? ? ? ? 喜歡在一個(gè)靜謐的世界里寥殖，暢游知識(shí)的海洋玩讳；喜歡在成長(zhǎng)的歲月中，整理每一天的收獲嚼贡，享受學(xué)習(xí)的快樂熏纯。愿意在前行的路上，感受春的溫暖粤策，秋的收獲樟澜。學(xué)會(huì)在心里修籬種菊，在心里播下一顆名叫“夢(mèng)想”的種子，讓它在心靈的沃土上恣意生長(zhǎng)秩贰，期待著夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一天霹俺。
? ? ? ? 2018年7月? ，我遇見了春暉學(xué)院的名師們毒费，他們傾情打造一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂丙唧，使我收獲滿滿。
? ? ? 首先觅玻，我懂得了什么是啟發(fā)式教學(xué)想际，什么是真正的情境式教學(xué)，什么是教與學(xué)的合而為一溪厘。我將全面總結(jié)春暉人寶貴經(jīng)驗(yàn)胡本，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)路上的自我完善。
? ? ? ? 專家們的教學(xué)各具特色畸悬，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)侧甫，那就是耐心細(xì)致的教學(xué)方式，深厚的文化底蘊(yùn)蹋宦，新穎前衛(wèi)的教學(xué)思想披粟。各位春暉人用他們的熱情，用他們的實(shí)際行動(dòng)踐行了教書育人的神圣使命妆档，我一定要把他們獨(dú)特的教學(xué)方法僻爽，細(xì)致總結(jié)并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中去。
? ? ? ? 其次贾惦，春暉教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位得到了尊重和落實(shí)敦捧，每一位老師真正做到了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)须板，用一顆真誠(chéng)的心與學(xué)生們面對(duì)面交流，用自己對(duì)文本的理解去感染學(xué)生兢卵，用自己的眼睛去觀察孩子們色彩斑斕的內(nèi)心世界习瑰。
? ? ? 6天以來的聽課、做筆記秽荤、打卡甜奄、寫反思，上麥與老師探討問題窃款，整理學(xué)習(xí)的收獲课兄，讓自己的每一天都過得很充實(shí)，而且樂此不疲晨继。張昂波老師在《漁歌子》中聲情并茂的吟唱烟阐，王崧舟老師的在《記承天寺夜游》中耐心細(xì)致的剖析，屈輝老師的對(duì)《折線統(tǒng)計(jì)圖》的精細(xì)講解，都深入了學(xué)生的內(nèi)心蜒茄，讓學(xué)生們深深體會(huì)到知識(shí)的無窮力量唉擂，他們?cè)诮虝?huì)學(xué)生的同時(shí)，也教會(huì)了我檀葛，如何在自己前行的路上去耐心地傾聽孩子們發(fā)自內(nèi)心的聲音玩祟。如何為他們打開一扇又一扇通向知識(shí)寶庫(kù)的大門。春暉學(xué)院的專家教授屿聋，就是我在感到寒冷時(shí)空扎，為我送來一絲絲溫暖的人，就是我在迷茫時(shí)胜臊，為我指明前進(jìn)方向的人勺卢。
? ? ? ? 驀然回首，才驚覺象对，在我生命深處黑忱，原來早已靜靜的開出了太多太多芬芳的花朵。每一朵都讓我如數(shù)家珍勒魔。時(shí)光已在每一朵花瓣上深深地鐫刻：你我他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴甫煞，留下了我們相識(shí)，別離的軌跡冠绢。雖然時(shí)間的海已是一去不復(fù)返抚吠，但我卻早已將這些美好，制成精致的琥珀弟胀，在我的生命中定格楷力，各位春暉人，真誠(chéng)地? ? 期待與你們下一次的相逢孵户。
? ? ? ? 這塊琥珀萧朝，便是我在前行的路上，在困難面前夏哭，絕不低頭的勇氣检柬，不敢倒下的動(dòng)力。我會(huì)一路向前竖配，追尋自己的夢(mèng)何址。我一直記得，自己不能辜負(fù)了你們——愛我的人和我愛的人进胯。
? ? ? 行走在人生的道路上用爪，我一絲不茍的做著當(dāng)下的每一件事，用自己的汗水澆灌著一顆顆灑落在我心里的種子龄减，想讓它們長(zhǎng)成一棵棵巋然不動(dòng)的參天大樹项钮，支撐起一片屬于自己的藍(lán)天，我深知：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗烁巫。
? ? ? ? 想與您同行署隘，留一段美好回憶。沐浴著春暉亚隙，我們負(fù)夢(mèng)前行磁餐，把握住生命中飄逸出的美好，靜待花開的時(shí)刻阿弃。
? ? ? 以夢(mèng)為馬诊霹，不負(fù)韶華，讓我們像勤奮進(jìn)取的春暉人一樣渣淳，初心不改脾还，努力拼搏，用自己的行動(dòng)和熱情譜寫一首動(dòng)人的春暉之歌入愧！
