2019年10月30日星期三

孩子們陸續(xù)帶來了給小草莓準備的東西，許于硯帶來了一個小滾輪狸臣，高翎銘表示跑輪也已經(jīng)買好了，過兩天就能到烛亦。

孩子們陸續(xù)撿來了各種樹葉懂拾，只是還有從樹上摘下的綠葉煤禽。王森凱竟然帶來了不一樣的七角楓葉岖赋，可以看出他是聽了前幾天的討論后有意識地去撿的這個不一樣的楓葉。

今天繼續(xù)和孩子們感受《風中的樹葉》這個看似簡單卻富有人生哲理的故事唐断。當今天翻到扉頁時，李聿涵說是藍天脸甘，共同閱讀的一些習慣和方式已經(jīng)在無形之中滲入了孩子們的思維中。

“在一根樹枝上長著十片各不相同的樹葉，就像高翎銘菩混，就像黃子瑤，就像沈妍孜沮峡，這些完全不同的小朋友一樣，這十片柳葉也各不相同邢疙⊥。”

“他們從大樹媽媽的身體里發(fā)芽的時候就生活在一起呼畸，他們曾經(jīng)一起在風中舞蹈，一起吸收大樹的養(yǎng)分蛮原，他們曾經(jīng)一起遇到蜜蜂、蝴蝶儒陨，他們曾經(jīng)一起在樹枝上努力地生長，生長蹦漠。秋天來了，他們慢慢地變黃笛园，變黃，他們在秋風的吹拂下闸度，在枝頭搖搖欲墜，他們好像約好了一樣，慢慢地跟著秋風撩满，一起離開了大樹媽媽，他們在風中飄飄蕩蕩先改，仿佛一起跳起了舞蹈『葡浚”

今天的講述错敢，我增加了許多的描述翰灾，希望孩子們感受到畫中的這幾片樹葉，他們也經(jīng)歷了發(fā)芽纸淮、成長這樣一個過程，他們也像我們每個人一樣有自己的故事咽块。那么在他們這一段生命的終點欺税，遇到了誰呢侈沪？

第一片……

第二片……孩子們對故事的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，但是他們能感受到背后更廣闊的內(nèi)容嗎瘦馍？

當講到第三片樹葉落在公園里，散步的小女孩撿起來寫了好朋友的電話號碼時扣墩，我嘗試著問：“小女孩在公園里可能發(fā)生了什么事兒扛吞？”希望孩子們能理解文字背后的廣袤世界呻惕。孩子們啊只是想到了撿樹葉滥比、玩游戲等他們生活經(jīng)驗中的東西，卻沒有感受到小女孩遇到朋友的那份激動盲泛。我講起在超市遇到我的初中同學的場景，希望孩子們能感受那份相遇的激動寺滚。而樹葉，就這片樹葉也變成了美好相遇的見證者官套。“當小女孩看見這片柳葉就會想起誰奶赔？”孩子們知道杠氢，是他的朋友小男孩站刑”前伲回到我的生活中：當我看到夾在書里的兩片柳葉時，我會想起誰温艇？當然是王思驍啦！當我看到那邊裝飾教室的樹葉時中贝，我會想起誰臼朗？是盧子辰靶痢绣否！當我看到那片有洞洞的樹葉又會想起誰誊涯？樹葉像信一樣蒜撮，也可以傳遞一份感情呢！

第四片段磨、第五片、第六片樹葉苹支，變成了小魚。

周浩宇：有三條魚晴埂。

盧子辰：還有一條愛心魚。我們想起了陳諾昨天撿到的紫荊花的愛心型的葉子儒洛。

當孩子們都只在說看到了什么的時候狼速，是沈芷萱第一個提出了一個有深度的問題：這三條魚是用樹葉做的琅锻，那這條章魚是用什么做的呢唐含？

顧芯蕊：我發(fā)現(xiàn)了章魚是用紙做的。

孩子們發(fā)現(xiàn)這幅畫很特別捷枯，是用了樹葉、紙淮捆，還有彩筆添畫而成。

第七片樹葉桐腌，裝飾了燈籠。孩子們發(fā)現(xiàn)了燈籠上還有楓葉案站。

第八片樹葉棘街，做了船帆蟆盐。我記得，也有一片樹葉飄呀飄石挂，被陳煜沙撿到了，變成了一艘小船的身體呢富岳。故事里的內(nèi)容就這樣不斷地和孩子們的生活互動，真正變成我們的故事窖式。

