本不是寫怎么說話大道理靴迫，但是今早發(fā)生的這個(gè)例子可以作為一個(gè)參考。
事件發(fā)生經(jīng)過：
早上參加某個(gè)會(huì)議時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)做出了一份方案霜第，召集包括我在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)開會(huì)落實(shí)方案上的內(nèi)容。但方案上沒有某位成員的名字户辞。
等領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)差不多時(shí)泌类，該成員用不太友好的語氣提出：
某成員：領(lǐng)導(dǎo)，這份方案上沒有我的名字咆课，是不是我就不用參與其中末誓？
領(lǐng)導(dǎo)：因?yàn)槟?月要去參加比賽，所以沒有安排你的名字书蚪。但你作為我們團(tuán)隊(duì)成員喇澡，要一起參與的。
某成員：那我也不用參加這個(gè)會(huì)議了吧殊校？
領(lǐng)導(dǎo)：你作為團(tuán)隊(duì)之一晴玖，肯定要參與啊。教師會(huì)議全體老師也要參與啊为流。
某成員：反正我等會(huì)也有課呕屎，然后就不爽的玩起手機(jī)。
在這段氣氛尷尬緊張的對話里敬察，作為旁觀者的我秀睛，有一番感觸：
一個(gè)成年人，能控制好自己的情緒莲祸，好好說話蹂安，是一種修煉。
但我也很佩服這個(gè)成員锐帜，當(dāng)著眾人面前說出自己的不爽之處田盈，這是一種勇氣。換做是我缴阎，我不敢允瞧，我承認(rèn)我自己慫。
突然發(fā)現(xiàn)自己能從身邊每時(shí)每刻發(fā)生的對話中，覺知到好處與壞處述暂。
李欣頻在創(chuàng)意之旅書中提到：“凡事要往正面積極的方向去看痹升，這是創(chuàng)意人的一種表現(xiàn)∑杈拢”
剛發(fā)生的對話视卢，換做是我，真的沒有勇氣如此尖銳的提出自己的不滿之處廊驼。我很佩服這位成員据过，但是我佩服不代表我贊同她的做法。我覺得她提出的時(shí)候并不是帶著一種中性態(tài)度提出的妒挎，她的語氣基調(diào)決定了她帶著不滿的情緒宣泄绳锅，這讓在座的人暴露于一種尷尬的境地。
如果是一個(gè)穩(wěn)重的成年人酝掩，他足夠勇氣表達(dá)自己的態(tài)度的話鳞芙，是否可以中性態(tài)度對待？
無論如何期虾，別人的例子原朝，可以成為我的參考教材，好好反思自己镶苞，如果自己遇到這種情況喳坠，是你的話該如何恰當(dāng)?shù)皿w表達(dá)出自己的態(tài)度？
重回簡書
2018.3.6
