我的南模初中記憶
? ? ? “不但要學(xué)文届案，也要學(xué)工，學(xué)農(nóng)罢艾，學(xué)軍楣颠，也要批判資產(chǎn)階級”。
? ? ? 當(dāng)年學(xué)校的高音喇叭整天喊著不要忘記階級斗爭咐蚯，批判這個(gè)童漩，批判那個(gè)，政治運(yùn)動(dòng)沒完沒了……
? ? ? 上課只是學(xué)習(xí)的一部分春锋，一學(xué)期有一半的時(shí)間是在接受政治思想教育（聽報(bào)告矫膨，大批判，大游行期奔，歌詠會(huì)侧馅，早集合，隊(duì)列操 … ）呐萌，還有學(xué)工馁痴、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍 ……
? ? ? 我們年級很特別肺孤，整天要做隊(duì)列操罗晕，在操場上向左轉(zhuǎn)济欢，向右轉(zhuǎn)，齊步走攀例，學(xué)軍還是練隊(duì)列船逮。 學(xué)工，學(xué)農(nóng)粤铭，換了新的環(huán)境，倒也樂在其中杂靶，至于學(xué)到什么梆惯，天曉得，反正工農(nóng)兵是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣吗垮，階級斗爭必須天天講垛吗，而且一抓就靈，說是政治思想提高了烁登，都不知道指什么怯屉，全是條條框框，口號(hào)標(biāo)語饵沧，哪有什么自己的思想锨络，聽毛主席的話就對了，跟著黨一起走狼牺，還能怎么說羡儿，有覺悟的，也不過如此是钥，只是深信不疑掠归。
? ? ? 說到學(xué)工，第一次學(xué)工勞動(dòng)是在學(xué)校自辦的工廠(校辦工廠)悄泥，每天上課的時(shí)間就去操場對面的平房虏冻，里面是一條半自動(dòng)的生產(chǎn)線，生產(chǎn)訂書針弹囚，我們的工作是把機(jī)器做好的訂書針包裝成盒厨相，機(jī)器是連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的，所以我們也停不下來余寥，從早晨一直做到中午领铐，回家吃午飯，下午繼續(xù)做宋舷，直到放學(xué)為止绪撵，一天下來也要七八個(gè)小時(shí)，與一個(gè)普通工人做工的時(shí)間相差無幾祝蝠，才十幾歲不到工作年齡音诈，也算是童工吧幻碱，還沒有任何報(bào)酬，每天工作完后细溅，總感到頭昏腦脹褥傍，原因是連接訂書針的膠水揮發(fā)到了空氣中，整個(gè)車間都充滿了一股刺鼻難聞的氣味喇聊，應(yīng)該是有毒的恍风，幸虧時(shí)間不長，好像做了兩個(gè)多星期就輪到其他班了誓篱，當(dāng)初的口號(hào)是“一不怕苦朋贬，二不怕死”，學(xué)校哪會(huì)考慮這些問題窜骄。
? ? ? 記得幾次政治課的期終考試锦募，我都全部答對了，卷子上寫著100分邻遏，可拿到的成績單上變成了85分糠亩，去問那個(gè)政治老師，她說政治分?jǐn)?shù)要結(jié)合平時(shí)的政治表現(xiàn)准验，說我“思想不夠積極赎线，放松了世界觀改造”。世界觀是什么? 這是哲學(xué)命題沟娱，感到羞愧的不是我氛驮，作為“人類靈魂的工程師”對問題的本身還需理解透徹，哪談得上改造济似，至于思想矫废，連思維意識(shí)都是被控制的，思想已經(jīng)失去了意義砰蠢。
? ? ? 其實(shí)蓖扑，我們所經(jīng)歷的，豈只是缺少知識(shí)教育台舱，更是對學(xué)生心靈的傷害與扭曲律杠。思想是禁錮的，不允許個(gè)人有自己的思想感情竞惋，一切都服從黨的需要柜去，精神境界是被控制的，人的純真情感被束縛住了拆宛，連審美標(biāo)準(zhǔn)也沒有自主權(quán)嗓奢，人性最純美的東西被歪曲，被禁制浑厚。我們的思維股耽，按標(biāo)準(zhǔn)化被重新排列根盒，什么是最正確的，什么是最美好的物蝙，已經(jīng)由別人幫你設(shè)置好了炎滞，答案是統(tǒng)一的，還保證是偉大光榮正確的诬乞，沒有討論的余地册赛，也容不得你去思考，思想和表達(dá)的自由都沒有丽惭，又何以培育學(xué)生的人格和心靈击奶。我們的想象力，創(chuàng)造力责掏，和獨(dú)立思考能力，以及對美的理解與追求湃望，一開始就被抹殺了换衬。
