文/垚燁
一片闊大的桃林中合陵，幾只飛鳥驚恐而逃枢赔，一群奔跑的黑衣人戛然止步澄阳，少傾，黑衣人一個(gè)個(gè)倒地身亡踏拜，一片桃花緩緩飄落……高手駕臨寇荧。
這是武俠電視中經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，目的就是襯托高手的功力执隧。
高手，是一個(gè)武林中常用的詞户侥，武林高手镀琉，通常是指那些武功很厲害的人。他們一般掌握某種特殊的武功本領(lǐng)蕊唐，高手的最高境界是殺人于無(wú)形屋摔，草木皆劍。
行走江湖替梨，被稱為高手的人钓试，在江湖中享有聲譽(yù)，是值得羨慕的副瀑，也是每一個(gè)習(xí)武之人追求的目標(biāo)弓熏。
這個(gè)詞在古典的《躍遷-成為高手的技術(shù)》這本書里，有著類似的意思糠睡。在現(xiàn)代職場(chǎng)上挽鞠，每一個(gè)職場(chǎng)人都渴望成為一個(gè)行業(yè)、一個(gè)領(lǐng)域的行家里手狈孔，這就是我們所謂的高手信认。
要成為高手，需要突破一個(gè)又一個(gè)天花板均抽。在人生的不同階段嫁赏，每一個(gè)人會(huì)面臨不同的瓶頸。比如讀書的時(shí)候油挥，面臨中考潦蝇、高考的瓶頸，一旦突破他們深寥，便獲得了一次重要的人生躍遷护蝶。
在人生更長(zhǎng)的時(shí)間里，人們面臨的最主要的瓶頸障礙翩迈，也許是思維的障礙持灰，能力的障礙。
這本書的核心內(nèi)容闡述的就是如何跨越思維的障礙负饲，提升自己的能力堤魁，讓自己一步一步地躍遷喂链，最終成為一個(gè)高手。
看完書的最后一頁(yè)妥泉，合上書椭微，閉上眼睛，印象最深刻的部分是什么盲链？頭腦里浮現(xiàn)了三塊內(nèi)容蝇率。
01? 一個(gè)全新的概念：知識(shí)晶體
知識(shí)是零碎的，特別是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代刽沾，大多數(shù)人都進(jìn)入了碎片化學(xué)習(xí)本慕、碎片化閱讀階段，這讓每一個(gè)人習(xí)得的知識(shí)處在一種架空的零碎狀態(tài)侧漓。
知識(shí)晶體锅尘，這個(gè)詞包含了這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程：把碎片化的知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性封裝，讓碎片化知識(shí)像鉆石一樣成為有價(jià)值的一個(gè)組合布蔗，即所謂的知識(shí)晶體藤违。
接下來(lái)要做的，是把知識(shí)晶體作為一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行輸出纵揍，或者與他人進(jìn)行交換顿乒。用一個(gè)知識(shí)晶體去交換另外一個(gè)知識(shí)晶體。交換的結(jié)果是泽谨，交換者本人同時(shí)擁有了兩個(gè)知識(shí)晶體淆游。
這個(gè)概念有點(diǎn)抽象，可以想象一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景：基于某個(gè)主題隔盛，把自己閱讀到的犹菱、聯(lián)想到的和思考到的知識(shí)穿插起來(lái)，用繪圖或者思維導(dǎo)圖的方式將它們組合在一塊吮炕，這就構(gòu)成了一個(gè)知識(shí)晶體腊脱。
02? 一種思維模式：在高價(jià)值區(qū)努力
高價(jià)值區(qū)就是價(jià)值鏈的頭部，這個(gè)思維其實(shí)比較常見(jiàn)龙亲，只是以往更多的是把這個(gè)思維用在了企業(yè)的發(fā)展上陕凹。
國(guó)內(nèi)學(xué)者經(jīng)常講中國(guó)的企業(yè)大多都處于微笑曲線的兩端，處于價(jià)值鏈的低端鳄炉，必須要在研發(fā)設(shè)計(jì)杜耙、品牌運(yùn)營(yíng)、售后服務(wù)等高價(jià)值領(lǐng)域拓展拂盯，這樣才能夠取得更多的附加值佑女。
古典把這個(gè)思維拓展到了個(gè)人的成長(zhǎng)領(lǐng)域。一個(gè)人一生的時(shí)間有限，如何在有限的時(shí)間盡可能的利用規(guī)律团驱，放大自己的努力摸吠？
這首先取決于你的站位，勤奮并不是富人與窮人唯一區(qū)別嚎花。一個(gè)快遞員并不比首富王健林付出的更少寸痢。不一樣的是，他們每天見(jiàn)的人不一樣紊选，工作領(lǐng)域不一樣啼止。說(shuō)白了，他們站在價(jià)值鏈的不同的環(huán)節(jié)兵罢。
那么献烦，對(duì)于個(gè)人而言，什么是個(gè)體成長(zhǎng)的高價(jià)值領(lǐng)域趣些？怎么樣尋找到高價(jià)值領(lǐng)域？這才是核心問(wèn)題贰您。
從個(gè)人的生活實(shí)踐看坏平，我認(rèn)為至少有三個(gè)方面是值得關(guān)注的：1.能夠讓身體持續(xù)健康的領(lǐng)域，比如運(yùn)動(dòng)锦亦。2.能夠產(chǎn)生時(shí)間復(fù)利舶替，讓自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的領(lǐng)域。比如塑造個(gè)人品牌杠园，寫書顾瞪，創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域。3.在一個(gè)公司里能夠直接創(chuàng)造利潤(rùn)的領(lǐng)域抛蚁，比如研發(fā)陈醒，銷售。這些都是我所認(rèn)為的高價(jià)值領(lǐng)域瞧甩，現(xiàn)在這些領(lǐng)域的頭部努力钉跷，走向成功是遲早的事情。
03 一種讀書的方法：知識(shí)IPO
知識(shí)IPO（輸入問(wèn)題-解決問(wèn)題-組織固化成自己的知識(shí)成果）肚逸，說(shuō)白了爷辙，就是帶著問(wèn)題去讀書。
讀書的目的應(yīng)該是解決一個(gè)具體的問(wèn)題朦促，而最終的目標(biāo)是把閱讀的成果內(nèi)化為自己的成果膝晾。比如管理學(xué)之父彼得.德魯克，他一生出版了幾十本經(jīng)典著作务冕，每一本著作都是對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題的解決方案血当。
通常解決一個(gè)問(wèn)題有兩種方式，第一種是通過(guò)閱讀，第二種是通過(guò)實(shí)踐歹颓，彼得.德魯克把這兩種方法綜合運(yùn)用到了極致坯屿。
知識(shí)IPO很好的解決了讀書的動(dòng)力、讀書目標(biāo)和讀書結(jié)果之間關(guān)系的問(wèn)題巍扛。這本質(zhì)上是一種功利讀書法领跛，雖然很多人反對(duì)讀書的功利性，但是對(duì)于當(dāng)前這個(gè)浮躁的社會(huì)撤奸，對(duì)于一年的人均閱讀量不足六本的中國(guó)人吠昭，功利讀書法未嘗不是一種好的方式。
知識(shí)晶體胧瓜，在高價(jià)值區(qū)努力矢棚，知識(shí)IPO，這是我從古典這本書習(xí)得的成為高手的三個(gè)心法府喳。
這本書還講了很多其他有價(jià)值的觀點(diǎn)和思維模式蒲肋，不過(guò)對(duì)我印象最深的是這三個(gè)方面，結(jié)合自己的理解和人生體驗(yàn)钝满，我把他們闡述出來(lái)兜粘，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