第九片樹葉动壤，掉到了火堆邊脖镀，有孩子說：太慘了狼电。

最后一片柳葉沒有飄遠，落在大樹的腳底下……葉片變成了柳樹的營養(yǎng)肩碟。這是怎么回事呢？

周浩宇：變成了肥料翅溺。

周子涵：蚯蚓本身也是肥料。

叢梧悠：蚯蚓會排泄出來咙崎。

昨天，我們在大型玩具邊閑逛的時候褪猛，就發(fā)現(xiàn)有許多的小樹葉都掉到大樹的腳下羹饰，你知道這些樹葉慢慢地會怎么樣嗎伊滋？

王思驍：會變色队秩，還會變脆。

常瀟予：還會重新發(fā)芽馍资。樹葉埋在泥土里會重新發(fā)芽嗎？發(fā)芽的是種子啊乌妙。

許于硯：就會變成有點黑色洞，軟軟的那種冠胯。

沈妍孜：然后就會爛掉锦针。

腐爛以后又會怎么樣？

叢梧悠：我補充沈妍孜奈搜，爛了以后就會融入泥土里，變成大樹的營養(yǎng)馋吗。

是啊，就是《小樹葉》的歌兒里唱的那樣昂暝痢！營養(yǎng)會化作生長的力量来农，就像翟佘峰在春天里不斷生長的力量，然后小樹葉會重新回來打扮樹媽媽沃于！生命就是這樣輪回海诲，生生不息繁莹！

（二）秋天的小組

記得春天里特幔，孩子們被分成了四組，跟著四個老師一起去尋找春天蚯斯，非常的有意思。在這個秋天里村刨，我也想把孩子們分成小組。常瀟予說：就按座位一排一排的來分嵌牺。她聽到我的想法后，就在主動思考呢逆粹！

我說，這次有些不一樣了僻弹，春天里，組長是老師蹋绽，因為你們還很小，很多事情需要老師來幫助你們一起做退敦，但是，現(xiàn)在我們上大班了侈百，我感覺你們又更有能力了翰铡，排隊一下子就能找到钝域，這兩天學本領锭魔，動腦筋的人也很多。所以赂毯，我想嘗試一種更難的分組方法。這樣一說党涕，一個個都坐直了身體，感覺到自己的力量手趣。

但是，當我說出讓要讓他們自由選擇绿渣，組成小組時燕耿，教室里一下子就炸開了中符，興奮坝А右莱！這可不行档插，看來還是要先打好預防針。

我要把我的擔心說出來郭膛，這樣孩子們才可以預見自己可能出現(xiàn)的情況，也才可能努力去克服和避免则剃，這也是有些自制力不強的孩子需要挑戰(zhàn)的部分。最最重要的是忍级，每個人想讓自己的小組變得更好伪朽，還是更糟？怎樣才會更好呢烈涮？有了這樣的討論，孩子們又安靜下來坚洽。

接著，請孩子們自由組合成三至五個人的小組鞍盗，需要和他們厘清：至少幾個人跳昼？最多幾個人般甲？一步步厘清之后鹅颊，便是行動了。一會兒時間堪伍，孩子們就全分好了，每組都把椅子圍坐在一起帝雇，有的組的孩子頭靠頭抱在一起，像好哥們一樣禽拔。最后只剩下了三個孩子刘离，自然地被撮合成了一組睹栖。

接著需要做的就是討論給自己的組起一個名字，然后選一個組長恼除。商量好了之后要用一張紙做一個小組的組牌。有過春天課程里的經(jīng)驗豁辉，孩子們很快想到這張組牌上需要什么舀患。