? ? ? 直言說，在那個(gè)年代证芭，我們所受的政治思想教育瞳浦，不過是控制學(xué)生的思維方式，通過洗腦灌輸废士，把學(xué)生的思想強(qiáng)制統(tǒng)一到當(dāng)權(quán)者的意志和意向叫潦，確保學(xué)生從認(rèn)知和心理上達(dá)到“思想統(tǒng)一”，并成為自覺的行為官硝，其結(jié)果是矗蕊，學(xué)生頭腦固化，不去思考氢架，不會(huì)質(zhì)疑傻咖，自我意識(shí)被操控，缺乏精神自主性岖研，習(xí)慣于一個(gè)聲音卿操、一種思維，這種思想的標(biāo)準(zhǔn)化孙援，是毀滅人類自由的本性害淤，人之所以為人，人需要有自己的獨(dú)立思考和自由選擇拓售，這是人的尊嚴(yán)窥摄，是屬于人的權(quán)利，人的自由邻辉，也是生命應(yīng)有的價(jià)值和意義溪王。
? ? ? “自由之思想腮鞍，獨(dú)立之精神” 不應(yīng)該還是這個(gè)時(shí)代的奢望，它意味著人的自我存在莹菱，自我意志移国，自我覺醒，是獨(dú)立意識(shí)下的人格平等相互尊重的觀念道伟，是需要勇氣去沉思的價(jià)值迹缀。
? ? ? 那些年，在南模親眼目睹了一些老師受到迫害的遭遇蜜徽，那是留存在心中最難受的記憶祝懂，每每想起，總覺得有一種痛拘鞋，痛得刺心忘巧，這些受害的老師不僅被剝奪了教書的權(quán)利渣窜，還被監(jiān)督勞動(dòng)( 虐待罰做苦工: 挖防空洞，打掃衛(wèi)生，清洗廁所… )虾宇，更悲慘的是凤类，時(shí)不時(shí)遭受一些學(xué)生的羞辱打罵扛稽，苦不堪言柴灯，看著這些落難老師的模樣，那種感觸已刻骨銘心宣旱。
? ? ? 憑什么仅父，就憑他們是“黑五類” ，是“走資派”浑吟，是牛鬼蛇神笙纤。在今天看來，會(huì)覺得不可思議买置，最起碼這些老師也是人粪糙，生命為何那樣被欺辱，連人的尊嚴(yán)都沒有忿项？可是當(dāng)年就是如此的荒誕蓉冈、麻木，有誰會(huì)感到不合理轩触，不公平寞酿，又有誰會(huì)同情，會(huì)顧及他們的感受 ……
? ? ? 那時(shí)候脱柱，我們不缺灌輸伐弹，卻很少被灌輸“愛與尊重”，經(jīng)歷了動(dòng)蕩榨为，愈發(fā)感受到惨好，人性的善良和生命對生命的尊重煌茴，是做人應(yīng)該堅(jiān)守的最低底線，又何嘗不是最高標(biāo)準(zhǔn)日川？
? ? ? 那個(gè)時(shí)期蔓腐，我們經(jīng)歷了各種名目的“大批判”： “批林批孔”，“評水滸批宋江”龄句，“批鄧回论、反擊右傾翻案風(fēng)” ，還要“繼續(xù)批鄧”……分歇，在當(dāng)年傀蓉，要批判什么都可以，按當(dāng)時(shí)的形勢需要职抡，批人葬燎，批書，批主義缚甩，批思潮萨蚕，至于怎么批，被批的東西不必弄清楚蹄胰，不用講道理，不用知識(shí)奕翔，不用邏輯裕寨，也不用事實(shí)，大家都用一套規(guī)范的語言派继、標(biāo)準(zhǔn)的詞組宾袜，上綱上線，加上幾句深?yuàn)W的語錄驾窟，再扣上一頂帽子庆猫，只要把批判的對象往壞里說，把 “它”批臭批倒绅络，就算批的深刻徹底月培。
? ? ? 批來批去，最后還是傷害了我們自己恩急，除了學(xué)到一種能力杉畜，那便是不講理，還有就是不知不覺地被馴化衷恭，無需經(jīng)過大腦思考此叠，也不用辨別是非，讓你批就去批随珠，要你罵就去罵灭袁。
