上在很大程度上是我們?cè)诳刂坪⒆印?/p>
比如早晨起床，你給孩子拿一身公主裝怀吻，可孩子不想穿瞬浓，喜歡穿自己的運(yùn)動(dòng)衣，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你怎么這么不聽(tīng)話呢蓬坡？這是衣服多漂亮霸趁蕖磅叛！其實(shí)這就是在控制孩子，是孩子穿衣服萨赁，不是你穿衣服弊琴，她不用漂亮來(lái)衡量，她靠感覺(jué)舒服不舒服杖爽。所以在生活小細(xì)節(jié)上讓孩子有決定權(quán)敲董，別處處管的太多，要多一些允許和放手掂林，少一些控制臣缀。非原則性問(wèn)題坝橡，放手讓孩子自己做決定泻帮，人人都渴望得到尊重，渴望有主動(dòng)權(quán)计寇。放手多了锣杂，控制少了，你就不再那么埋怨孩子不聽(tīng)話了番宁。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)元莫，孩子不聽(tīng)話是我們管的太多了，話說(shuō)得越少越有份量蝶押。
其次家長(zhǎng)說(shuō)話提要求的時(shí)候要站在孩子的立場(chǎng)上踱蠢，不要自以為是的表達(dá)。比如把飯吃完棋电，把襖穿上……茎截，像這種溫飽冷暖問(wèn)題，他自己知道他的感受是我們無(wú)法替代的赶盔。有一種冷叫媽媽覺(jué)得你冷企锌，不感覺(jué)好笑嗎？孩子如果連溫飽冷暖都不能把握于未，我們是不是太侮辱了孩子的智商撕攒？很多時(shí)候你越在哪方面操心，孩子越在哪方面不操心烘浦，因?yàn)樗J(rèn)為你操心那是你的事兒抖坪。比如學(xué)習(xí)你盯的太多，他就認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事闷叉，他是在跟你學(xué)的柳击。
舉個(gè)例子，在養(yǎng)老大的時(shí)候他的飯量很好片习，在養(yǎng)老二的時(shí)候我也總想讓他多吃一些捌肴，可是多喂幾口他就想吐蹬叭，難道還非要逼著他把飯吃完嗎？一塊兒餅干他就可以吃一頓状知，所以說(shuō)不要用我們的經(jīng)驗(yàn)秽五，用我們自身的感覺(jué)來(lái)強(qiáng)加到孩子身上，人與人真的不一樣饥悴。我們愛(ài)孩子坦喘，要以孩子感受到被愛(ài)為準(zhǔn)。打著“為你好”的旗號(hào)西设，當(dāng)時(shí)再把自己的感受強(qiáng)加到孩子身上瓣铣。
媽媽過(guò)分密不透風(fēng)的愛(ài)，會(huì)讓孩子感到窒息贷揽，想逃離棠笑。還有媽媽過(guò)分的擔(dān)心，其實(shí)是對(duì)孩子的詛咒禽绪。這背后是心理學(xué)的分析蓖救，我只是說(shuō)出這個(gè)觀點(diǎn)。
再者循捺，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，就不要再把乖很聽(tīng)話等的優(yōu)點(diǎn)來(lái)看雄人。而應(yīng)該把孩子推向獨(dú)立的世界从橘，減少他的依賴(lài)性，難道我們需要培養(yǎng)更多的媽寶男嗎础钠？培養(yǎng)孩子是有朝一日能夠讓他推出去恰力，而且獨(dú)立有尊嚴(yán)的自己生活，而不是依賴(lài)我們而生存珍坊。能放手的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的放手牺勾，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)著自己做決定阵漏，他的能力是在于一次次實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的驻民，而不是說(shuō)等他長(zhǎng)到18歲了，什么能力一夜之間都有了履怯。
最后作為家長(zhǎng)還要小心一個(gè)問(wèn)題回还，就是孩子故意不聽(tīng)你的話，明知道你說(shuō)的是對(duì)的叹洲，故意跟你作對(duì)柠硕，就是在進(jìn)行情緒抵抗，親子關(guān)系有可能出現(xiàn)問(wèn)題。孩子明知道我們說(shuō)的話是對(duì)的蝗柔，可是他不喜歡我們說(shuō)話的樣子闻葵，不喜歡我們命令的表達(dá)等，這就需要我們注意說(shuō)話的語(yǔ)氣癣丧，語(yǔ)調(diào)槽畔，方式和感情。
歸根結(jié)底胁编，怎樣讓孩子聽(tīng)話厢钧？是聽(tīng)規(guī)則的話不是聽(tīng)我們的話。又怎樣讓他聽(tīng)我們的話嬉橙？在正確的時(shí)間早直，用正確的方式說(shuō)正確的話。當(dāng)你自己有情緒的時(shí)候別教育孩子市框，你在情緒中很容易把教育孩子變成發(fā)泄脾氣霞扬。孩子有情緒時(shí)不教育孩子，因?yàn)榍榫w出不來(lái)道理進(jìn)不去拾给，要先處理情緒再解決問(wèn)題祥得。給孩子說(shuō)話用平靜和尊重的方式兔沃，而不是命令的方式蒋得，指責(zé)吵鬧著去教育，人都有逆反心理乒疏。
對(duì)孩子不聽(tīng)話的這個(gè)問(wèn)題额衙，你心中是否有了一些思緒？所以不要輕易說(shuō)孩子不聽(tīng)話怕吴，也一味要求孩子要聽(tīng)話窍侧。教育的過(guò)程中隨時(shí)覺(jué)察自己，不管大人孩子誰(shuí)說(shuō)的對(duì)聽(tīng)誰(shuí)的转绷，我們都“聽(tīng)道理的話”伟件。不是必須“聽(tīng)大人的話”。家長(zhǎng)也要以身作則议经，能夠聽(tīng)得進(jìn)去孩子的說(shuō)話斧账。這樣才能夠保證有融洽的親子關(guān)系，而教育的核心就是親子關(guān)系煞肾，關(guān)系大于教育咧织。當(dāng)關(guān)系好了，你說(shuō)的話他就愿意聽(tīng)了籍救，關(guān)系不好說(shuō)的再多他也聽(tīng)不進(jìn)去习绢。
我最近在整理家庭教育系列篇文章蝙昙，如控制不住情緒闪萄，打罵孩子怎么辦梧却？孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦？過(guò)多的看手機(jī)電視怎么辦败去？孩子說(shuō)謊怎么辦篮幢？青春期孩子叛逆怎么辦？孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦为迈？……如果您感興趣可以關(guān)注我的文章三椿，我們隨時(shí)學(xué)習(xí)和交流。
通過(guò)家庭教育的學(xué)習(xí)葫辐，我更加覺(jué)得這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程搜锰，是一個(gè)孩子與父母一起成長(zhǎng)的過(guò)程，不要指望著誰(shuí)教一招耿战，拿回家用給孩子蛋叼，立馬見(jiàn)效，那是不太現(xiàn)實(shí)的事情剂陡。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不一樣狈涮，每一個(gè)家長(zhǎng)都不一樣，我們要清晰的知道是一個(gè)什么樣的人在教育什么樣的孩子鸭栖。
所以家長(zhǎng)不要急于求成歌馍，平心靜氣的學(xué)習(xí)一些家庭教育的知識(shí)，并進(jìn)行自我成長(zhǎng)晕鹊，立足于人性松却，懂一些心理學(xué)的知識(shí)，每一個(gè)孩子都該有一套教育方法溅话。所謂一些成功的經(jīng)驗(yàn)一般都是成功者的自圓其說(shuō)晓锻，咱家的孩子必須用咱自己的一套方法。