第一個請最快安靜的一組的沈芷萱：要把我們小組的名字寫在上面徽级。

賁齊枇那场：要把小組里的人寫個號碼上面。太厲害了低匙！

還可以有什么？

高翎銘：還可以寫名字欺抗。他補充了賁齊琛的話。

王張亦：要寫你看到的植物绞呈。那個我會給你們準備更大的板子來寫间景。

許于硯：要選一個組長报强。嗯拱燃！也可以把組長用一個特殊的標記。

分隊情況（最前面一個是組長）

小檸檬隊：22號碗誉、38號、14號弄跌。

向日葵隊：10號、32號铛只、7號。

花花隊：35號淳玩、30號、20號蜕着、24號、11號蓖乘。

小蘋果隊：6號、36號嘉抒、33號袍暴、9號些侍。

火箭隊：34號容诬、1號沿腰、5號、26號颂龙。

小兔隊：12號、31號措嵌、29號。

三重融合隊：17號枫慷、37號浪规、4號或听。

小太陽隊：25號笋婿、18號、28號缸濒。

還有五個男生粱腻，一直沒能完成他們的組牌斩跌，是我去暗中相助？還是讓他們自然淘汰滔驶？如果一開始還不算難的任務，我?guī)椭怂麄兟芸欤呛髞砀有枰灾餍缘幕顒樱麄冇秩绾稳ッ鎸δ鼐句觯恳苍S自然淘汰才會對他們有所促進吧。

下午的活動前奄容，和孩子們聊了分組的情況产徊。孩子們在這個過程中表現(xiàn)出來的許多好的行為，需要被看到和描述舟铜。當他們被老師看見時，他們才會更篤定自己的想法谆刨，而描述出來，既對他們有所肯定痊夭，又能給其他孩子提供方法，成為學習的榜樣虹曙。于是番舆，說起小太陽隊酝碳，每個人都有自己的想法合蔽，想名字時每個人都在發(fā)表意見，硯認為要叫大兔子隊拴事，澤覺得想叫小猴子隊圣蝎，最終衡瓶，經(jīng)過協(xié)商徘公，他們選擇了晨起的名字——小太陽隊，他們既能表達看法哮针，又能協(xié)商解決关面，真是很讓人佩服。說起花花隊的隊長凡十厢，這次很有主見等太，當需要從組員的牌子中選擇一個時，他很自信地選擇了自己做的牌子蛮放。當說到婷他們?nèi)齻€人的三重融合隊時缩抡，他們的名字很讓人吃驚，一聽就是三個人要融合起來包颁，這樣力量才會更大瞻想。說到火箭隊，他們的組牌上竟然設計了一個類似于數(shù)學作業(yè)的記錄單娩嚼，當收集到樹葉、花朵岳悟、草葉時佃迄，都可以記錄下來，真是太有創(chuàng)意了竿音。

當然也說到那五個沒有交組牌的男生和屎，本來的組長是驍拴驮，可是上午春瞬，他還沒做完就離開了桌子，辰套啤、亦幾個也是宽气。倒是達一直在想著辦法。因為上午沒能完成潜沦，中午他又主動召集了組員萄涯，在討論這件事情。我說唆鸡，真正的合作不是僅僅頭靠頭就表示關系很緊密的涝影，而是心和心要能靠在一起，才會真的有力量呢争占！

（三）在秋天里奔跑

周一的下午燃逻，操場上總是人滿為患序目，大家似乎都習慣了將體育課安排在這一天。每次嗓子累得冒煙伯襟，因為場地的限制猿涨，難以盡興。干脆將戶外的體育課調(diào)到了周三下午姆怪，整個操場都屬于我們的時候叛赚，真是太爽了！現(xiàn)在的孩子活動量有點少稽揭，需要一些體力上的訓練俺附。圍著操場跑了三圈，我和他們都氣喘吁吁溪掀。

然后昙读，開始介紹今天的游戲：《風吹樹葉》。我是風膨桥，他們先是枝頭上的樹葉蛮浑，鈴鼓就是我的信號，風大時就使勁搖晃只嚣，風小時就輕輕搖晃沮稚，風停時就要一動不動，孩子們都很入境册舞。接著蕴掏，樹葉將要離開樹枝，今天吹的是北風调鲸，樹葉往哪邊跑呢盛杰？帶孩子們辨別南和北，厘清方向后藐石，我還增加了一個要求即供，就是風停了樹葉就要趕快停住，繼續(xù)跑就犯規(guī)了于微。這個游戲最有趣的地方就是剎車的感覺了逗嫡。

感覺跑跑停停，還不過癮株依，那就來場接力賽驱证。每組需要人數(shù)一樣多才公平，有兩隊各少一個人恋腕，我和錢老師也加入了其中抹锄，我可沒有讓著他們，奮力地奔跑著，為我們組贏得了勝利伙单！

有孩子覺得還沒跑夠呆万，那就自己排好隊伍，再繞操場跑兩圈吧车份！