? ? ? 那年月猬错，隨時(shí)要聽重要講話，坐在教室聽一兩個(gè)小時(shí)茸歧，都是千篇一律的說教倦炒，盡管嗓門高亢尖銳，還是沒聽懂举娩，反正總是斗爭析校，不是“你死我活”的階級斗爭，就是“尖銳復(fù)雜”的路線斗爭铜涉，其實(shí)說來說去智玻，無非就是權(quán)力斗爭，何必拉著學(xué)生一起折騰芙代。還有更費(fèi)解的吊奢，那時(shí)候，大小會(huì)議總是以“中國出了個(gè)大救星”開始纹烹，則以“從來就沒有什么救世主”結(jié)束页滚，明知矛盾也不敢作聲，不算階級敵人铺呵，也是反動(dòng)透頂裹驰，不過，在那種情況下片挂，理性是被勿略的幻林，誰還在乎邏輯和常識(shí)，疑惑純屬多余音念。
? ? ? 那一天沪饺，在那個(gè)下午，說有重要講話要聽闷愤，過了放學(xué)時(shí)間大家還坐在教室里等整葡， 結(jié)果消息剛開始播出，只聽到全班女生突然嚎聲痛哭讥脐，不知當(dāng)時(shí)有多少男生在哭遭居，反正我把頭趴在課桌上，也不敢抬頭偷看攘烛，就這樣魏滚，我們的偉大領(lǐng)袖與世長辭了。
? ? ? 不曾遺忘坟漱，在那次學(xué)農(nóng)中鼠次，因四人幫倒臺(tái)提前結(jié)束，回到學(xué)校門口，正好遇上出校慶祝的游行隊(duì)伍腥寇，總算等來了十年文革的終結(jié)成翩。
? ? ? 在那些日子里，如果要說有什么所得所獲赦役，不知是因?yàn)槲业淖颈柯榈校€是因?yàn)樘幵谂で臅r(shí)代，或是因?yàn)槔Щ蟛获Z掂摔，總之术羔，很多事情讓我不得其解也不能信服，思來想去乙漓，惟獨(dú)清晰的是级历，我的班主任讓我感受到了善的內(nèi)心和靈魂，這是一種對學(xué)生深摯的愛叭披，在那個(gè)時(shí)候寥殖，我看見了美，時(shí)至今日涩蜘，我仍然以為嚼贡，人間的至美，就是愛同诫。
? ? ? 親歷了那個(gè)狂熱的年代粤策，在時(shí)過境遷之后，或許人們早已淡忘了那些無痕跡的往事误窖，于我而言掐场，那是生命里的青春記憶，抹也抹不掉贩猎。
（ 這是回望青春的個(gè)人見證，僅是自己的記憶和理解萍膛，其中的所思所感只屬于我自己吭服。）
附言:
時(shí)代的局限和無奈 —— 不該忘卻的年代
? ? ? 我們那一代，是被蒙蔽蝗罗，被馴服艇棕，被毀損的一代，從小經(jīng)過洗腦灌輸串塑，思想言論被限制沼琉，價(jià)值觀被左右，所遭遇的政治欺騙和愚弄桩匪，造就了接受性思維打瘪，導(dǎo)致認(rèn)知上的局限和獨(dú)立思考的丟失，思想的單一性已經(jīng)滲透到了血液里，影響著我們的思維方式和理性判斷闺骚。所幸的是彩扔，到了這個(gè)時(shí)代，封鎖閉塞的環(huán)境一經(jīng)開啟僻爽，思想的鉗制再也瞞不住這個(gè)真實(shí)的世界虫碉，但被禁錮被束縛過的傷痕卻難以抹去，人的思維邏輯和心理意識(shí)長期習(xí)慣于主流便是“自我”胸梆，從而叫醒“自我”異常艱難敦捧，已形成的思維習(xí)慣與價(jià)值觀念的根深蒂固卻不自知，只能由歷史來告答碰镜。但愿下一代不再被強(qiáng)迫接受謊言兢卵，價(jià)值觀念不再受到支配，精神上不再被套上枷鎖洋措，思想和表達(dá)的自由不再被剝奪济蝉，再也不會(huì)心甘情愿地被馴化，再也不要被教條所束縛菠发，再也不可輕信盲從王滤，更明確地說，不再屈服于強(qiáng)加給的意愿滓鸠，不再會(huì)恐懼自由雁乡，而成為一個(gè)思維獨(dú)立 ，意志自由糜俗，獨(dú)一無二的自我踱稍，人真正作為自己選擇成為的人。
? ? ? 這樣的記敘的確是沉重且壓抑的悠抹，不過珠月，往事切實(shí)如此，我所經(jīng)受的楔敌，也是社會(huì)所經(jīng)歷的啤挎，無論你我，誰都無法逃避卵凑，雖說每人不曾有相同的感受庆聘，各人的心境也無以猜度，就我來說勺卢，或許是自己的偏見所困伙判，但畢竟是刻在心底的記事。
南模七八屆三班 | 陳辛
發(fā)布于 2017-8-23
